染雾读书笔记 篇一
最近我读了一本名为《活着》的小说，作者是余华。这本书讲述了一个普通农民的一生，通过他的苦难和坎坷展现了中国近现代历史的变迁。在读这本书的过程中，我深受感动，也有很多感悟。
首先，小说中的主人公福贵经历了太多的悲剧和挫折，但他却从未放弃对生活的希望。无论是家人的离世、家产的丧失，还是社会动荡的影响，福贵都在不断地挣扎和求存。他的坚强和乐观让我深受鼓舞，也让我反思自己在面对困难时的态度。
其次，小说通过福贵的遭遇展现了中国社会的变迁和家族观念的演变。从封建社会到新中国的建立，再到文革和改革开放，福贵所处的环境和社会背景在不断地变化。家族的观念、亲情的纽带在这一过程中也发生了很大的变化。这让我思考家庭在社会变迁中的作用和意义，也让我更加珍惜眼前的亲人和家庭。
最后，余华的文字简洁而有力，他通过描写细腻的情感和生动的场景，让读者仿佛置身于故事中。读完这本书，我对中国的历史和社会有了更深刻的理解，也对人生有了更多的思考。这本书让我感受到了生活的真谛和人性的复杂，也让我对未来充满了期待。
总的来说，读完《活着》这本书，我受益匪浅。通过主人公福贵的故事，我看到了生活的坚韧和希望，也看到了中国社会的变迁和家族观念的演变。这本书让我更加珍惜眼前的一切，也让我更加珍惜每一个生命的存在。我相信，这本书会在我的心灵中留下深深的烙印，也会成为我人生道路上的一盏明灯。
读书笔记 篇二
最近我读了一本名为《人间失格》的小说，作者是太宰治。这本书讲述了一个作家的人生之路，通过他的内心矛盾和挣扎展现了人性的复杂和矛盾。在读这本书的过程中，我深受触动，也有很多感悟。
首先，小说中的主人公太宰治自我放逐和自我毁灭的形象让人感到心痛。他虽然是一个优秀的作家，却在内心深处感到孤独和空虚。他通过酗酒、吸烟和纵欲来逃避现实，却最终陷入了自我毁灭的深渊。太宰治的痛苦和挣扎让我深深地反思了人生的意义和选择。
其次，小说通过太宰治的遭遇展现了人性的复杂和矛盾。作为一个文学家，太宰治对人性和生命有着深刻的思考，但他却在现实生活中无法找到自己的位置。他对爱情、友情和家庭的态度也充满了矛盾和挣扎，让人唏嘘不已。这让我思考人性的本质和人生的意义，也让我更加珍惜自己的选择和生活。
最后，太宰治的文字简洁而有力，他通过描写细腻的情感和深邃的思考，让读者感受到内心的痛苦和挣扎。读完这本书，我对人生的探寻和思考有了更深刻的认识，也对自我的选择有了更多的思考。这本书让我感受到了人性的复杂和矛盾，也让我对未来充满了迷茫与期待。
总的来说，读完《人间失格》这本书，我受益匪浅。通过主人公太宰治的故事，我看到了人生的矛盾和挣扎，也看到了人性的复杂和矛盾。这本书让我更加珍惜自己的选择和生活，也让我更加珍惜每一个人的存在。我相信，这本书会在我的心灵中留下深深的印记，也会成为我人生道路上的一盏明灯。
读书笔记 篇三
在个人工作繁忙，工作生活压力大；整个社会比较浮躁的背景下，按照孩子老师布置读《论语》，读后自己的心灵得到了一定程度的净化，为人处世、学习教育方面也得到了一定的启发。
《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
孔子办教育，把培养学生的道德观念放在首位，其次才是文化学习。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”意思是孩子们在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎，讲话要讲究信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人，这样做了还有余力，就用来学习各种文化知识。由此可见，孔子认为在学习知识之前应先尽孝道，这也正好证明了“孝”在孔子心中地位之高了。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”说的是为人要重义轻利，君子懂得的是大义，小人懂得的是小利。
孔子在政治统治上崇尚“为政以德”的思想。子曰：“为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之。”意思是说，统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着他。
在人品第一重要之后，要重视学习。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见到贤人，应该向他学习、看齐；见到不贤的人，就应该反省自己有没有与他类似的毛病。
“敏而好学，不耻下问。”勤勉而好学，不以向比他地位低下的人请教为耻。
总体而言，论语中有好的观点，也有迂腐过时的观点，我们要吸收其精华。
譬如综上所述的孩子从小教育要将道德品质放在首位；学习要温故而知新、不耻下问；为人要重义轻利；为政一方要实行德治，正人先正己等。
读好书使人心灵净化，读好书使人类进步！
读书笔记 篇四
最近我仔细拜读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》。书中作者将自己的教育生活以简洁朴素的语言，生动鲜活的故事，书信的形式娓娓道来，读起来倍感亲切。书中介绍的一些方法，有时能轻而易举地解决我遇到的一些困惑。看完此书使我感受到了幼儿教育工作的多姿多彩，同时也使我对幼儿教师这份平凡的职业有了新的认识。
曾经，在我的脑海中无数次闪过这样的想法：幼儿教师是个辛苦而又不被人理解的职业：每天早上七八点到幼儿园开始忙碌，接待家长、组织活动、开会、学习、看午睡……一直忙到了下午四五点钟，有时还要加班布置环境，晚上还要做一些文案工作，做得很苦，做得很累，却有时得不到家长的认同和理解。有些家长甚至会经常抱怨老师没有很好照顾好自己的孩子，有时仅仅是为了孩子的裤子穿反了或者是鞋带没有系好。
但当我仔细阅读了吴放老师的《和孩子一起跳舞》后，我的想法就彻底变化了。换个角度看待问题，我发现其实我们并不是这么辛苦、紧张而又忙碌的工作着，我完全可以让孩子们的所思所想，让孩子们的点滴进步成为我快乐工作的动力。原来，快乐的工作是这么简单的一件事！孩子还是孩子，我还是原来的我，原来痛苦和快乐只是一个想法的转变，只是那么一点点的改变。
当我惊奇的意识到后，我真的发现，我的工作中处处充满着欢乐和甜蜜。有时，当我午餐过后，拿着书在孩子旁看时，不知不觉中，我的身后躲着几个小家伙笑着给我敲背呢；有时，当和孩子们一起到大型玩具处玩耍时，孩子们不时传来叫我一起来玩的亲热叫唤声；有时，当家长们从我手中接过孩子的衣服真诚的对我说谢谢……这些让我兴奋不已，原来快乐地工作可以是这么简单！
读了这本书，真的是受益匪浅，我一定会怀着“我孩子一起跳舞”的情怀投入到以后的工作中。最后，用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。”
读书笔记 篇五
每个人的内心深处都有一片雪，它轻盈、飘逸、纯洁、让人爱不释手，它就这样独自美丽着，直到有一天，它终于征服了整个身体，让整个人都变得纯洁、美丽。正如玉竹，它的快速生长所以来的是它那长达几英里的根系，其实早先看上去默默无闻的它一直在壮大自己的根系，它用五年的时间积蓄了能量，武装了自己，最终创造了自己的神话。
——题记
“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”
十六年的风风雨雨过后，终于知道了该如何去面对生活，该如何，如何把自己的时间生活打理得更加合适，怎样让自己朝目标努力，怎样擦干眼泪，迎着风向前走。
十六年短暂却又漫长，十六年里经历的甚多，十六年让我懂得只有得失两忘的人才能风雨兼程，勇往向前……
还记得期里的那场精神斗争，它使我快乐，使我胆颤，使我精神失常，它在我的成长过程中留下了一串瘢痕，一串美丽的，深深的瘢痕……如同带斑点的玛瑙，由于斑点而降低了本身的价值，是啊，同无暇那百分百的纯洁透明相比，它是弱小的、是微不足道的，可是完美是难以翼求的，如果真的要我选择，我宁愿要那有瑕的真玉，而不要那无瑕的伪玉……
无论何时，都要记住，孩子的心灵有一篇最洁白的雪地，在他们心灵经过的时候，一定要小心小心再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
读书笔记 篇六
虚与实，真与假。我的头脑混乱不堪，我想知道何为虚，何为实，何为真，何为假。
看着夜空零零散散的星，我想起爸爸物理课上给我讲的内容：我们现在看到的某些星，可能已不存在了。因为宇宙太大了，大到人们都不知道它有无边际。所以有些星球离地球十分遥远，有的离我们有几百万光年。那它的光传到地球上，就需要几百万年。可能当光传到地球上时，这颗星球已经庄周梦蝶了，而我们现在看到的，是它几百万年前发出的光。
当时我就感慨万分，只不过现在感触更大。我实在不愿相信我看到的星有些是虚的，它们明明在我的眼前呀？怎么有的就不在了呢？尽管我知道答案，但它不能让我信服。一度我以为眼睛看到的一定是真的。岂料，它也欺骗了我。我没有什么闲情逸致看星星了。我开始用我的手去感受家中的物品，我怕它们也是虚的。幸好，我都感受到了它们是实的。
可是，我又想起了庄周梦蝶的典故。意思是说：庄周梦到自己变成了一只翩跹起舞的蝴蝶，他非常快乐。但在梦中，他不知道自己就是庄周，梦醒了，他却是在床上躺着的庄周。不知是蝴蝶梦到了他，还是他梦到了蝴蝶。我不禁开始怀疑，我是不是假的，别人的梦一醒，我就不在了？我开始在床上发呆。我想知道自己是真还是假，可是，没有答案。
于是，我不在追寻。当然，也追寻不到。忽然我明白，虚还是实，真还是假，有什么意义呢？我何需知道呢？何况，我现在是存在的呀。无论是梦，还是毁灭的星球，它们存在过的，并且，它们也留下了痕迹。与存在与否相比，痕迹是否更重要呢？
