染雾圣贤教育改变命运观后感 篇一
在我经历了圣贤教育后，我的命运观发生了翻天覆地的变化。以前，我对命运抱着一种消极的态度，认为自己的命运是注定的，无法改变。然而，通过圣贤教育的启示和指导，我逐渐明白了一个道理：命运并非完全由外界所决定，自己的努力和选择也能够改变命运。
圣贤教育教导我们要积极主动地面对生活和命运。以前，我常常将自己的命运归咎于外部因素，觉得自己无能为力。然而，圣贤教育告诉我，我们应该敢于承担责任，积极主动地面对困难和挑战。只有主动出击，才能够改变命运。于是，我开始主动参与各种活动，积极寻找机会展示自己的才华和能力。我参加了学校的社团活动，积极参与课堂讨论，努力提升自己的专业技能。通过不断地努力和尝试，我渐渐发现，命运原来是可以被改变的。
圣贤教育提醒我们要有自信和坚定的信念。以前，我对自己缺乏自信，总是觉得自己不够好，无法取得成功。然而，圣贤教育告诉我，信念的力量是无穷的。只要相信自己，坚持不懈地追求目标，就能够改变命运。于是，我开始培养自己的自信心，相信自己可以做到任何事情。我不再向困难低头，而是勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求梦想。通过圣贤教育的启示，我明白了自信的重要性，也体会到了自信给我带来的力量和改变。
圣贤教育教导我们要积极面对失败和挫折。以前，我对失败和挫折感到沮丧和绝望，认为自己注定无法成功。然而，圣贤教育告诉我，失败和挫折只是通向成功的必经之路。只有通过失败和挫折，才能够更好地认识自己，改正错误，迈向成功。于是，我开始积极面对失败和挫折，从中吸取教训，不断调整自己的行动和思维方式。通过不断地失败和挫折，我逐渐成长为一个更加坚强和勇敢的人。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够改变自己的命运。
通过圣贤教育的启示和指导，我的命运观发生了巨大的改变。我不再抱怨命运的不公，而是积极主动地面对生活和命运。我相信自己的努力和选择可以改变命运，因此我更加积极地投入到学习和工作中。我拥有了更强的自信和坚定的信念，相信自己可以做到任何事情。我也学会了积极面对失败和挫折，从中吸取经验教训，不断成长和进步。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够改变自己的命运。圣贤教育改变了我的命运观，让我从一个消极被动的人变成了一个积极主动的人，这对我来说是一次宝贵的人生经历。
圣贤教育改变命运观后感 篇二
圣贤教育的到来，给我带来了巨大的改变。以前，我对命运的看法是消极的，认为命运是无法改变的。然而，通过圣贤教育的启示和指导，我逐渐明白了一个道理：命运并非完全由外界所决定，自己的选择和努力也能够改变命运。
圣贤教育教导我们要积极主动地面对生活和命运。以前，我常常将自己的命运归咎于外部因素，觉得自己无能为力。然而，圣贤教育告诉我，我们应该敢于承担责任，积极主动地面对困难和挑战。只有主动出击，才能够改变命运。于是，我开始主动参与各种活动，积极寻找机会展示自己的才华和能力。我参加了学校的社团活动，积极参与课堂讨论，努力提升自己的专业技能。通过不断地努力和尝试，我渐渐发现，命运原来是可以被改变的。
圣贤教育提醒我们要有自信和坚定的信念。以前，我对自己缺乏自信，总是觉得自己不够好，无法取得成功。然而，圣贤教育告诉我，信念的力量是无穷的。只要相信自己，坚持不懈地追求目标，就能够改变命运。于是，我开始培养自己的自信心，相信自己可以做到任何事情。我不再向困难低头，而是勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求梦想。通过圣贤教育的启示，我明白了自信的重要性，也体会到了自信给我带来的力量和改变。
圣贤教育教导我们要积极面对失败和挫折。以前，我对失败和挫折感到沮丧和绝望，认为自己注定无法成功。然而，圣贤教育告诉我，失败和挫折只是通向成功的必经之路。只有通过失败和挫折，才能够更好地认识自己，改正错误，迈向成功。于是，我开始积极面对失败和挫折，从中吸取教训，不断调整自己的行动和思维方式。通过不断地失败和挫折，我逐渐成长为一个更加坚强和勇敢的人。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够改变自己的命运。
通过圣贤教育的启示和指导，我的命运观发生了巨大的改变。我不再抱怨命运的不公，而是积极主动地面对生活和命运。我相信自己的努力和选择可以改变命运，因此我更加积极地投入到学习和工作中。我拥有了更强的自信和坚定的信念，相信自己可以做到任何事情。我也学会了积极面对失败和挫折，从中吸取经验教训，不断成长和进步。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够改变自己的命运。圣贤教育改变了我的命运观，让我从一个消极被动的人变成了一个积极主动的人，这对我来说是一次宝贵的人生经历。
圣贤教育改变命运观后感 篇三
假期有幸看了《圣贤教育改变命运》系列视频，《圣贤教育改变命运》内的道德伦理深深触动了我，它是一部教我们做人做事的片子，是一部让人们反省自我错误的片子，是一部让千千万万人看了不禁流下泪水的片子。
透过对圣贤教育视频的学习，也加深了我对弟子规的理解，从而更好的应用到我们的生活中。这次学习中我最感受深的一句话就是“学习弟子规，做好中国人;落实弟子规，做好中国人”。“弟子”在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在社会中指公民;“规”指的就是规范。《弟子规》做为古圣先贤就是要规范我们的生活，所以我们不仅仅是要去学习《弟子规》，更重要的是把《弟子规》去落实到我们的生活中去。
《传统文化论坛》里的每一个故事都深刻感人，从婆媳到夫妻到父子、母子都被圣贤教育感化了。《弟子规》中总叙讲到：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。讲的是弟子规是圣人的教诲，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人，有剩余的时光和精力多学习有益的学问。总叙中把我们生活中的伦常道德都概括在内：五伦、五常、四维、八德。
圣贤教育中很多的例子都是在给我们讲述这些道理。故事里的《九零后坏女孩》的牛文荣说过你说《弟子规》不好，但它让我们的爸爸妈妈不离婚、不吵架，并让我的爸爸改掉了不好的习惯，让我从一个坏女孩成为了一个帮忙人的义工。这些故事同时也是在给我们敲警钟，如果我们这天了解了传统文化而不去改正自我的错误，纠正自我教育孩子的方式，我们将逃但是自然规律给我们惩罚。这些老师在了解传统文化后，他们去忏悔去呼吁大家不要像他们一样。
透过传统文化的熏陶一个十恶不赦的人会变成了一个帮忙社会的人，是什么让这些人改变呢?是圣贤教育，是圣贤教育改变了他们。是圣贤教育让我们明白“人之初，性本善”，没有教不好的学生，只有不好的老师。
看完视频我也不断地反思：当我们觉得自我没有做过危害社会的事就觉得自我没有错，自我是个好人，试问一下自我孝顺好父母了吗?是一味的给钱给他们，还是真正用心去关心他们、体谅他们、尊敬他们呢?你对社会没有危害那你对社会做了什么贡献?我们对孩子的教育是不是教育他去为社会做贡献还是让他们以后更有钱更有社会地位呢?我们该反省了，反省我们到底做了什么，也许你觉得做了一件你觉得没什么的事，你也许就是在危害社会了。
此刻很多家长也常常忽视自我的教育，把孩子往保姆、老师那一丢，自我去赚钱，到孩子长大了把钱留给他们，使得孩子从小有了依靠心、自私心、自利心，走入社会完全不能独立又不招人喜欢的人，这不是真的爱孩子，这是害孩子，我们就应把最好的留给孩子，不是钱，是“德”，“德”是一个人的根，没有根，他们不能很好的生存下去。
像这些在圣贤教育里除了上方老师讲到的还有很多老师透过她们的亲身经历都应征了。可见教育对于我们的生活来说息息相关，就如陈大惠老师讲的：好人是教出来的，坏人也是教出来的。关键在于我们不能只教书本知识，还要让他们学习道德教育，从而落实到生活中去。
圣贤教育改变命运观后感 篇四
放假有幸看了《圣贤教育改变命运》系列视频，《圣贤教育改变命运》内的道德伦理深深触动了我，它是一部教大家做人做事的片子，是一部让人们反省自己错误的片子，是一部让千千万万人看了不禁流下泪水的片子。
通过对圣贤教育视频的学习，也加深了我对弟子规的理解，从而更好的应用到大家的生活中。这次学习中我最感受深的一句话就是“学习弟子规，做好中国人;落实弟子规，做好中国人”。“弟子”在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在社会中指公民;“规”指的就是规范。《弟子规》做为古圣先贤就是要规范大家的生活，所以大家不仅是要去学习《弟子规》，更重要的是把《弟子规》去落实到大家的生活中去。
《传统文化论坛》里的每一个故事都深刻感人，从婆媳到夫妻到父子、母子都被圣贤教育感化了。《弟子规》中总叙讲到：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。讲的是弟子规是圣人的'教诲，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人，有多余的时间和精力多学习有益的学问。总叙中把大家生活中的伦常道德都概括在内：五伦、五常、四维、八德。
圣贤教育中很多的例子都是在给大家讲述这些道理。故事里的《九零后坏女孩》的牛文荣说过你说《弟子规》不好，但它让大家的爸爸妈妈不离婚、不吵架，并让我的爸爸改掉了不好的习惯，让我从一个坏女孩成为了一个帮助人的义工。这些故事同时也是在给大家敲警钟，如果大家今天了解了传统文化而不去改正自己的错误，纠正自己教育孩子的方式，大家将逃不过自然规律给大家惩罚。这些老师在了解传统文化后，他们去忏悔去呼吁大家不要像他们一样。
通过传统文化的熏陶一个十恶不赦的人会变成了一个帮助社会的人，是什么让这些人改变呢?是圣贤教育，是圣贤教育改变了他们。是圣贤教育让大家知道“人之初，性本善”，没有教不好的学生，只有不好的老师。看完视频我也不断地反思：当大家觉得自己没有做过危害社会的事就觉得自己没有错，自己是个好人，试问一下自己孝顺好父母了吗?是一味的给钱给他们，还是真正用心去关心他们、体谅他们、尊敬他们呢?你对社会没有危害那你对社会做了什么贡献?大家对孩子的教育是不是教育他去为社会做贡献还是让他们以后更有钱更有社会地位呢?大家该反省了，反省大家到底做了什么，也许你觉得做了一件你觉得没什么的事，你也许就是在危害社会了。
现在很多家长也常常忽视自己的教育，把孩子往保姆、老师那一丢，自己去赚钱，到孩子长大了把钱留给他们，使得孩子从小有了依赖心、自私心、自利心，走入社会完全不能独立又不招人喜欢的人，这不是真的爱孩子，这是害孩子，大家应该把最好的留给孩子，不是钱，是“德”，“德”是一个人的根，没有根，他们不能很好的生存下去。
像这些在圣贤教育里除了上面老师讲到的还有很多老师通过她们的亲身经历都应征了。可见教育对于大家的生活来说息息相关，就如陈大惠老师讲的：好人是教出来的，坏人也是教出来的。关键在于大家不能只教书本知识，还要让他们学习道德教育，从而落实到生活中去。
圣贤教育改变命运观后感 篇五
假期有幸看了《圣贤教育 改变命运》系列视频，《圣贤教育 改变命运》内的道德伦理深
深触动了我，它是一部教我们做人做事的片子，是一部让人们反省自己错误的片子，是一部让千千万万人看了不禁流下泪水的片子。
通过对圣贤教育视频的学习，也加深了我对弟子规的理解，从而更好的应用到我们的生活中。这次学习中我最感受深的一句话就是“学习弟子规，做好中国人；落实弟子规，做好中国人”。“弟子”在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在社会中指公民；“规”指的就是规范。《弟子规》做为古圣先贤就是要规范我们的生活，所以我们不仅是要去学习《弟子规》，更重要的是把《弟子规》去落实到我们的生活中去。
《传统文化论坛》里的每一个故事都深刻感人，从婆媳到夫妻到父子、母子都被圣贤教育感化了。《弟子规》中总叙讲到：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。讲的是弟子规是圣人的教诲，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人，有多余的时间和精力多学习有益的学问。总叙中把我们生活中的伦常道德都概括在内：五伦、五常、四维、八德。 圣贤教育中很多的例子都是在给我们讲述这些道理。故事里的《九零后坏女孩》的牛文荣说过你说《弟子规》不好，但它让我们的爸爸妈妈不离婚、不吵架，并让我的爸爸改掉了不好的习惯，让我从一个坏女孩成为了一个帮助人的义工。这些故事同时也是在给我们敲警钟，如果我们今天了解了传统文化而不去改正自己的错误，纠正自己教育孩子的方式，我们将逃不过自然规律给我们惩罚。这些老师在了解传统文化后，他们去忏悔去呼吁大家不要像他们一样。
通过传统文化的熏陶一个十恶不赦的人会变成了一个帮助社会的人，是什么让这些人改变呢？是圣贤教育，是圣贤教育改变了他们。是圣贤教育让我们知道“人之初，性本善”，没有教不好的学生，只有不好的老师。
看完视频我也不断地反思：当我们觉得自己没有做过危害社会的事就觉得自己没有错，自己是个好人，试问一下自己孝顺好父母了吗？是一味的给钱给他们，还是真正用心去关心他们、体谅他们、尊敬他们呢？你对社会没有危害那你对社会做了什么贡献？我们对孩子的教育是不是教育他去为社会做贡献还是让他们以后更有钱更有社会地位呢？我们该反省了，反省我们到底做了什么，也许你觉得做了一件你觉得没什么的事，你也许就是在危害社会了。
现在很多家长也常常忽视自己的教育，把孩子往保姆、老师那一丢，自己去赚钱，到孩子长大了把钱留给他们，使得孩子从小有了依赖心、自私心、自利心，走入社会完全不能独立又不招人喜欢的人，这不是真的爱孩子，这是害孩子，我们应该把最好的留给孩子，不是钱，是“德”，“德”是一个人的根，没有根，他们不能很好的生存下去。
像这些在圣贤教育里除了上面老师讲到的还有很多老师通过她们的亲身经历都应征了。可见教育对于我们的生活来说息息相关，就如陈大惠老师讲的：好人是教出来的，坏人也是教出来的。关键在于我们不能只教书本知识，还要让他们学习道德教育，从而落实到生活中去。
