染雾老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇一
今天是个不同寻常的一天，因为我们的数学老师决定在课堂上给我们表演一场舞蹈。当她走上讲台，大家都好奇地看着她，不知道她要表演什么样的舞蹈。
音乐响起，老师开始跳起了街舞。她的动作利落又有力，完全出乎我们的意料。我们顿时被她的舞姿吸引住了，不敢移开视线。她的表演充满了活力和激情，让我们不禁跟着音乐一起摇摆起来。
老师的舞蹈虽然不像专业舞蹈演员那样完美，但她的热情和努力让我们感受到了她对教学的热爱和对我们的关爱。在舞蹈结束后，我们鼓掌欢呼，感谢老师给我们带来了一堂不一样的课堂体验。
这次舞蹈表演让我们看到了老师的另一面，她不只是我们的数学老师，还是一个充满活力和激情的舞者。我们会更珍惜老师，更加努力学习，因为我们知道，她不仅仅是一个教书育人的老师，更是一个用心呵护我们成长的朋友。
老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇二
今天的课堂格外热闹，因为我们的音乐老师决定在讲台上给我们表演一场芭蕾舞。当音乐响起，老师优美的舞姿让我们惊叹不已。
她的每一个动作都如同花瓣般轻盈飘逸，仿佛在空中绽放。我们被她的舞姿深深吸引，陶醉在舞蹈的美妙之中。她的舞姿优美而典雅，让我们仿佛置身于芭蕾舞剧场中。
在舞蹈结束后，我们鼓掌欢呼，感谢老师为我们带来了一场如此美妙的表演。她的舞蹈不仅展示了她高超的舞技，更让我们感受到了她对音乐和舞蹈的热爱。
这次舞蹈表演让我们更加喜爱音乐和舞蹈，也更加珍惜我们的音乐老师。她用自己的行动告诉我们，只要用心对待每一件事，就能展现出最美的一面。我们会继续努力学习，用心感受音乐的魅力，因为我们知道，音乐老师会一直陪伴着我们，指引我们走向更美好的未来。
老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇三
看了这个题目，你一定会很奇怪吧。老师怎么会在讲台上跳舞呢？可我们的数学老师——罗老师，只要她一上课，舞蹈表演就开始了！
第一种：老师在讲台上跳（拉丁舞）
首先，我为大家介绍老师的拉丁舞。你瞧，老师穿着高跟鞋。在黑板上指指点点，脚步就随之动了起来。脚步时而快，时而慢，时而小，时而大。右手插着腰，另一只手的食指柔软的动来动去。你说，老师是不是在跳拉丁舞呢？
第二种：老师在讲台上跳（摇滚）
这种舞步可是考试卷批改完的特别版哦！老师暴跳如雷，因为暴躁，所产生的摇滚。你看，老师先站立着，手乱摆着。然后疯狂又快的在她的“舞台”上乱走，脚步乱七八糟，头不时还乱摆着。呵呵，活像在跳摇滚呀，真好笑！
第三种：老师在讲台上跳（芭蕾舞）
我们的老师还会在讲台上跳芭蕾舞呢！你瞧，她穿高跟鞋仿佛掂起了脚尖。还打了一个圈。真像在跳芭蕾舞呀！只不过她这支舞唯一的缺点是：左手没有伸起来。
你们的老师会跳舞么？
看了这个题目，你一定会很奇怪吧。老师怎么会在讲台上跳舞呢？可我们的数学老师——罗老师，只要她一上课，舞蹈表演就开始了！
第一种：老师在讲台上跳（拉丁舞）
首先，我为大家介绍老师的拉丁舞。你瞧，老师穿着高跟鞋。在黑板上指指点点，脚步就随之动了起来。脚步时而快，时而慢，时而小，时而大。右手插着腰，另一只手的食指柔软的动来动去。你说，老师是不是在跳拉丁舞呢？
第二种：老师在讲台上跳（摇滚）
这种舞步可是考试卷批改完的特别版哦！老师暴跳如雷，因为暴躁，所产生的摇滚。你看，老师先站立着，手乱摆着。然后疯狂又快的在她的“舞台”上乱走，脚步乱七八糟，头不时还乱摆着。呵呵，活像在跳摇滚呀，真好笑！
第三种：老师在讲台上跳（芭蕾舞）
我们的老师还会在讲台上跳芭蕾舞呢！你瞧，她穿高跟鞋仿佛掂起了脚尖。还打了一个圈。真像在跳芭蕾舞呀！只不过她这支舞唯一的缺点是：左手没有伸起来。
你们的老师会跳舞么？
老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇四
在生活和学习中，我遇见过许许多多和蔼可亲的老师，他们让我充分投入到课堂上，在知识的海洋中翱翔。在我的记忆中，就有这样一位妙趣横生，气宇轩昂的老师。
记得在我五年级的时候，我遇到了这位奇趣十足，妙趣横生的李老师。每上他的可。我们班没有一个不是眉开眼笑，其乐无穷。
爱搞怪的他也不得不背上“跳舞的老师”这个滑稽的昵称，这是为什么呢？因为他经常手舞足蹈，奇趣无比。他为了让我们每个同学都能看到黑板，他总是站在黑板边，伸长他那细长的胳膊，同时他也为了能够看清楚每个同学的一举一动，他便练就了让人百思不得其解的抽烟式写字方法，这方法与普通方式不同的是：他不是面朝黑板，而是面朝我们，时不时的踮起脚尖，转个身，交叉着腿的半蹲状等等高难度动作，他不是手心冲黑板，而是手背冲黑板，而且是在手背冲黑板的同时用食指和中指夹着粉笔写字。神奇吧！他就像一只翩翩起舞的蝴蝶从黑板的这边飞到那边，又从那边有匆匆的飞回。真像一个舞蹈家，每一个动作那么和谐那么自然，我们都会跟着他神不知，鬼不觉地进入奇妙地数学世界。
为了让课堂更生有趣，他总是找会找来一些拓展题给我们做，每当同学们在解题的时候，遇到不懂大家随时可以举手示意。老师顷刻之间会飘到你的身边，穿梭在这个大集体中。在解完题后，你会发现老师瞬间又漂移到其他举手示意的同学那儿。他会半蹲式的趴在桌边，诡异的一个微笑：“来说说，什么问题”之后他就眉色飞舞，大显神通地为同学讲解难题。
时间总是飞快的流逝，一转眼，下课了，可是有问题的同学总是占用老师的休息时间，无论耗时多久，老师总像一只快乐的小鸟，非常耐心的尽职尽责的为我们逐一解答那些让我们百思不得其解的难题。知道攻克为止，他会惯用一个成功的手势--“ok”来结束此次的讲解，为我们加油打气。
在这位优秀老师的阳光照射下，他那难能可贵的品质一直激励着我，影响着我和鼓励着我。我坚信我们这些小种子一定会茁壮成长，勇往直前……
老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇五
我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。
这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！
我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。
老师在讲台上跳舞小学写人记事作文 篇六
卷卷的长发，明亮的眼睛，高高的个子，穿着一条长裙，她，就是我们的数学老师——崔老师。
崔老师是一位对教学有想法的老师。她除了布置课本上的常规作业之外，还会定期开展视频讲解活动，就是选一些有难度的题，让我们像小老师一样对这道题进行讲解，并把讲解的过程发到小组群里，组内成员互相学习、监督、评价。崔老师说，这样坚持下去，对锻炼我们的数学思维和数学的语言逻辑会有很大的帮助。另外，在我们整理纠错本的时候，崔老师也并不是简单地让我们改错，她会总结出大家容易出错的地方，集中分析和讲解，最后再由我们整理到纠错本上，这样一来，不但巩固了知识点，还为以后的复习提供了方便。这些方法真的让我受益匪浅。
崔老师也是一位很严格的老师。在第一节数学课上，她就给我们立下了一系列的规矩，比如：课堂作业要在规定时间内上交，有了错题必须及时纠正，做竖式题和画图的时候必须用尺子，班干部和数学组长要以身作则，严于律己，这样才能起到班级榜样的作用。无规矩不成方圆，我认为这些要求都是很好的，它可以让我们变得更好。
这就是对教学有想法又严格的崔老师，希望她能一直做我们的数学老师。
