染雾狼图腾观后感 篇一
《狼图腾》是一部由姜文执导的电影，改编自姜小白的同名小说。这部电影以20世纪60年代内蒙古的草原为背景，讲述了一群牧民与狼群之间的故事。我观看完电影后，深受触动，激发了我对于自然与人类关系的思考。
首先，电影中的狼群给我留下了深刻的印象。狼群在电影中被赋予了智慧和情感，它们是草原上的主宰者，与人类和谐相处。电影中展示了狼与人类之间的相互依存关系，狼群通过捕猎维持自己的生存，而人类则依靠狼群的生存技巧和智慧。这种相互依存的关系让我意识到人类与自然的和谐共生是可行的。
其次，电影中的主人公陈涛给我留下了深刻的印象。陈涛是一个年轻的牧民，他对狼群充满了好奇和敬畏之情。在电影中，他与狼群建立了一种特殊的关系，通过观察狼群的行为和学习狼的生存技巧，他逐渐成长为一个勇敢而有责任感的男子汉。陈涛的成长过程让我明白到，人类应该尊重自然，学习自然，与自然和谐相处，这样才能真正实现人与自然的共生。
最后，电影中的草原风景给我留下了深刻的印象。草原被描绘得如此广袤、壮美，让我感受到了人类与自然的宏伟和谐。电影中的草原景色让我想起了自己小时候在乡村度过的时光，那里有着广阔的田野和绿色的山丘，给我带来了无尽的快乐和自由。电影中的草原景色让我重新认识到自然的美丽和宝贵，也让我反思了现代城市生活中对自然的忽视和破坏。
总的来说，观看《狼图腾》让我对自然与人类的关系有了更深入的思考。狼群的智慧和情感以及与人类的相互依存关系，主人公陈涛的成长，以及电影中的草原风景都给我留下了深刻的印象。希望我们能够从电影中汲取智慧，学会尊重自然，与自然和谐相处，共同构建一个美丽的地球家园。
狼图腾观后感 篇二
《狼图腾》这部电影是我近期观看的一部佳作，它让我对人与自然的关系有了更深刻的认识。电影以内蒙古的草原为背景，通过讲述牧民与狼群之间的故事，探讨了人类与自然的和谐共生之道。
电影中，狼群被描绘成智慧和情感并存的生物，它们与人类之间存在着一种相互依存的关系。狼群通过捕猎维持自己的生存，而人类则依靠狼群的生存技巧和智慧。这种相互依存关系让我意识到，人类与自然之间本应该是和谐共生的关系，而不是互相排斥和破坏。
电影中的主人公陈涛也给我留下了深刻的印象。他是一个年轻的牧民，对狼群充满了好奇和敬畏之情。通过观察狼群的行为和学习狼的生存技巧，他逐渐成长为一个勇敢而有责任感的男子汉。陈涛的成长过程让我明白到，人类应该尊重自然，学习自然，与自然和谐相处。
除了狼群和主人公的形象，电影中的草原风景也给我留下了深刻的印象。草原被描绘得广袤而壮美，让我感受到了人类与自然的宏伟和谐。这让我反思了现代城市生活中对自然的忽视和破坏，也让我意识到自然的美丽和宝贵。
总的来说，观看《狼图腾》让我对人与自然的关系有了更深入的思考。狼群的智慧和情感，与人类的相互依存关系，主人公陈涛的成长，以及电影中的草原风景都给我留下了深刻的印象。希望我们能够从电影中汲取智慧，学会尊重自然，与自然和谐相处，共同构建一个美丽的地球家园。
狼图腾观后感 篇三
看过不少影片，一般看完之后没有留下什么太深刻的印象。而今年寒假在家看《狼图腾》，却触动了我的神经，像《狼图腾》这样让人有所感触、能引起人思考的影片不多。
有感1：《狼图腾》中狼的团结勇敢机敏和草原上万物和谐的关系，常常让我觉得狼就是传说中的人；而当人为了自己的一点眼前利益把草原上的精灵赶尽杀绝任意破坏自然的时候，那种贪婪凶残本性暴露的时候，我往往是把人看成了传说中的狼。这部大片三番五次地让我把影片中的人与狼错位。
有感2：世界上所有最伟大的文明，几乎都诞生于一个民族从野蛮步入文明的时期，就是野蛮与文明各半的时期。孔子说“文质彬彬”，这个词中的“质”本意就是野性，文质彬彬就是文明和野性各占一半，但被后人曲解了。
有感3：不管是传说中的龙还是狼，其实都是野蛮时代的崇拜物，一个文明衰老不好，病态也不好，但它不是野性这些东西，而恰恰是现代文明规则的建立，是秩序、公平、公开的社会环境的追求，是对中国人那种阴谋文化的摒弃，是天行健，君子以自强不息。
有感4：一个人如何是年轻的，就是他还能对新鲜的世界，新鲜的知识感兴趣，一个文明也是。眼睛去看新鲜的一切，就不会老，老是怀念过去，就会衰老。
《狼图腾》中的狼虽然强势、机灵等等，但我们不必去崇拜狼，做人要简单一点，光明磊落一点，一身正气多些，对自然界好奇心多一点，阴谋算计少一点，离现代文明规则就近一点，离衰老、病态远了一点。
狼图腾观后感 篇四
狼对于中国人来说，是一个“厌恶”“坏蛋”的代名词。但在蒙古一族，狼却是被他们视为神灵的一个种族。
在之前，我也一直沉浸在中国平原地区的人对于狼的误解之中，是“狼图腾”让我知道狼是一种神奇的动物。在遥远的蒙古一族，他们数代生活在大草原上，与狼是亦师亦友亦敌。他们的许多招式都是在狼的身上学得的。狼是一个聪明的种族，甚至比人还要聪明，他们比人类更懂得隐忍、团结。他们一起协同作战，甚至不惜为了胜利而粉身碎骨、以身殉职。在任何一场战斗中，这是令对手最恐惧，也是最具有杀伤力的。勒尼.格鲁塞的《草原帝国》中曾有言:吾文可汗之骑士英勇如狼，其敌人则怯懦如羊。更加证实了狼的凶狠，在大草原中，狼矫健的身躯，幽绿的眼睛，以及自身所带的聪明计谋无一不被蒙古一族认为是上神腾格里赐予的。生是蒙古人，死是蒙古魂。毕利格老人就完美的诠释了这种蒙古精神，他就像是草原上的一条老狼，各种事情都逃不过他的法眼，但最终因为中原人的侵入，他无能为力，只能眼看着美丽的大草原被肆意掠夺，含恨而去。狼是他们心中的信仰，是腾格里赐予他们的物种，他们不会像中原人一样赶尽杀绝。
在“狼图腾”中，蒙古一族与狼族都懂得做事不能做尽的道理。身在电影之外的我都能感受到大草原的美丽与幽寂，狼族的哀伤与凄凉。对于各种生态环境及其物种，不能赶尽杀绝，否则，自然将会给予人类一定的惩罚。要维护生态平衡，人类才得以生生不息。
狼图腾观后感 篇五
今天，我和几个小伙伴一起看了一部情节激烈而又新奇神秘的电影-----《狼图腾》。看完电影后，我的心情久久不能平复！
电影主要讲述了：从北京来到内蒙古大草原插队的知青陈阵，来到了草原后，被蒙古草原狼深深地迷住了，在一次偶然的机会下，他抓了一只小狼自己圈养了起来。在生活中和小狼建立了深厚的感情以及陈阵在大草原生活中与狼族，人，大自然之间发生的一系列事情。
我觉得电影中的领导包主任十分的愚昧无知。原来狼群和牧民们还能和平相处，但贪心的他把狼群辛苦猎杀的黄羊抢走了，令饥饿的狼群对人类开展了系列的报复行动，开始袭击蒙古人的羊群和马群，令一位蒙古人不幸去世，直接点燃了人和狼族的战争！随后包主任对狼群进行猎杀，还要村民们把可爱的小狼崽摔死，使草原上的狼几乎全部灭绝，严重破坏了草原的生态环境！
看完了这部电影我明白了一个道理：虽然狼群有时候令人害怕，让人厌恶，气愤，但是有些时候它对草原是有帮助的。草原狼的存在是草原存在的生态指标，狼没了，草原也就没了魂了。就像狼杀黄羊一样，可能听起来觉得黄羊可怜，但是如果让黄羊大量存活繁殖，黄羊会把草原的草全部吃光，那么其他动物就没东西吃了，草原的环境就会被严重破坏。我还懂得了，狼不同于狗，它需要群居生活，它有狼性，渴望自由生活，因此电影的最后，我们看到主人公依依不舍地把小狼放回了大草原，回到了离别已久的故乡。
狼图腾观后感 篇六
观看完了《狼图腾》，我的感触很深。这部影片中，我看到了，一群不怕苦、不怕累的蒙古狼。更是刷新了，我对狼阴险狡诈的印象，我觉得它们是团结和智慧的象征。主人公陈陈收养的小狼崽，一心想把它驯化成为温顺的羊。当小狼张口咬他的那一刻，他明白了。狼凶猛、喜欢捕猎带来的胜利感。如果把它驯养温顺，那它就不再是一直狼。这部影片让我联想很多......
我们要学习蒙古狼。在工作中，要有团队精神。教学中，让幼儿感受到团结合作的力量。现在的社会，分工明确，单枪匹马的工作，难免会有纰漏。所以，我们要像狼一样有团队精神，充分相信自己的伙伴，互帮互助，才能取得更大的进步。而我们，要给幼儿提供宽松、自由的学习环境，充分发挥自己的长处。树立起团队意识，在能在一起互帮互助。
知己知彼，方能百战百胜。对待孩子，要因材施教。在你备课时，要考虑是否各项目标和教学方法等是否适合本班孩子。在学习时，要联想到，这种教学方法，教育实践是否适用于本班。更是要在平时要注意观察幼儿，平时需要的帮助。
