染雾击鼓传花作文 篇一
在一个阳光明媚的周末，我们班举行了一次别开生面的击鼓传花活动。这是一种团体合作的游戏，也是一种考验我们团结力量的方式。在这个活动中，我们不仅感受到了团队合作的重要性，还增强了班级之间的凝聚力。
活动开始时，老师把我们分成了几个小组，每个小组站成一个圆圈，手拉手，面对面。老师拿着一个鲜艳的花束，开始击鼓，同时音乐响起，花束开始在我们的手中传递。我们要保持节奏一致，不间断地传递花束。每当花束传到自己手中时，我们都要尽快将其传递给下一个同学，不能让花束掉落在地。
在传花的过程中，我们面临着各种挑战。有时候花束传递得太快，手忙脚乱地来不及接住；有时候花束传递得太慢，整个圈子的节奏被打乱。但是在大家的共同努力下，我们逐渐地找到了默契，成功地完成了这个游戏。
通过这次击鼓传花的活动，我们学到了许多团队合作的技巧。首先是沟通能力，我们要通过各种方式传递信号，保持团队的整体节奏。其次是配合能力，我们要根据情况及时调整自己的动作，以保证花束的传递顺利进行。最后是耐心与细心，我们要保持高度的集中注意力，不放过任何一个细节，避免出现错误。
在活动结束后，我们都感到非常兴奋和满足。这次击鼓传花不仅锻炼了我们的团队合作能力，还增进了我们之间的友谊和信任。我们相信，在未来的学习和生活中，我们一定会更加团结一致，共同面对各种挑战。
击鼓传花作文 篇二
击鼓传花是一种古老的游戏，也是一种寓教于乐的活动。在这个游戏中，参与者需要密切配合，保持默契，才能顺利完成任务。在这个过程中，不仅锻炼了我们的团队合作能力，还培养了我们的耐心与细心。
在一次校园活动中，我们班举行了一场击鼓传花比赛。我们被分成几个小组，每个小组站成一个圆圈，手拉手，面对面。比赛开始时，音乐响起，花束开始在我们的手中传递。我们要保持节奏一致，不间断地传递花束。这个过程中，我们需要不断调整自己的动作，保持高度的集中注意力，以免出现失误。
比赛进行得如火如荼，每个小组都在全力以赴地传递花束。有时候花束传递得太快，让我们手忙脚乱；有时候花束传递得太慢，整个圈子的节奏被打乱。但是在大家的共同努力下，我们都克服了困难，成功地完成了比赛。
通过这次击鼓传花的比赛，我们不仅锻炼了团队合作能力，还培养了团结互助的精神。我们学会了如何与他人合作，如何克服困难，如何保持耐心与细心。这些技能将对我们今后的学习和生活有着积极的影响。
在比赛结束后，我们都感到非常兴奋和满足。这次击鼓传花比赛不仅让我们度过了一个愉快的时光，还让我们更加了解了团队合作的重要性。我们相信，在未来的学习和工作中，我们一定能够更加团结一致，共同面对各种挑战。
击鼓传花作文 篇三
一个烈日炎炎的下午,我顶着烈日来到学校,发现桌子上有一束花桌子对成了正方形,我有点疑惑不解,原来老师让我们玩一个“击鼓传花”的游戏,我恍然大悟。同学们听了兴高采烈,有的欢呼雀跃、一蹦三尺高。
老师说了一下游戏规则:老师击鼓我们一个接一个把花传到旁边的那位同学,老师一停花落在谁手上就得表演一个节目。同学个个跃跃欲试,我们的心就像十五只吊桶打水七上八下。谁也不知道花会落在谁手里。游戏开始了,老师在面前开始击鼓了花像箭在同学们的手中一个一个传过,我正得意的时候花刚好落在我的手里,我想:真倒霉,刚到我就停了我只能心甘情愿地表演节目了。我红着脸来到了讲台上做一个手语,逗得同学们哈哈大笑。又一轮比赛开始了老师的鼓声时而急,时而缓,时而快,时而慢的鼓声中,我们激动地玩着击鼓传花游戏。
这游戏是我久久难忘。
击鼓传花作文 篇四
今天，在作文课上，老师领我们玩击鼓传花的游戏。这是有一个人击墙，其余的人传花的游戏。在比赛的过程中要手递手地传，不能撇，输的人要表演节目。
比赛马上开始了，老师用敲墙代替击鼓，我们传花，花是用座垫代替的。鼓声响起了，同学们都手忙脚乱，左顾右盼地生怕座垫落到自己的手里，这时我的心里就像有一块大石头似的，非常沉重。鼓声终于停了下来，座垫落在了胡钰那里，这时我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了，胡钰表演节目，把我们笑的前仰后合。
过了几分钟，鼓声又一次响起了，这次是胡钰击墙，最后侯宪坤输了，可是他不会讲，没办法，老师帮他讲。老师讲的笑话把我们逗的哈哈大笑。
这个游戏真好玩，既能锻炼我们的观察能力，又能锻炼我们的反应能力，所以我们要经常玩这类游戏。
击鼓传花作文 篇五
“咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
游戏规则是所有人围成一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓。鼓响传花，鼓停花止，花落谁手谁就是输家。如果花束正好在两个人手中，两人就可以通过猜拳或其它方式决定胜负。
鼓手敲响了手中的鼓，游戏正式开始了。同学们快速地传递着手中的花，慢慢地，鼓声越来越响，花也越传越快，教室里的气氛也越来越紧张了。传着传着，眼看就要传到我同桌了，同桌和我两个人心跳得越来越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在这时，鼓声急停，花正好落在了我们的后一排，我和同桌终于松了口气，怦怦跳的心才慢慢地缓和了下去。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方......
最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文 篇六
今天的习作课，蓝老师像变戏法似的从袋子里拿出一朵花和一个“巴掌”，笑咪咪地说：“我们先来玩一个游戏，叫击鼓传花。”话音刚落，教室里立刻沸腾了。
接着，蓝老师宣布游戏规则：同学们在位置上坐好，“掌声”’响，花按蛇形传递，“掌声”一停，花落在谁手上，谁就表演节目。蓝老师请雷奇霖当鼓手。他走向讲台，背对着大家，掌声“啪啪”地响了，花在同学手中传开，胆小的同学接到花像拿了“炸弹”似的，迫不急待地扔给其他同学。“掌声”停了，花落在周其燕手上，她给大家做了一个鬼脸。接着“掌声”又响了，不一会，“掌声”又停了，花传到了季哲宇手上，我自告奋勇地走上台，代替他给大家讲了一个叫《方头爷爷和圆头奶奶》的笑话，人家哈哈大笑，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
游戏继续进行，花落在了蓝佳宇、叶鸿语和我的手上，大家都给同学表演了精彩的节目。在欢声笑语中，我们的游戏结束了，我们正期待着下一次习作课。
