染雾嗝嗝老师观后感 篇一
《嗝嗝老师》是一部让人忍俊不禁的喜剧片，讲述了一位嗝嗝音不断的老师如何在困境中寻找解决办法，并最终成为学生的偶像。整部影片充满了幽默和温情，给观众带来了许多欢笑和感动。
影片以小学为背景，通过讲述嗝嗝老师在课堂上不停嗝嗝的情景，展现了他和学生们的互动。嗝嗝老师是一个非常有爱心和耐心的人，尽管自己的嗝嗝声让他倍感尴尬，但他仍然全心全意地对待自己的工作。他不仅帮助学生解决学习上的问题，还关心他们的生活和情感。他用自己的真诚和善良感染了学生们，成为他们心目中的偶像和榜样。
影片中，嗝嗝老师面临了很多挑战和困难，但他从不放弃。他通过各种方法尝试解决嗝嗝声的问题，包括去看医生、喝药等，但都没有取得明显的效果。尽管如此，他仍然积极面对，不断寻找解决办法。最终，他发现通过唱歌可以暂时控制住嗝嗝声，于是他在课堂上开始唱歌教学。这个创新的方法让学生们非常喜欢，他们在嗝嗝老师的带领下，融入到音乐中，享受学习的乐趣。嗝嗝老师的努力和创新精神给了观众很大的启示，即使面对困难，也要坚持寻找解决办法，用心去做好自己的事情。
影片的结局非常温暖和感人。在学校举办的音乐会上，嗝嗝老师的嗝嗝声再次出现，但这一次，学生们并没有嘲笑他，反而齐声鼓掌，表达对嗝嗝老师的支持和感激。他们认识到嗝嗝声是嗝嗝老师的特色，也是他教学中的一部分。这个时刻让人动容，它传递了一种理解和接纳的情感，让观众感受到了人与人之间的真实情感和温情。
《嗝嗝老师》是一部让人心情愉快的影片，它通过嗝嗝老师的故事，向观众传递了许多积极向上的精神。无论面对什么困境，我们都应该像嗝嗝老师一样，坚持寻找解决办法，用心去做好自己的事情。同时，我们也应该珍惜和理解身边的人，接纳他们的特点和不足，用真诚和善良去对待他们。这些都是《嗝嗝老师》带给观众的宝贵启示。
嗝嗝老师观后感 篇二
《嗝嗝老师》是一部让人忍俊不禁的喜剧片，它通过讲述一位嗝嗝音不断的老师如何克服困难，最终成为学生的偶像，给观众带来了许多欢笑和感动。
影片以小学为背景，讲述了嗝嗝老师在课堂上不停嗝嗝的情景。嗝嗝老师是一个非常有爱心和耐心的人，尽管自己的嗝嗝声让他倍感尴尬，但他仍然全心全意地对待自己的工作。他用自己的真诚和善良感染了学生们，成为他们心目中的偶像和榜样。
影片中，嗝嗝老师面临了很多困难和挑战，但他从不放弃。他通过各种方法尝试解决嗝嗝声的问题，包括去看医生、喝药等，但都没有取得明显的效果。尽管如此，他仍然积极面对，不断寻找解决办法。最终，他发现通过唱歌可以暂时控制住嗝嗝声，于是他在课堂上开始唱歌教学。这个创新的方法让学生们非常喜欢，他们在嗝嗝老师的带领下，融入到音乐中，享受学习的乐趣。嗝嗝老师的努力和创新精神给了观众很大的启示，即使面对困难，也要坚持寻找解决办法，用心去做好自己的事情。
影片的结局非常温暖和感人。在学校举办的音乐会上，嗝嗝老师的嗝嗝声再次出现，但这一次，学生们并没有嘲笑他，反而齐声鼓掌，表达对嗝嗝老师的支持和感激。他们认识到嗝嗝声是嗝嗝老师的特色，也是他教学中的一部分。这个时刻让人动容，它传递了一种理解和接纳的情感，让观众感受到了人与人之间的真实情感和温情。
《嗝嗝老师》是一部让人心情愉快的影片，它通过嗝嗝老师的故事，向观众传递了许多积极向上的精神。无论面对什么困境，我们都应该像嗝嗝老师一样，坚持寻找解决办法，用心去做好自己的事情。同时，我们也应该珍惜和理解身边的人，接纳他们的特点和不足，用真诚和善良去对待他们。这些都是《嗝嗝老师》带给观众的宝贵启示。
嗝嗝老师观后感 篇三
老师是要有使命感的，要有情怀！
这是一个令人称赞的老师，使用通俗易懂的教学方法，带好了一帮贫民窟出身的学生，曾经是最差的班级，最后一次期末考试中竟然有两人获得优秀，这一切都源于一位优秀的教师。她虽然天生打嗝，患有抽动症，但一直梦想做一名老师。被拒了多次却不放弃自己的梦想。校长、资深的另一位老师都不是太相信她能带好这个最差的班级，但她做到了。梦想、情怀，关键是正确的教学方法，还有那种使命感驱动下的执著，让人感动不已。一部带有启发意义的电影，反思传统教育，有利于改进我们的教学方法，以及对人的塑造。向老师们推荐，特别是我的同行老师们！大学其实更应该提倡这种寓教于乐的教学方法啊。
嗝嗝老师观后感 篇四
星期五下午我们学校组织去汉锦城看电影，我们一路高歌来到电影院。到了就各自找了座位坐下来，里面讲了主人公奈娜，她患了一种妥瑞氏综合症，使她没说几句话就打嗝，他有一个教师梦。在五年中应聘了18所学校，被无数次的拒绝，有一天他终于被应聘了，他教的是9F班，是这个学校最差的班有14个人。他们非常成熟，曾经教他的老师被他们捉弄的无限期请假，奈娜给他们每天换地方上课，他们都有各自的天赋，他们班有有二个人考了全校第一，剩下的都及格了，她们的校长亲自给她颁发优秀的徽章，成了全校最好的班。看了这部电影给我的感想是不能像9F班那样捉弄老师，要像9A班学习，只要有一颗学习的心，成绩也能飞速进步！
嗝嗝老师观后感 篇五
今天中午观看了一部部关于教育的电影《嗝嗝老师》，感到很受教育。
电影的情节讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的梦想，在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班，这些学生不仅成绩差，其他坏毛病也一样没落下。
奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师就一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱生活的好孩子。
作为教师的我对于奈娜老师的行为佩服不已，在奈娜老师眼里，没有坏学生，他们每个人都有自己的优点，当校长屡次要劝退学生们时，奈娜老师总是第一个站出来主动承担错误。可是当孩子们犯错时，她也会狠狠的批评自己的学生，她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱，这种爱是无私的大爱。
是的，伟大的老师都是带着爱的，这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学生、不放弃任何一个学生。
嗝嗝老师观后感 篇六
11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。
电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，因为患有先天性神经综合症会发出哇哇的叫声和抽搐。
这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会，他回到母校去教书，他开心极了！校长让他教9F班的学生，但9F班只有14人。因为学生的嘲笑，老师的偏见，使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟，赌博，喝酒但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们，而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访，在学生们闯祸时，奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。
终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。
从此他的学生再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。
但九A班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9F班成为优秀的班级。最后，9F班的学生考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，学生们都去看望他，他开心的和他们拥抱在一起。
我的观后感是：世界上没有差学生只有不努力的学生，只要努力于一件事，就会有好的结果，（当然坏事除外），同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的学生，他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们，无论孩子生性怎样顽劣，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的发展着成长着。
感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们！
