染雾教育片《留守儿童》观后感 篇一
《留守儿童》是一部引人深思的教育片，它以真实的故事情节和细腻的表演展现了中国农村留守儿童的现状和困境。影片通过刻画主人公小明的成长经历，向观众传递了对留守儿童的关爱和呼吁。
首先，影片展现了留守儿童面临的心理困境。小明的父母在城市打工，长时间不回家，留下他和年迈的奶奶相依为命。小明渴望父母的关爱和陪伴，但在他的成长过程中，他经历了孤独、无助和自卑。他对外界的敌意和冷漠感到困惑，对他人的接纳和友善感到渴望。这种心理困境引发了观众的共鸣，让我们意识到留守儿童需要更多的关怀和关注。
其次，影片揭示了留守儿童所面临的教育问题。小明虽然有一颗好学的心，但由于缺乏父母的指导和关注，他的学业成绩一直不理想。影片中的老师和同学们对他的欺负和排挤，使他更加沮丧和自卑。这种情节让观众反思了中国农村教育的现状，呼吁社会各界关注农村教育问题，为留守儿童提供更好的学习环境和机会。
最后，影片展示了小明面对困境的勇气和坚持不懈的努力。在影片的高潮部分，小明通过努力学习和参加比赛，最终获得了全国大赛的冠军。他用自己的努力和坚持证明了留守儿童并不比其他孩子差，他们也有着同样的潜力和能力。这个情节激励着观众，让我们相信每个留守儿童都有机会改变命运，实现自己的梦想。
总的来说，教育片《留守儿童》通过真实的故事情节和精彩的表演，深刻地展现了留守儿童的现状和困境。观看这部影片让人感到心痛和触动，同时也激发了对留守儿童的关爱和呼吁。希望这部影片能够引起更多人的关注，为留守儿童提供更好的成长环境和机会。
教育片《留守儿童》观后感 篇二
《留守儿童》这部教育片给我留下了深刻的印象。影片以真实的故事情节和细腻的表演，展现了中国农村留守儿童的生活现状和心理状态，让观众深思和反思。
首先，影片着重展现了留守儿童面临的家庭缺失。小明的父母长期在外地工作，他和奶奶相依为命。片中小明渴望和父母在一起，但他们的工作使得他们无法回家陪伴他。这种家庭缺失对小明的成长产生了重要影响，他的心理创伤和孤独感也引起了观众的共鸣。这让我们意识到，家庭对于儿童成长的重要性，呼吁社会更加关注农村留守儿童的问题，并提供更多的支持和帮助。
其次，影片揭示了留守儿童在教育方面面临的挑战。小明在学校里遭受同学的欺负和老师的冷漠，他的学业成绩也一直不理想。这种情节让观众思考中国农村教育的现状，提出了关于农村教育改革的问题。我们应该关心农村学校的教学质量，提供更多的资源和机会给农村的留守儿童，让他们能够享受到公平的教育。
最后，影片给观众展示了小明坚持不懈的努力和成功的故事。尽管面对困境，小明通过努力学习和参加比赛，最终获得了成功。这个情节给观众传递了一种积极的力量，让我们相信只要努力，留守儿童也能够改变自己的命运。这种积极的态度和努力精神引发了观众的共鸣，也给了留守儿童更多的希望和勇气。
总的来说，教育片《留守儿童》通过真实的故事情节和精彩的表演，深刻地展现了留守儿童的生活现状和心理状态。观看这部影片让我感到心痛和触动，也让我思考和反思。希望这部影片能够引起更多人的关注，为留守儿童提供更好的支持和关爱。
教育片《留守儿童》观后感 篇三
在我们身边并不是所有的事物都是美好的。不知你是否曾经注意过这样一群孩子：他们的父母不在身边，他们与他们的爷爷奶奶相伴相守，他们就是——留守儿童。他们是农民工的子女，也同样是祖国的花朵，他们的
父母为了生计去外地打工，却让他们在小小年纪就享受不了天伦之乐。
《留守儿童》就是这样一部音乐剧，它讲述的是一个留守之家的故事，“石头”是一个留守儿童，他和所有留守儿童一样，也缺少爱，但他们仍坚强乐观地生活着。
农民工是我们祖国的建设者，他们的工作既辛苦又没有多少工资，有时可能还会有生命危险。留守儿童有时一年甚至两三年才能见到自己的父母一面。正如剧中石头说的：“我宁愿每天爸爸都打我。”这句话突出了“石头”是多么地想念他的爸爸埃他们不能够感受到父母对他们的爱，有时甚至还会遭受那些自命清高的人的唾弃，这些对于一个孩子来说，是多么地不能承受啊!
留守儿童的生活是艰辛的，他们没有了父母的照顾，只能用自己的双手学会如何自立他们总会比我们这些娇生惯养的孩子多一些吃苦耐劳、多一些磨练。
留守儿童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家过年的父母，他们所想要的只不过是父母一张熟悉的面孔与他们对自己的祝福。
留守儿童需要的是尊重，只要我们对他们有一点最起码的尊重，他们也会觉得快乐。金钱对于他们并不重要，尊重与爱才是他们真正所紧缺的。
留守儿童的生活与我们的生活相比真是相差甚远，而我们却没有珍惜我们现在所拥有的，作为一位中学生与留守儿童相比我真是自愧不如，我没有他们那样独立，没有他们那样吃苦耐劳，没有他们在面对困难时的敢于承担。我们应该向他们学习，学习他们身上所具有的优秀品质，努力做一个优秀的中学生。
虽然他们的生活是艰苦的，但是因为他们有坚定的信念，所以他们是最棒的!让我们向他们——这些遗落的花儿，向他们的父母致敬!
教育片《留守儿童》观后感 篇四
《留守儿童》这部影片是我不经意间在新浪电影中看见的。看了之后挺有感想，就想写下来，与大家共同分享。
主人公狗娃只是一个十来岁的孩子，但是已经有了去网吧、打架等坏毛玻关键是他父母不在家，缺管教，去学校也经常迟到。老师也拿他没办法，他也许只能用倔强来形容。
在他们村上，还有许多像狗娃这样的孩子，都是父母不在家，去外打工，他们就由爷爷奶奶代养，可他们年纪大了，有心也无力了。
一次，狗娃去网吧，交了十元钱，由于无机器，没有上成，钱却交了。后来，狗娃去要钱，老板不给。再后来，狗娃就和同学暗地打了这个老板一顿。老板住院了，要钱，张口就是三万，孩子们哪有，于是镇长就把孩子的父母叫了回来。
狗娃爸爸来了，妈却没来。狗娃一再追问，父亲告诉他缘由，母亲跑了，和一个有钱人。狗娃大哭。再后来，父亲又要去打工，狗娃非要跟着，父亲不让。狗娃的倔脾气犯了，非要去。这时，父亲突然跪下，说：“你是我爷，行了吧，在外，我给别人当孙子，在家，我还得给自己儿子当孙子埃”那哭声，早已沁入我的内心，那一刻，我这堂堂八尺男儿也差点落泪。父亲最后还是走了。
而狗娃就召集留守孩子，一起租车去广州见父母。
也不多说细节了，你有空看看就是了。不长，才80分钟，这对于生命长河来说就太微小了吧!
是啊!留守儿童是个大事，这些人的父母就是我们现在经常提到的农民工。温总理说，要关注农民工，解决好农民工问题。其中就包括农民工子女问题。留守儿童，我相信这是改革开放以后出来的新名词。
改革开放前一定没有，那时就没有农民工，对吧?改革开放，农民工进了城，孩子们却留在家里，孩子在家承受的苦就不说了。光是那亲情的煎熬就够人受了。富了国家，苦了孩子，行吗?这不行啊!
对，不行，所以就有了措施。中央一再作出决定，要解决好留守儿童问题。可为什么就没有解决呢?或说，没有解决好呢?我认为，这问题出在农民工身上。哪个农民工不希望看见自己子女。可是，没钱，没钱就是个麻烦事，就不允许你把孩子接到身边。钱啊!是咱农民的跟啊!工资低，农民工不敢接他们来啊，上学要交择校费，吃饭，要花伙食费，住校，要住宿费……一切的费用，即使农民工的肩膀太硬，又怎能承受。
留守儿童缺管教，缺爱，那么，就从根源灭吧，先把农民工解决，就迎刃而解啦。
教育片《留守儿童》观后感 篇五
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