染雾一个勤奋学习的人作文 篇一
作为一个勤奋学习的人，我深知只有通过不懈的努力和持之以恒的学习，才能取得成功。在我看来，学习不仅是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质，为将来的发展打下坚实的基础。
首先，勤奋学习可以提高自己的学习成绩。每天按时完成老师布置的作业，认真听讲课堂上的知识，积极参加各种学习活动，都是提高成绩的有效途径。我常常利用课余时间复习知识，做一些拓展性的阅读，不断提高自己的学习能力和水平。在我看来，取得好成绩不仅是对自己的肯定，更是对父母和老师的一种回报。
其次，勤奋学习可以培养自律和毅力。在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。通过勤奋学习，我不仅学会了自律和坚持，还培养了毅力和耐心，这些品质在我未来的发展中将起到重要的作用。
最后，勤奋学习可以拓宽自己的知识面和视野。在学习的过程中，我们不仅可以掌握各种学科知识，还可以开阔自己的眼界，了解更多的事物和文化。通过勤奋学习，我不仅学到了知识，还结识了许多优秀的同学和老师，他们的经验和见解对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
综上所述，作为一个勤奋学习的人，我深知学习的重要性，将继续努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现自己的梦想奋斗不息。
一个勤奋学习的人作文 篇二
作为一个勤奋学习的人，我深知学习是无止境的，只有不断地学习和进步，才能不被淘汰，不被时代抛弃。在我看来，学习是一种乐趣，是一种享受，更是一种责任和义务。
首先，勤奋学习可以提升自己的竞争力。在当今信息爆炸的时代，只有不断学习新知识，掌握新技能，才能跟上时代的步伐，保持竞争力。通过勤奋学习，我不仅提高了自己的综合素质，还增强了自信心和执行力，这些都将成为我未来发展的有力支撑。
其次，勤奋学习可以开拓自己的人生道路。在学习的过程中，我们可以不断拓展自己的知识面和视野，找到自己的兴趣所在，确定自己的人生目标和发展方向。通过勤奋学习，我不仅认清了自己的优势和劣势，还找到了适合自己的学科和职业，为自己的未来规划了一条清晰的人生道路。
最后，勤奋学习可以提高自己的社会认同感和责任感。在学习的过程中，我们会学到很多为人处世的道理，懂得尊重他人，珍惜友谊，关爱社会。通过勤奋学习，我不仅学会了如何与他人相处，还培养了为社会做贡献的意识和行动力，这些都将成为我未来成为一个有责任感的公民的基础。
综上所述，作为一个勤奋学习的人，我将继续努力学习，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的梦想和为社会做出更大的贡献而努力奋斗。
一个勤奋学习的人作文 篇三
在近五年的小学生活中，我遇到了许许多多各不相同的人：文静的、活跃的、贪玩的、好学的……在这众多的同学和朋友中，我最喜欢也最难忘的是我的同班同学李丹蕾。
李丹蕾有着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋，里面装满了智慧。
李丹蕾是我们班的学习尖子，每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋”二字。
记得在上学期期末的前两周。一天晚上，我早早的写完作业，想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个电话，她说:“快要考试了，我要在家复习功课，今天不去玩了。”听到这儿，我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重，而我，作为她的朋友，为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神?
还有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒绝说：“我的作文还没背，你去找别人玩吧!”“我也没有背，反正还有明天，你明天背也不晚呀!”我说。“不行，我明天还有课，得今天背完，我要往前赶，你也快回家背吧。再见!”我被她的话打动了。是呀，“明日复明日，明日何其多。”这句话为的不就是教育像我这样没有时间观念的人吗?我立刻跑回家去背书了。
这，就是我佩服又难忘的李丹蕾——游戏不做要复习功课;羽毛球不打要背书的“傻瓜”!不过，如果不这样“傻”的话，也不会成为我们班的学习尖子。
一个勤奋学习的人作文 篇四
记得，在四年级的时候，我们班有一个学习成绩不好，但是一直努力的人。看着他的努力，老师没有批评他，同学们没有嘲笑他。
老师告诉我们，他因为爸爸妈妈没有空，每天早晨五六点就到了校门口的小店铺那里，等到七点多开门，静静的。他可怜的遭遇，令我们怜悯，没有一个人去笑话他，也没有人用这一件事调侃他。
有的时候，老师会告诉我们，自己以前的经历，能考到我们学校当老师，是因为他自己的`努力……他或许被老师的一番话给震惊了，开始认真学习，没有人天生成绩不好的。半期考的时候，他才考了个二三十分，可是他依旧不放弃，继续努力着。终于，自己的努力等到了收获。
闭学式，老师宣布，有一个人进步很大，让我们猜一猜看是谁。我们立刻会意，一定是他，他那么的努力，一定会考了一个好成绩。老师微笑着点头，我们猜对了，他这一次竟然考了八十六，不要说我了，全班同学都在震惊之中。
他是一个勤奋学习的人，正是他的勤奋，让他得到了收获。
一个勤奋学习的人作文 篇五
我的同桌陈奕菲是一个勤奋好学的好学生。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，准使你眼花缭乱。陈奕菲的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。
有一次，刚下课，陈奕菲就捧着《写给儿童的中国历史》问我，她指着“嬴”说：“马林龙，这个字怎么读？”我皱了皱眉头说：“这个字，跟输赢的赢好像啊，肯定读yíng！”我以为她不会再来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：“这个字这么复杂啊，很容易跟输赢的赢混淆，你有什么诀窍记住它吗？还有，“嬴”是什么意思啊？”“天啊，你不是问字吗？怎么问起意思来了。”我心想。没办法，她就爱“打破沙锅问到底”一遇到不明白的问题，就会缠住你，非问个明白不可。我拿出《新华字典》正要查，她又说：“我自己查吧，这样记的牢！”后来，那个大课间时间，就见她那双明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着那本书和字典，她薄薄的嘴唇还时张时合的，我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。
陈奕菲，我要学习你的勤奋好学，我还要学习你的勤学好问！
一个勤奋学习的人作文 篇六
我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
王静的家里情况并不好，可这并不影响他对学习的热爱。上课时，她一动不动地做在座位上，聚精会神地听着老师讲课。下课了，她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地遨游。
她一回到家，就忙着煮饭。也许你会问她的爸爸妈妈呢?原来，她的爸妈在一次车祸中不幸身亡。她跟着奶奶相依为命，就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭，就做作业。
有时候，她遇到难题不会做，却没有人可以讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸，画来画去。想出来了，她就满意的笑了，要是想不出来，她就眉头紧锁，就是做到深夜也要把它做出来。皎洁的月光照在她身上，星星眨着明亮的眼睛，好象在说：“你真是个刻苦学习的好孩子。”
清早，天刚蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶，草地上那晶莹的露珠，伸了伸懒腰，认真地听着她的朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。
王静曾说过：“学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了无穷的快乐。”是的，王静说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到的是知识与甘甜。
