染雾声音的作文 篇一
声音是一种神奇的存在，它可以传递信息、表达情感，甚至影响人的心情。在我们的日常生活中，声音无处不在，它扮演着重要的角色。
首先，声音可以传达信息。电话铃响起时，我们知道有人给我们打电话；火车鸣笛时，我们知道火车即将开动。声音让人们可以及时了解周围发生的事情，起到警示和提醒的作用。
其次，声音可以表达情感。音乐、歌曲、朗诵等各种声音形式，可以让人们感受到不同的情绪。一首欢快的歌曲可以让人心情愉悦，一段悲伤的旋律则会让人感到伤感。声音让人们在情感上得到释放和宣泄。
最后，声音可以影响人的心情。环境中的嘈杂声音会让人感到不安，而轻柔舒缓的声音则会让人感到放松。声音的音调、音量、频率等因素都会对人的情绪产生影响，因此在设计环境时需要考虑声音对人的影响。
总的来说，声音是一种极具魅力和影响力的存在。我们需要学会用声音传递信息、表达情感，同时也要注意环境中的声音对我们心情的影响。只有在和谐舒适的声音环境中，我们才能更好地工作、学习和生活。
声音的作文 篇二
声音是人类沟通的重要方式，不同的声音传递着不同的信息，影响着人们的情绪和行为。在现代社会中，声音扮演着越来越重要的角色，我们需要学会正确地运用声音，让它成为我们生活中的一种良好资源。
首先，声音在教育领域中起着至关重要的作用。老师的声音可以传达知识，激发学生的学习兴趣；学生的声音可以表达想法，促进师生之间的交流。良好的声音环境有助于提高教学效果，培养学生的听力和口才能力。
其次，声音在商业领域中也有着巨大的影响力。广告、宣传片中的声音设计可以吸引消费者的注意，激发购买欲望；客服电话中的声音态度可以影响客户的满意度。声音设计需要考虑受众的心理需求，用合适的声音传递出企业形象和产品信息。
最后，声音也在医疗领域中发挥着重要作用。音乐疗法、声音放松等方法可以帮助人们缓解压力、焦虑等心理问题；医生的声音可以传达治疗方案，给患者带来信心和安慰。声音的疗愈力量被越来越多地应用于临床实践中。
总的来说，声音是一种强大的工具，我们需要善用它，让它成为我们生活中的一种积极资源。通过正确地运用声音，我们可以实现更好的沟通、更高效的教育和更健康的生活。让声音成为我们生活中的一种美好存在，让它传递出正能量，让它成为我们生活中的一种力量。
声音的作文 篇三
早上，阳光明媚。民宿附近的小溪边，我坐在一块大石头上，周围都是碎石子，颇有众星拱月之势，好似这块石头生来就是给人坐的。我闭上眼，静静休憩，感受民宿特有的声音。
你听！这里藏着一个乐队，在无休止地演奏，演奏一首夏日的狂想曲。
他们的背景音乐是永远不知疲倦的蝉鸣，“知了知了——”，此起彼伏却最容易被人忽略。
紧接着，“小提琴手”蛐蛐闪亮登场，他们正忘情地演奏着协奏曲。“蛐蛐……蛐蛐……”，原本十分刺耳的声音，此刻却显得格外动听，更能与夏日的浮躁形成鲜明的对比。
“呱呱……”，青蛙自豪地吹奏大号，吹着吹着，突然“扑通”一声跳进小溪里，去洗他们的冷水澡了。
“叽叽喳喳……”，麻雀聚集在一起说唱，而百灵鸟和夜莺则用她们婉转、动听的歌声赞颂夏日的激情。
“哼哧哼哧……”新的食物撒下来了，猪为此而欢欣雀跃，还在泥里打了几个滚儿。
“嘎嘎”，一只鸭子招呼它的同伴来戏水，几只小鸭听到了，马上“哗啦啦”地跳进水中撒欢儿。
太阳爬上了头顶，人们也加入了这支喧闹的乐队，开始为肚子忙活了。随着食物下锅时的“刺啦”一声，吃货们的心跳开始“咚咚”加速。热油和冷水开始交战，不时还伴奏着一些锅和铲碰撞的声音，交汇成了最后的高潮。“铛铛铛”几声，菜出锅了，厨房中的演奏戛然而止。人们围在桌边一边品尝美食，一边谈笑风生，而窗外的夏日狂想曲还在继续……
声音的作文 篇四
大自然给予我们的不仅是美丽的画面，还有动听的声音。大自然的声音是丰富多采的，倾听大自然的声音，生活是如此美妙。
“唧唧喳喳”，一只小麻雀飞来了，它唤醒了冬眠的小动物，告诉它们春天来了，快起床吧；它还告诉农民伯伯该耕地了，春天是播种希望的季节。
烈日炎炎的夏日，小狗热的直伸舌头，发出“哈哧哈哧“的声音。“知了，知了!”咦，是谁在叫？噢，原来是知了妈妈在教孩子学唱歌。小知了虽然天生有一个金嗓子，却不听妈妈的讲解，骄傲的大叫：“知了，知了”，这个夏天，就在它的吵吵嚷嚷声中慢慢过去了。
秋姑娘踏着凉爽的微风来了，她和大树公公吵了一架，大树公公伤心的哭了，眼泪一滴滴飞落下来。那一片片在风中飞舞的黄叶仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它们舞累了，最后投入大地的怀抱。小动物开始贮备过冬的食物了，农民伯伯在田野里忙碌着，“唰唰唰”，镰刀在稻谷地里挥舞，农民伯伯脸上露出了收获的喜悦。
不知什么时候，雪花飘飘，犹如洁白的天使降落到人间。地上积起了一层厚厚的雪，行人走上面，发出“嘎吱嘎吱“的响声，我想那一定是降落到人间的天使在哭泣。森林里静悄悄的，小动物们都去睡觉了。
“嘘!”让我们用心去倾听花开，鸟鸣，风起，雪落的声音吧……
声音的作文 篇五
“吱——吱”，老旧的录音机带着厚重的磁带，转着，唱出一首歌，或悲伤，或悠扬……
小时候，无数个漆黑的夜里，我蜷缩在床上，等待着父母工作归来的身影。在离床不远的桌子上面，是一台老旧的录音机，那时我姥爷留下的“宝贝”，桌旁是一摞摞高高的磁带，等得怕了的时候，我总会跳下床去，抽出一张老歌的带子，放进录音机里。他在桌上唱着，我在被子下钻出一个小脑袋，入迷地听着。渐渐地，忘了害怕与恐惧。
陪伴我度过无数个夜晚的，是个有着低沉迷人，犹如大提琴般嗓音的男人。很久以后，当我第一次尝到红酒时，我才明白，他的声音里那让我沉醉的东西——就像陈酿的红酒终于从地窖里取出，迫不及待地打开木桶的那一刻，酒香扑鼻，有一种暗红的，神秘的美丽。你浅尝一口，是葡萄的香气，却在后来，酒的苦涩渐渐涌上心头，夹杂着香气，虽然苦，但你忍不住地继续尝下去。在某个寂静无人的夜晚里，伴着空气中飘来的红酒的香气，听着科恩的娓娓道来，一种微醺的醉意涌上心头，那时，寂寞似乎不是孤单一人，而变成了一种特别的意境。
如果有那么一个人和录音机磁带转动的声音完美和谐的话，我想，他一定是科恩，那个有着一把被风沙磨砺过的嗓子和一把小木吉他的男人。在晚上，听着他简单的和弦里涌出的酒香——迷人却苦涩，伴着轻微到几近不可闻的“吱——吱”声，那一刻只宛如置身于音乐的天堂。
同样的沧桑感，一物一人，曾在多少个失意的晚上给了我最大的抚慰与安定。寂寞时，录音机里的科恩勇那沙石般粗犷的音乐，带给我一丝酒香的味道。失意时，他又用一把木吉他的声音带给我葡萄入射的甜蜜。不记得多少次，我躲在被子里，入神地盯着录音机里磁带的转动。然后渐渐地，闭上眼。安定地睡去。
后来，大街小巷里，我已找不到卖磁带的地方，科恩伴着录音机的声音也就被封存在了那一段时光里。但我仍怀念，那时无数个晚上，一口红酒人心的甜与涩，那一种低沉迷人的声音。
声音的作文 篇六
空格人们的印象中，宇宙是万籁俱寂的，因为没有介质的传播，听不到任何声音。但在一次偶然的机会中，我接触到一群被叫做“星儿”的孩子，他们让我听到了来自星星发出的最美妙动人的`声音。
空格“星儿”不聋，却对声音充耳不闻；“星儿”不哑，却不知该如何开口说话，他们像天上的星星一样孤独地活在自己的世界里。
空格那是一个阳光明媚的下午，妈妈带我去福利院做义工，我们跟随老师走进一间教室，教室里有十几个五、六岁的孩子，他们的耳朵后面大多挂着人工耳蜗。老师跟我们介绍说，这些孩子有的是听障儿童，还有的患有自闭症。这时我看到了一个小男孩，坐在窗前眨着大眼睛若有所思。我便跑过去和他一起画画，给他读故事。慢慢地他开始直视我的眼睛，并安静地坐在我旁边听我讲故事。老师告诉我，他的名字叫亮亮，是个“星儿”，极少开口说话。
空格有一次我买了一本《丁丁历险记》带到福利院，正当我给小朋友们津津有味地讲着故事时，亮亮突然站起，猛地把书抢走撕碎，然后若无其事的走开了，我被眼前的一切惊呆了，看着被撕成碎片的新书，我的心也被撕得粉碎。我怒视着亮亮，正想质问他，却发现他清澈的眼神中充满了无助和茫然，这时我忽然想到来之前读到的自闭症儿童的资料，他们与普通的孩子不同，他们不能很好地理解我们的语言和行为，他们就像天上的星星那样单纯、美丽，好像离我们很近，可又离我们那么远。亮亮把自己关在了一个无声的世界里，如果我们不去帮助他，他可能永远走不出那个世界。想到这里，我平复了心情，收拾起地上的碎纸，拿起了画纸和彩笔走到亮亮身边，对他一边比划一边说：亮亮，你愿意和我一起画画吗？亮亮点点头，好像忘记了刚才发生的一切，乖巧地坐在我旁边，拿起彩笔画了起来。
空格从那以后，我一有时间就去福利院看望亮亮，福利院的老师说亮亮进步可大了。转眼间，我就要上中学了。又是一个温暖的午后，我来到福利院，阳光透过玻璃窗，洒满教室。亮亮正在窗前画画，我走近亮亮，看到画纸上画了一个小女孩，于是弯下腰，微笑地对他说：“你画的是我吗？”他看着我点了点头。我拉着亮亮的手，轻声说：“姐姐要去别的地方上中学了，以后不能常来看你了，你一定要听老师的话哦”。”他听到我的话，脸憋得通红，突然迸出一句话：“姐姐，我喜欢你！”
空格那一刻，我感觉自己是世界上最幸福的人。爱是声音最好的介质，正因为有了爱，我听到了来自遥远星星的声音，如此温暖，如此甜美！
