染雾参观流动科技馆观后感 篇一
我最近参观了流动科技馆，这是一次非常有意义的经历。这个展览馆提供了许多令人印象深刻的科技展品和互动体验，让我对科技的力量有了更加深刻的认识。
首先，展览馆内的展品非常丰富多样。从最简单的机械装置到最复杂的科技产品，每一个展品都展示了科技在不同领域的应用。我特别喜欢一个立体投影仪，它可以将平面图片转化为三维图像，让观众仿佛置身于其中。这种技术的应用不仅可以提升娱乐体验，还有很多潜在的商业价值。
其次，流动科技馆注重互动体验。在展览馆内，我可以亲自参与到科技的创造和应用过程中。有一个模拟飞行器的体验区，我可以像真正的飞行员一样操控飞机。这让我更加深入地了解了飞行的原理和技巧。还有一个模拟实验室，我可以进行各种科学实验，了解科学的原理和实践。这种互动体验让我对科技的学习更加生动有趣，也更容易理解和记忆。
最后，流动科技馆还注重科技教育。在展览馆内，有许多专业的工作人员为观众提供解说和指导。他们耐心地回答了我的问题，帮助我更好地理解科技知识。展览馆还有一些专门的教育活动，如科技讲座和工作坊，让观众可以更深入地学习科技知识。我觉得这种科技教育的方式非常有效，可以激发观众对科技的兴趣和热爱。
通过这次参观流动科技馆，我对科技有了更加深刻的认识。科技不仅是一种工具，还是一种创造力和改变力。它可以改变我们的生活，推动社会的进步。我希望能够继续学习和探索科技，为未来的发展做出自己的贡献。
参观流动科技馆观后感 篇二
我最近参观了流动科技馆，这是一次非常有意义的经历。在这个展览馆中，我看到了许多令人惊叹的科技展品，感受到了科技的力量和魅力。
首先，展览馆中的科技展品非常多样化。从机器人到虚拟现实设备，每一个展品都展示了不同领域的科技应用。我特别喜欢一个智能机器人，它可以识别人脸，进行人机交互。通过与机器人的互动，我感受到了科技的智能和灵活性。这种人工智能的应用不仅可以提升生活便利性，还有很多潜在的商业价值。
其次，展览馆注重互动体验。在展览馆内，我可以亲自参与到科技的创造和应用过程中。有一个虚拟现实体验区，我可以穿上VR头盔，进入虚拟的世界。这种身临其境的感觉让我仿佛置身于另一个现实。还有一个3D打印机的展示区，我可以亲自操作打印机，制作属于自己的物品。这种互动体验让我对科技的学习更加生动有趣，也更容易理解和记忆。
最后，展览馆还注重科技教育。在展览馆中，有许多专业的工作人员为观众提供解说和指导。他们耐心地回答了我的问题，帮助我更好地理解科技知识。展览馆还举办了一些科技讲座和工作坊，让观众可以进一步学习和探索科技。我觉得这种科技教育的方式非常有效，可以激发观众对科技的兴趣和热爱。
通过这次参观流动科技馆，我对科技有了更加深刻的认识。科技不仅是一种工具，还是一种创造力和改变力。它可以改变我们的生活，推动社会的进步。我希望能够继续学习和探索科技，为未来的发展做出自己的贡献。
参观流动科技馆观后感 篇三
“哇！好多东西啊！”我不禁赞叹到，我观察了一下，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，还有充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》，可好看了，讲述的是恐龙因为小行星撞击地球，发生了毁灭性的灾难，因此恐龙就灭绝了。
我最喜欢看3D电影了，带上一副眼镜，看着屏幕中的鱼可逼真了呢，这是我第一次看3D电影。我还喜欢“画五角星”，先把一个小棒儿放在五角星的模型上，不能碰到边缘，我第一次错了20多次，后来，一个叔叔和我说：“这个不弄碰到边缘。”之后那个叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，这次，我小心翼翼的拿着小棒儿放到模型里，这次，我玩的很慢。到了最后，我一个都没错。真开心啊！
通过这次的参观，让我们与科技进行了一次进距离接触，给我的印象非常深刻，让我感受到了现代科技已经到达了一个很高的高度作为一名小学生我们要紧跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！
参观流动科技馆观后感 篇四
今天是校外教学的日子，我们的目的地是科学教育馆。一大早，同学满面春风、窃窃私语，喜形于色，我也感染了这种氛围。
科教馆的建筑雄伟，四周宽阔，让我觉得自己很渺小。一进入大厅，我张嘴抬头看了一圈，心中呐喊：”哇！好大啊！”
首先由李老师为本班解说人体奥秘，我印象最深的是玻璃人——玛丽。我看到身体透明的玛莉，身上的血管有三种颜色，各代表动脉、静脉和微血管，密密麻麻布满 全身，我顿时觉得人体的构造真的很奥秘，是一座复杂的厂房，这是父母所赐，要好好珍惜，更要感谢它二十四小时7—11替我工作，才有健康的我。
七楼是魔术展示区，可以动手操作，玩过后才知道它跟科学有关，难怪魔术也可以摆在科教馆。而魔术秀更是大家的最爱，魔术师一下子变出鸽子，一下子从口中拉 出彩带，赢得如雷的掌声。更神奇的是一千元变成两百元，让提供一千元的观众（刚好是本班的吴爸爸）瞬间损失了八百元，我们同学都替他打抱不平与不舍，可是 吴爸爸却”老神在在”（闽南语发音），丝毫无不悦的表情。最后两百元再变回一千元时，本班的欢呼声最大。当魔术师再度要借手机时，全场鸦雀无声，场面一度 荡到谷底，我们吴爸爸又举手甚至拿出手机，很多同学都说：”不可以，不可以”，但是吴爸爸还是拔刀相助，泡入水中的手机竟然毫发无伤，真是神奇。魔术虽然 可以娱乐人，但是千万不可以拿来骗人喔！
另外有一间倾斜屋，进去总是站不稳，出来就头晕眼花，非常不舒服，但是不知道是什么力量驱动着大家一次又一次的进去，我也尝试调整各种站姿前进，想找出不晕的方法，因为时间不够，我还未测出。下次家人带我去时，我一定要测它千百回，不信找不出线索。
今天的校外教学让我的科学知识增长不少，也留下很多美好的回忆，希望能再来探索其它几区，一定会有不同的收获，好期待喔！
参观流动科技馆观后感 篇五
到了科技馆门口，老师早已在那等候我们了，到了那里我只需要报个到，签个字就行了。
九点半集合时间到了，老师把我们分成了五队，准备入场。当我们排对进去时，我就看到门口有一台机器，我摸了一下，那台机器发出一种叫的声音。我问：“老师这是什么？”老师回答我说：“这台机器专门用来，查看我们身上有没有危险东西。要是有，电脑就会自动察觉的。”我吸了一口气，冲了进去。进去以后我就直冲三楼，三楼是电子游戏区和模型区。进游戏区我就占领一个位置开始玩游戏，有个小伙伴也过来和我一起并肩作战，一起玩起来游戏。正当我们玩的起劲时，老师下命令去下个区域。下个是模型区，第一个是过山车模型，当我按启动键的时候，过山车开的像火箭一样冲刺过去，吓死我了，我赶紧再次按下停止键才让过山车停止下来。还有城市模型、大船模型、飞机模型等等。这些要是在现实生活里出现那该多好啊！
该我们到二楼了，我迫不及待得进入了大门。哇！！！这好像是我们进入机器人世界一样，里面有好多好多的机器人像和我打招呼。最显眼的就是魔方机器人，我从机器人的肚子里取出来一个魔方，打乱它的顺序，又放机器人的肚子里，一秒钟后又取出来就是全新的魔方。好神奇吧！还有象棋机器人和我对战呢！还有舞刀弄剑机器人，它一手拿剑一手拿刀，两只手像两个人一起对打。还有绘画机器人，它把我画的栩栩如生，和我一模一样。这些机器人真的好神奇，我也好想变成机器人和它们一样的厉害！
时间过得好快哦！该结束这场“旅行”时候了，我们到了一楼的儿童广场，去采访那些哥哥姐姐们，这些叔叔阿姨们一一回答了我们的问题，使我们得到老师的表扬……好开心哦！这次活动使我更加大胆，更加自信了！
参观流动科技馆观后感 篇六
寒假的第一天下午，妈妈带我去科技馆观看了里面的科技展品，这些科技展品主要体现了科技的知识性和趣味性以及参与性，为公众特别是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”。
里面的科技展品让我目不暇接，最让我感兴趣的是哈哈镜，只要一站在哈哈镜前面，人的形象马上就变了，头变得又大又长，而身体却变得又短又胖。你知道哈哈镜为什么能把人照成那副模样吗？原来哈哈镜就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜缘缩小，凸面镜会把镜缘放大，从而达到失真的效果。并且，哈哈镜的成像特点是平面镜成像原理。光的反射，成的是虚像，球内集焦，能让人变短或者变胖，球外扩散，能使人变长、变大。
最让我想不通的是无弦琴，没有琴弦却能弹奏出美妙动听的乐曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏传感器，展品就会发出声音，连续动作就像拨动琴弦一样，能演奏出不同的音阶和乐曲。原来有些电阻很大的材料，经过光照，电阻就会变得很小，从而增加了导电性，这种现象叫做光电效应。用这种材料可以制成光敏元件，对电路进行光控。
通过这次对展品的参观了解和实践操作，使我亲身体会
到了“科技的神奇”。
