染雾怎样让每个孩子爱上学观后感3篇 篇一
《怎样让每个孩子爱上学》是一个非常有启发性的纪录片，它通过讲述不同国家的教育方式，探讨了如何激发孩子们对学习的兴趣。这部纪录片给我留下了深刻的印象，并让我对如何让每个孩子爱上学产生了很多思考。
首先，纪录片中提到的一点是要将学习与乐趣结合起来。在芬兰的教育系统中，学生可以根据自己的兴趣选择学习的内容，这样他们就能更加享受学习的过程。这让我想到，在我们的教育中，我们应该鼓励孩子们发现自己的兴趣，并为他们提供相应的学习资源和机会。例如，如果一个孩子对音乐有浓厚的兴趣，我们可以鼓励他参加音乐课程或加入合唱团。通过让孩子们选择他们喜欢的学科和课程，我们可以提高他们的学习动力，让他们更加愿意投入时间和精力去学习。
其次，纪录片中还提到了激发孩子们的好奇心和探索欲望的重要性。在新加坡的教育系统中，孩子们被鼓励提出问题和寻求答案，而不仅仅是接受老师灌输的知识。这种教育方式培养了孩子们的思辨能力和创造力。我觉得，我们可以借鉴这种方式，通过鼓励孩子们思考和提问，培养他们的好奇心和求知欲。例如，我们可以组织一些讨论班或小组活动，让孩子们互相交流和分享自己的思考。这样不仅能够促进他们的学习，还能够培养他们的合作精神和沟通能力。
最后，纪录片中强调了教育的目标不应该只是追求高分数，而是培养孩子们的综合素质。在荷兰的教育系统中，孩子们接受的不只是学术知识，还包括社交技能、创造力和解决问题的能力。这种综合素质的培养让孩子们更加全面发展。我认为，我们应该将教育的目标从单纯的追求分数转变为培养孩子们的全面能力。我们可以通过开设一些选修课程，如艺术、体育等，来培养孩子们的兴趣和特长。此外，我们也应该注重培养孩子们的社交技能和人际交往能力，让他们在学习中学会合作和沟通。
总的来说，纪录片《怎样让每个孩子爱上学》给我带来了很多启示。通过将学习与乐趣结合、激发孩子们的好奇心和探索欲望，以及培养孩子们的综合素质，我们可以让每个孩子都爱上学。我相信，只要我们能够从孩子的角度出发，尊重他们的兴趣和需求，我们就能够创造一个让每个孩子都愿意去学习的环境。
怎样让每个孩子爱上学观后感3篇 篇二
《怎样让每个孩子爱上学》是一部非常有启发性的纪录片，它从不同的角度探讨了如何激发孩子们对学习的兴趣。在观看这部纪录片后，我对如何让每个孩子都爱上学产生了很多思考。
首先，纪录片中提到了培养孩子们的学习兴趣的重要性。在芬兰的教育系统中，学生可以根据自己的兴趣选择学习的内容，这使得学习变得有趣和有意义。我认为，我们可以借鉴这种方式，通过提供多样化的学习资源和机会，来激发孩子们的学习兴趣。例如，我们可以组织一些实践活动，如参观博物馆、实地考察等，让孩子们亲身体验学习的乐趣。此外，我们也应该鼓励孩子们参加一些兴趣小组或俱乐部，让他们在学习中找到自己的兴趣点和激情。
其次，纪录片中还强调了培养孩子们的创造力和解决问题的能力的重要性。在新加坡的教育系统中，孩子们被鼓励提出问题和寻求答案，这培养了他们的思辨和创造能力。我认为，我们可以通过鼓励孩子们思考和提问，来培养他们的创造力和解决问题的能力。例如，我们可以组织一些讨论班或小组活动，让孩子们互相交流和分享自己的思考。此外，我们也可以设计一些开放性的问题，让孩子们动脑筋去解决，这样能够培养他们的创造力和逻辑思维能力。
最后，纪录片中还提到了教育的目标不应该只是追求高分数，而是培养孩子们的综合素质。在荷兰的教育系统中，孩子们不仅学习学术知识，还学习社交技能和解决问题的能力。我认为，我们应该从单纯追求分数的教育模式中转变出来，注重培养孩子们的综合素质。我们可以通过开设一些选修课程，如艺术、体育等，来培养孩子们的兴趣和特长。此外，我们也应该注重培养孩子们的社交技能和人际交往能力，让他们在学习中学会合作和沟通。
总的来说，纪录片《怎样让每个孩子爱上学》给了我很多启示。通过培养孩子们的学习兴趣、创造力和解决问题的能力，以及注重培养他们的综合素质，我们可以让每个孩子都爱上学。我相信，只要我们能够从孩子的角度出发，尊重他们的兴趣和需求，我们就能够创造一个让每个孩子都愿意去学习的环境。
怎样让每个孩子爱上学观后感3篇 篇三
怎样让每个孩子爱上学观后感
家长首先要知道孩子为什么孩子不爱学习，因为家长的言传身教非常重要，家长的态度和方法直接就影响了孩子对学习的态度，再就是周围环境因素的一些原因也会影响到孩子对于学习的兴趣，家长应正确认识孩子不爱学习，通过正确的方法改变这种状态，让孩子爱上学习。
一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。首先做作业的时间不宜过长，学习不可操之过急，列一个功课计划表，先让孩子做擅长的功课，刺激他，使他全力以赴。
二、使孩子听话懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。平时在与孩子沟通的过程中要用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里，巧妙转移孩子的注意力，与孩子打成一片，常常表达对孩子的信赖，不要指责遭到挫败的孩子，多用赞赏的话肯定孩子，放大孩子的优点。
三、引导孩子自动自觉
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课.
四、让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大.引导孩子宣泄不满情绪，认真倾听孩子的不满心声，别让工作忙成为你的借口，以民主方式处理孩子不合理要求，注意引导孩子的从众心理，给孩子一个发泄的空间
五、如何使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因.多给孩子讲一些励志故事，用近期的学习目标来鼓舞孩子，分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分钟热度的习惯 ，适量的运动可使孩子脑筋更灵活。
六、使孩子注意力集中
妈妈应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣. 七、让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息!对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪.找到孩子消极的内在原因，让孩子公开宣布目
八、培养孩子的自信心，消除孩子的自卑感
生命的价值取决于我们自身!告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。 告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心 。
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，从“缺点意识”到全面否定，肯定语句要常用，与孩子说话也要讲技巧，以具体的原因来舒解孩子心中的结，用话语铲除孩子的心理障碍，让孩子阅读世界伟人的传记，让孩子客观面对成绩优秀的同伴 ， 改变孩子的立场让他自律律人，孩子的缺点和优点可互换，用自言自语暗示孩子的缺点，不用权威来压制孩子的反抗，鼓励孩子多“不量力而为”， 孩子你能行。
让孩子爱上学习，必顺让孩子养成良好的学习习惯，温故知新，家长也需要正确引导，从一点一滴的行动中慢慢让孩子爱上学习，这个过程使家长进步了，孩子也会爱上了学习了，一起努力!
怎样让每个孩子爱上学观后感
早就听说过王金战老师，因为妈妈以前给我说过他所教的55名学生的一个班，37人进了清华，北京大学，10人进了英国剑桥大学，牛津大学，美国耶鲁大学等名校。昨天我和妈妈一同观看了山东农科频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，家长老师怎么努力都是徒劳，毫无意义。要培养孩子的学习兴趣，作为家长，老师要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引导孩子，和孩子成为朋友，和睦相处。还要多挖掘孩子的优点，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。
王老师还讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，以后我把学习当成一件快乐的事情。家长给我们创造了良好的学习环境，但是还应该尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不愿意学的东西。
王老师还讲到考试不能紧张，心里负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，制定一个自己能够实现的计划，目标。并向着自己的计划，目标努力。不要和别人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我妈妈以后不要只盯着我的成绩，能用欣赏的眼光多看看我的长处，多夸夸我，让我增加自信，我想我的成绩会慢慢地好起来的，正如王老师所说，好孩子是夸出来的，有了家长的夸奖和鼓励，我们才有学习的动力，我们会在家长的精心呵护陪伴下，渐渐爱上学习。
听了王老师讲座，妈妈的对我的态度改变了不少，我也要用金老师的思想来纠正我的学习态度，我们现在努力学习不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，我们是为自己学习。只有我们好好学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好的生活，才能报效祖国。
怎样让每个孩子爱上学观后感
周六上午，观看了人大附中王金战老师的讲座《怎么让每个孩子都爱上学习》。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。
正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
[怎样让每个孩子爱上学观后感3篇]
