染雾看天宫课堂第二课观后感600字 篇一
天宫课堂第二课是一次关于太空站的探索之旅。通过这节课的学习，我对太空站有了更加全面的了解，也对宇航员在太空中的生活充满了好奇。
在这节课中，老师首先向我们介绍了太空站的概念和功能。太空站是人类在太空中建立起来的一个人造设施，它可以供宇航员居住和工作。太空站的主要任务包括科学研究、技术验证和空间工程实践等。太空站不仅是一个科学实验室，也是人类在太空中长时间居住的家园。
在太空站中，宇航员需要面对很多挑战和困难。由于地球和太空站之间的距离遥远，宇航员在太空中无法享受到地球上的自然条件。他们需要经历长时间的失重状态，这对他们的身体和心理都是一种考验。此外，太空站中的空气、水和食物都需要通过特殊的方式供应，宇航员需要学会有效地利用资源。在太空站中，宇航员还需要进行各种科学实验和技术验证，他们的工作对于人类的太空探索具有重要意义。
我对太空站中的宇航员生活产生了浓厚的兴趣。在太空站中，宇航员需要进行各种工作，包括科学实验、维护设备和进行空间行走等。他们还需要进行日常生活的照料，如饮食、睡眠和个人卫生等。在太空站中，宇航员的生活非常规律，每天都有明确的工作计划和时间安排。为了适应太空环境，宇航员需要接受专门的训练和培训。他们必须具备良好的身体素质、心理素质和团队合作能力。
通过这节课的学习，我深深地感受到了太空站的重要性和宇航员的辛勤付出。太空站不仅是人类探索宇宙的重要基地，也是人类未来在太空中居住和工作的前提条件。宇航员的工作不仅需要科学知识和技术能力，还需要坚强的意志和勇气。他们为了人类的太空梦想，付出了巨大的努力和牺牲，他们是我们的英雄。
通过这节课的学习，我对太空站和宇航员的认识得到了极大的拓展。我深深地被太空站的科学价值和宇航员的勇敢精神所打动。我相信，在不久的将来，人类将会在太空中取得更多的成就，实现更加伟大的梦想。
看天宫课堂第二课观后感600字 篇二
天宫课堂第二课是一堂关于太空站的课程。通过这节课的学习，我对太空站的建设和运行有了更深入的了解，也对宇航员在太空中的生活产生了浓厚的兴趣。
在这节课中，老师向我们介绍了太空站的基本概念和构造。太空站是人类在太空中建立起来的一个人工设施，它可以供宇航员居住和工作。太空站的建设需要考虑到很多因素，如重力、空气、水和食物等。太空站的构造包括主体结构、舱段、动力系统和生命支持系统等。太空站的建设过程需要经历多个阶段，包括发射、对接和装配等。
太空站的运行需要宇航员的参与和管理。宇航员在太空站中进行各种科学实验、技术验证和维护设备等工作。在太空站中，宇航员需要面对各种挑战和困难，如失重状态、资源利用和日常生活照料等。宇航员需要接受专门的训练和培训，以适应太空环境和工作要求。太空站的运行需要宇航员的团队合作和协调，他们必须具备良好的沟通能力和应急处理能力。
通过这节课的学习，我对太空站的建设和运行有了更深入的认识。太空站不仅是一个科学实验室，也是人类在太空中居住和工作的家园。太空站的建设和运行对人类的太空探索具有重要意义，它为人类未来在太空中的发展奠定了基础。宇航员在太空站中的工作是艰苦而有挑战性的，他们的付出和努力值得我们的敬佩。
通过这节课的学习，我对太空站和宇航员的工作产生了浓厚的兴趣。我希望将来能够了解更多关于太空站的知识，参与到人类的太空探索中去。我相信，在不久的将来，人类将会取得更多的太空成就，实现更加伟大的梦想。
看天宫课堂第二课观后感600字 篇三
《天宫课堂》太空授课又开始啦！应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练地运用载人航天技术，也意味着我国航天技术已向教育领域再次伸出了橄榄枝。既然是第二次，那么应该更加的精彩。
这次的天空课堂又给我们增添了更多的知识，都是太空中独有的，比如在太空中翻转个身，身体好像被一刀两断，上面左下面右，上面右下面做，你说神不神奇！还有油水分离，冰墩墩被抛出后按原轨迹返回；然而，在地球上也有有趣的实验如：神奇的瓶子和吊台的秘密等有趣的实验。接下来就跟着我去看看科学世界吧！
先介绍地球吧，瓶子在装满水时再刺两个小洞，你认为在这个瓶子静止向下时水会漏出来吗？答案肯定是五花八门，接下来可以通过实验来证明这个难题，果然在高速放慢器中发现刚开始还是好好的睡，一点点往下流，可到中间时水就不流了。看吧，神不神奇！
再来介绍吊台的秘密吧，在一个吊台中放满水的杯子快速旋转，水却没有没有落下，你们一定认为视频中在变魔术，但这确实是真的奇不奇怪呢？你们可以去查一查里头的秘密。
现在我们把镜头转移到太空，而现在我就要介绍我，我认为最最神奇的一次实验，这就是有水分离了。我们在日常生活中做这个实验，可以看到“油”和“水”两者分离了，但在太空中情况变了，流水不但没有分离，而且还紧密了一些，这就是太空中秘密，你们想不想揭示怎样才能让他们分离呢？那我们就看看后文吧！
原来呀，我们只要不断快速旋转这个瓶子，油和水就分离了，就这么简单。
本次我们《天宫课堂》的太空旅行又结束了，我们中国科技不断努力，一定就有新的收获，将我们迎来第三次《天宫课堂》。
看天宫课堂第二课观后感600字 篇四
远望起航，神舟飞天。十年心血，筑就辉煌。凝望浩瀚的太空，中国空间站定是那颗最亮的星。那银白色的身影，在太空里翱翔。而身处中华大地的我们，正聆听着远自天际的声音，感受课堂的美好。天宫号上，信息在网络的传递下，走入千家万户，也深入了我们的心。又是一次天宫课堂。
透过屏幕，我看到了空间站。它的那样白，是那样纯净，给人以特殊的美感。三位航天员在舱中傲然挺立，他们的脸上洋溢着自豪与喜悦，更充斥着一份热爱——对祖国的爱。十年积蓄，只为一朝绽放。看着我们自己的空间站，回想当年的岁月。一股热血在我心中奔涌。中华民族站起来了，航天史上留下了中国的印记。在课堂里，精彩的水试验，神奇的超饱和溶液，先进的高失重箱都展现在我眼前。从基础科学到尖端科技，从民生日常到精密试验。一幕幕画面都深刻在我脑海里。它们是中国富强的缩影，成功的背后是强大的祖国。看着绝美的空间站，谁能不感慨吗？谁又不为之感动呢？从零出发，奋力追赶。曾经落后者的我们，已迈向了世界前列。无数汗水与心血筑就了空间站，而一切的努力凝结成今日的中国。爱国之情在我心中涌动，我深爱这祖国。天宫课堂里航天员的谈笑风生、直播时前所未有的高清画质、低时延的5G网络。中国制造，中国科技，中国速度举世瞩目，它们是成功的代言词，更是人民心之所向。
课堂虽然短暂，但征途格外漫长。中国，从未停下前进的步伐。拼搏，奋斗，一起向未来！在新时代的路上，我们定会怀着满腔热血，用汗水筑就美丽中国！我们的梦想，与天宫一同，在长空翱翔。
看天宫课堂第二课观后感600字 篇五
2022年3月23日，“中国空间站天宫课堂”又一次开直播课了。我们又一次在老师的陪伴下观看了精彩的太空科普课。工作在中国空间站中的三位宇航员再次化身老师，在遥远的浩瀚宇宙为我们讲解、演示着一个又一个的精彩科学实验。而这些实验原理又是离我们的日常生活和学习那么的贴近。例如，牛顿第一定律，这是力学中的经典定律，定律所描述一个物体在没有受到力的作用的情况下，总是保持匀速直线运动或静止状态。但是在我们日常生活的地球上，重力无处不在，这就导致物体总是会受到力的干扰，我们很难想象、也无法看到牛顿第一定律中所应呈现的现象。这次的太空授课中宇航员将手中的一只“冰墩墩”向前抛去，让我们清楚地看到，它以同样的速度一直向前飘去，保持着匀速直线运动，直到被宇航员抓住。这显然是由于几乎没有了重力的影响，在太空舱这个理想的实验室里，牛顿第一定律就简简单单的被宇航员们成功地验证了。想必牛顿若是看到自己的智慧结晶在三百多年后终于得到验证，也一定会给我们的太空老师点赞。
太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验，都同太空抛物实验一样神奇而精彩，课堂中穿插进行的航天员与地面课堂师生的天地互动，从天到地，从地到天，穿越了时空的天宫课堂，让我们在忽近忽远中感受着科学的无穷魅力！
成功的太空授课彰显出了我国航天事业的迅猛发展，从万户飞天的古代尝试到新中国第一颗人造卫星东方红一号发射成功；从“嫦娥登月‘’到“问天探火”，神舟载人航空的一次次成功，这都标志着不断实现的中华民族千年飞天梦。我们在赞叹中国航天的迅猛发展的同时，也敬佩一代代的航天人为此做出的不懈努力。这一切也离不开强大祖国的支持。为了实现更多的梦想，为了祖国更加富强，我们中国少年也必将踔厉奋发，笃行不怠。
看天宫课堂第二课观后感600字 篇六
今日，第二次太空授课惊喜到来，身处太空的三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富老师再次出现在班级的大屏幕上，久违而又亲切。这次的授课内容也更加高端，令人心怀向往之。
在正式开课前，我便听到有“液桥”这一实验，因为没有字幕，我也不知是怎样一番景致，便开始期待这一神秘的实验。所幸，这场实验并不靠后，很快便为我揭密了这场“液桥”实验。王亚平老师手拿两个液桥板，有些似普通玻璃板，随即在上面各挤上一颗水球，让其相对，使两颗水球相连接，再稍做拉开些，水仍未分开，看起来像个桥的样子，这也就是那条液桥。不过，看起来还十分生动呢，经王老师介绍，这是由于水的表面张力形成的现象，而地面上，在重力的影响下，水的表面张力微不足道，因此，无法形成那座液桥，而在空中，形成液桥轻而易举。
除此之外，另一个油水分离实验也激起了我的兴趣。实验起始形态是密度更大的水在密度较小的油的下方，二者还在分离状态下。摇晃之后，地面上的同学们手中的水和油开始逐渐分离，而太空中的水和油仍在混合状态下，没有分离之意，大概是特殊地区的“任性”吧。但怎样才能使太空中的油、水分离呢？通过实验我们可以发现，在太空中，水和油的密度并未改变，仍然是水的密度＞油的密度，所以可以通过旋转、离心作用使它们分离。在叶光富老师的演示中，油、水真的分离开，小原理可以发挥大作用啊。
天空中三位老师再次以天地通话的方式授课，地面与空中同时进行，神奇又有趣。这也激起了广大同学的航天梦，希望我们也“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，像三位航天员一样“大鹏一日同风起，扶摇有上九万里”！
