染雾一二三木头人游戏作文 篇一
在一个晴朗的下午，我和几个好朋友聚在一起，决定玩一款名为“一二三木头人”的游戏。这是一个简单而有趣的游戏，只需要一些木头和想象力就可以开始了。
首先，我们每个人都拿了一根木头，然后站在一起，准备开始游戏。我们一起喊道：“一，二，三，木头人！”然后每个人都要迅速创作出一个木头人的形象。有的人做出了一个高个子的木头人，有的人做出了一个胖胖的木头人，还有的人做出了一个矮小的木头人，形态各异，非常有趣。
接着，我们开始为我们的木头人编故事。每个人都要为自己的木头人起一个名字，并讲述他们的生活、爱好和冒险经历。有的木头人是一位探险家，总是在寻找宝藏的路上冒险；有的木头人是一位小画家，喜欢在树林里画画；还有的木头人是一位勇敢的骑士，总是保护村子里的村民。
在游戏中，我们不仅可以发挥想象力，还可以锻炼口头表达能力和逻辑思维能力。我们可以通过编故事，让自己的木头人有更多的生命力和特点，让游戏更加有趣和富有挑战性。
最后，我们一起欣赏彼此创作出来的木头人和故事，互相交流分享，增进了彼此之间的友谊和默契。这个简单而有趣的“一二三木头人”游戏，让我们度过了一个愉快的下午，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊和交流。
一二三木头人游戏作文 篇二
“一，二，三，木头人！”这是我们每天放学后必玩的游戏，简单却充满乐趣。这款名为“一二三木头人”的游戏，不需要任何道具，只需要我们的想象力和创造力。
在游戏中，我们每个人都可以创作出自己心中理想的木头人形象。有的人做出了一个憨厚的木头人，有的人做出了一个聪明的木头人，还有的人做出了一个顽皮的木头人，形态各异，却都有着生动的特点。
接着，我们开始为我们的木头人编写故事。每个人都要为自己的木头人起一个名字，并讲述他们的生活、爱好和冒险经历。有的木头人是一位飞行员，总是在天空中探险；有的木头人是一位厨师，喜欢在厨房里烹饪美食；还有的木头人是一位医生，总是在救治病人。
在游戏中，我们可以尽情发挥想象力，创作出各种有趣的木头人和故事。我们可以通过编故事，锻炼口头表达能力和逻辑思维能力，也可以培养团队合作意识和创造力。
最后，我们一起分享彼此创作出来的木头人和故事，欣赏彼此的创意和想法，增进了彼此之间的友谊和默契。这款简单而有趣的“一二三木头人”游戏，不仅让我们度过了快乐的时光，还让我们更加珍惜彼此之间的友谊和创造力。
一二三木头人游戏作文 篇三
第一节课下课，我们女生玩了一个游戏，名字叫：木头人。
这个游戏必须有一个裁判才能进行。裁判说开始，大家就不能动了。如果有一个人动，那就得请他到空地上表演一个节目。
游戏开始了！我们“黑黑白”选出裁判，最后，李圣尧当上了裁判。
开始，大家都活蹦乱跳，像一只只小兔子一样。
突然，裁判员李圣尧一声令下：“开始！一、二、三，不许动！”玩游戏的女生们一下子安静下来，一动也不动。只见，郭宝忆呆呆地站在那里，眼睛一动不动地盯着后门。王姝凝拿出了自己的“杀手锏”——劈叉。她两腿劈开，两只手拄着地，脸上露出微笑，嘴里还不停地念叨：“好疼啊！”幸亏李圣尧没看见，要不，王姝凝就要单独表演节目了！而我呢，双腿劈开，并弯曲，张开手掌，举到头顶，就像在投降似的。
李圣尧又吓唬我们说：“我要增加难度啦！”我们全体女生都尖叫起来。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承载不了这么大的压力！”“从现在开始，我们增加一个功能，叫“打扰功能”。我可以打扰你们中任意一个人，如果你被打扰到了，就得退出游戏。”李圣尧果断地说。
我们被暂停的游戏终于可以继续了。李圣尧先打扰郭宝忆，挠她的痒，她被迫退出了。陆续有很多人都退出了游戏，就剩下我和王姝凝了。李圣尧的打扰功能让一直立于不败之地的我和她也彻底溃败了。
这次木头人游戏，我虽然没有成为幸存下来的人，但我觉得参与最重要，也让我明白，能够在别人的干扰下坚持做一件事很不容易，这样的人才能够成功！
一二三木头人游戏作文 篇四
上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。哪组有人先动就算哪队输。
老师兴奋地大喊：“开始！”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。我一动不动，心想：我们红队一定能赢。全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。“同学们加油，还有十秒就结束了。”老师像雷达一样扫射着下边。我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。这时，蓝队的一位同学轻轻地晃动了一下，被老师给发现了！比赛结束，红队第一局胜利。我们得意洋洋地欢呼起来。现在是一比零。
第二局开始，这次蓝队比上一局还认真，纹丝不动，教室里特别安静，地上掉一根针的声音都能听见。而我们却有一些松懈，果不其然，红队一个人先动了，老师看见后大喊：“停！”，比赛再次停了下来。“红队有人动了，所以蓝队胜利。”老师宣布，现在是一比一打平。
第三局开始了，我们红队成员全都聚精会神，不敢再得意了，再得意我们队可就要输了。对方拼搏一把，希望我们队能赢！时间慢慢地流走，就等我们满心欢喜以为要赢的时候，一只小虫子飞到我脑袋上。“快走开！快走开！”我心里着急地喊着！可是虫子没有听到我的心声，稳稳地落在了我的耳朵上，吓得我突然动了一下，被老师给抓住了。老师再次大喊：“停！红队有一个人动了，所以蓝队二比一胜利了。”哎！我们队输了，一动不动可真难！
虽然我们输了，但我受到了教训，比赛不能分心，千万不能受到外界的影响。下次比赛我们队一定会胜利的。
一二三木头人游戏作文 篇五
“一二三木头人”大家一定都玩过，但是你们在学校玩过吗？今天我就在学校玩了一次，而且是上课时和老师同学们玩的'。
那是周五下午倒数第二节课的体育课，只见班主任语文老师走进教室对我们说：“今天，体育老师有事，这节课我们在班里做游戏。”同学们听了兴奋极了，教室里顿时人声鼎沸。老师说：咱们玩一二三木头人，眼睛都不能眨一下。”同学们听了都很惊讶，觉得太难了。
老师放了一首音乐后宣布：“好了，现在开始。”
说完老师便背过身去。同学们在老师身后摆着各种姿势：有人趴在桌子上，有人害怕老师看见自己眨眼直接把身子背过去……，而我扎着马步做了一个很帅的动作。只听老师喊道：“一二三木头人！”教室里顿时鸦雀无声。大家一动不动，谁都不想第一个被淘汰。然而，过了一会儿，有人坚持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接着一个又一个人被淘汰了，而我却坚持到了最后，虽然很累，但是我感到很自豪。我想没被淘汰的同学们应该都和我一样吧！
第二局来了，这一局同学们做的动作种类就没那么多了。大多数同学做的都是简单、省力的动作。我同桌干脆直接眼神呆滞，目视前方，呆呆地站在那里；有人更是钻到了桌子底下；这一次我学聪明了，也不耍帅了，直接做了一个“耶”的手势，因为上局我被累的够呛。
这时只听老师说：“一二三木头人。”说完老师便把头转了过来。因为上局同学们做动作都太累了，很快被接二连三的淘汰了。而且有一个被淘汰的同学向我走来，对我做了一个很逗的姿势，我没忍住动了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“难道我们有仇吗？”
我觉得这时我玩的最开心的一次“一二三木头人”。大家都喜欢玩吗这个游戏吗？喜欢的快找我一起玩吧！这个游戏还能锻炼忍耐力的呦！
一二三木头人游戏作文 篇六
星期天，我们如约来到语尘，只见王老师诡异地走了进来，神秘地对我们说：“今……天……我们玩个……游戏！”王老师故意拖长声音，全班的好奇心都转移到了王老师身上。
“这个游戏叫一、二、三木头人，不许说话、不许动，不能露出大白牙！”王老师终于正常说话了。老师才说完，同学们的好奇心“一哄而散”没人搭理老师。我心想：老师今天是吃错药了还是穿越到小时候了，真可笑，木头人，小时候无聊才玩的游戏。老师见没人搭理她，又说：“这个是升级版的，听我说游戏规则……”“唠叨婆”说完以后同学们都议论着：“真是不一样，一定很好玩吧！”王老师得意洋洋地说：“那是相当好玩！”“那就快开始吧！”有一些同学沉不住气了。
一切准备完毕，“大家起立，第一轮木头人决战逗笑人，右边的同学当木头人，左边的同学当逗笑人，预备……”
我的同桌——木头人的姿势有些好笑，她笔直地站着，头向下低着，好像在沉思，又好像做错事被老师罚站一样。我绞尽脑汁想办法把她逗笑：吐舌头、翻白眼、讲笑话……都无计于事，她依旧笑不出来，连动都不动一下，“结束！”老师一声令下，我的同桌赢了，她立刻张大嘴巴，露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成了一条线，比了个“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接着上去王老师那里领“小钱钱”。看到别人都能领到“小钱钱”，我很不甘心，下定决心一定要努力。
第二轮游戏开始了，我变成了可怜的木头人，而同桌变成了逗笑人，我只听老师一声令下，我的同桌便开始逗我笑，一看见她的脸，我就忍不住“扑”一声笑了出来。哎，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这一局，我输得毫无骨气。
通过这个游戏，我不但收获了快乐，还明白了无论遇到什么事，都要沉着应对！
