同学之间的作文 篇一
在同学之间写作文,是一种既有趣又有意义的交流方式。当我们坐在同桌旁,互相交换作文时,不仅可以相互学习,还能增进友谊。我记得有一次,我写了一篇关于我的家乡的作文,同桌看了之后觉得很有趣,便拿出了他写的一篇关于他的家乡的作文给我看。我们比较了两篇作文,发现有很多相似之处,也有很多不同之处。通过相互交流,我们不仅了解了彼此的家乡,还学会了如何写出更加生动有趣的作文。
在同学之间写作文,还可以相互分享自己的心情和想法。有一次,我在作文中写到了自己的烦恼和困惑,同桌看了之后很关心地问我发生了什么事情。我和他聊了很久,他也分享了自己的一些经历和看法,让我感到很受鼓舞。通过写作文,我们不仅可以表达自己的情感,还可以得到他人的理解和支持,这让我们在学习和生活中更加坚强和自信。
同学之间的作文,也是一种促进学习的方式。在写作文的过程中,我们需要调动自己的思维和想象力,提高自己的写作能力。当我们看到同桌写的一篇优秀作文时,会对自己的写作产生一定的影响,激励我们更加努力地学习和提高。通过相互交流和学习,我们可以在写作方面取长补短,共同进步。
同学之间的作文,不仅仅是一种写作活动,更是一种交流和学习的机会。在这个过程中,我们不仅可以提高自己的写作能力,还可以增进友谊,促进学习,让我们在成长的道路上更加坚定和自信。
同学之间的作文 篇二
同学之间的作文交流是一种有益的学习方式。通过互相交换作文,我们可以了解彼此的想法和观点,促进思维的碰撞和交流。我记得有一次,我写了一篇关于环保的作文,同桌看了之后提出了一些建议和看法,让我受益匪浅。通过交流,我不仅更加深入地了解了环保的重要性,还学会了如何用文字来表达自己的观点和呼吁。
在同学之间写作文,还可以促进友谊的发展。交换作文的过程中,我们可以了解彼此的兴趣爱好和特长,增进彼此的了解和信任。有一次,我写了一篇关于自己的兴趣爱好的作文,同桌看了之后很感兴趣,便向我请教了一些相关知识,建立了更加深厚的友谊。通过相互交流和学习,我们之间的友谊更加牢固,让我们在学习和生活中更加快乐和充实。
同学之间的作文,还可以提高自己的写作水平。在交换作文的过程中,我们可以学习到他人的优点和长处,吸取他们的经验和教训,提高自己的写作能力。有一次,我看了同桌写的一篇优秀作文,深受启发,决心更加认真地学习和练习写作,不断提高自己的水平。通过相互交流和学习,我们可以在写作方面取长补短,共同进步。
同学之间的作文,是一种既有趣又有意义的交流方式。在这个过程中,我们可以互相学习,增进友谊,促进学习,让我们在成长的道路上更加坚定和自信。愿我们在同学之间的作文交流中,共同进步,共同成长。
同学之间的作文 篇三
每当我看到一年级拍的照片时,就会不由自主的想到哪一个人,他是谁呢?他就是我的好朋友小刚。
他长着一头乌黑的短头发,一张圆嘟嘟的小脸蛋,眉毛下还有一双水灵灵的大眼睛和一张大嘴巴。而且他还有一个外号,叫小胖呢。
我和小刚发生了一个意想不到的故事,你们来听一听吧!那是一年级刚开学时,我的座位被老师分到他的旁边,我们刚见面时很害羞,都没有说过话,老师突然叫我们俩去一次办公室,我俩只好慢吞吞地走进办公室。
我的心理既害怕又紧张,心想:老师叫我们去办公室是要打我们吗?还是要请我们的家长过来呢,还是……老师看到了我们,连忙叫我们过来说:“你们俩能不能帮我把这个小箱子搬到四年级的办公室里去呀!”“好呀”我俩异口同声地回答。
我们搬到楼梯口时,正好看到了校长,我俩连忙把箱子放在地上,向校长问声好!意想不到的事情发生了,箱子竟然砸到了校长的脚上,校长生气地说:“你们快把箱子搬起来,好疼啊!”我俩惊吓的愣了愣,迅速把箱子搬起来,随机叫了几个老师过来,把校长抬到校医室。
我们俩也跟了过去,想看看校长的脚严不严重,来到校医室,校医说:“不严重,先贴两贴膏药,不过平时要多注意休息!”我的心情终于缓和了一些。
我们回到教室,老师走过来问我们:“送到没有?”“啊!”我和小刚惊讶道。“你们给我,给我去操场跑20圈,不许停下来!”
虽然这件事过去几年了,但还是记忆深刻,至今都还历历在目!
同学之间的作文 篇四
她——龚妮婕我的同学,又是坐在我后面的人,但是在我们之间却发生了一件不愉快的事情。
三年级第一学期考数学小卷子,我一看前几道题就急忙地写了起来——谢天谢地题目出得真简单,老师还说是思考题呢,纯粹吓唬人!我顺利地做完了前几道题,心里暗自庆幸,不料下面的一道题挡住了我的笔尖。那是一道思考题,我左思右想脑子里仍然是空空的,突然,我想起了我后面的龚妮婕,她是我们班数学成绩很好的一位同学,她一定能做出这道题。想到这,我不禁朝后面看了一眼,只见她满头大汗,笔还在不停地写着、算着。终于,她脸上露出了一丝微笑。我猜出她准做出了最后一道思考题,我想给她通个信号,可转念一想,我们俩都学习成绩差不多,她能告诉我吗?想到这,我的手不由得缩了回来。哎,还是自己算吧!但是左算右算就是算不出,没别的办法不得不向她发出信号,可她瞧了我一眼并没有作声,一看到她那样子,我气得直咬牙,心想:“有什么了不起的,不就是一道思考题吗?丁零零、丁零零……下课铃响了,我只好交了卷。
放学了,同学们陆续走出教室,教室里只剩下我和龚妮婕两个人了。四周静悄悄的,我背起书包刚要走——”明博文“!她喊了我,我先是猛一惊,接着冷冷地答道:”干什么?“她说道”那题你会了吗?“我淡淡地说:”会不会,与您无关!“她没有生气,仍然笑着说:”怎么能说与我无关呢?同学们不会的题,我这个少先队干部就不能帮一下吗?“她这一说,我倒说不出什么来了。就这样,我俩坐在一起,学习起来了。她讲了好半天,我才明白了解这道题的正确思路。看着她那满头大汗,我的眼泪不由自主地流了下来。
是呀,对于同学之间的友谊我应该思索一下子了。
同学之间的作文 篇五
同学之间日日见面,天天相处,有时难免会发生些小矛盾。我和同桌楚楚就是这样。 上个星期四,我和楚楚又闹别扭了。下课时,我在准备下节课的学习用品时,发现语文书不见了,我非常着急,就去问楚楚:“楚楚,你看见我的语文书吗?”
“没有。”楚楚笑眯眯地说。 我一听更着急了,怎么会没有了呢?我东找西找,就像热锅上的蚂蚁。这时坐在左边的周林楠看见我这样,悄悄地说:“在你的书包里。” 我连忙跑到柜子前打开书包,发现语文书真的好好地躺在里面,我这才松了口气,拿出语文书放在桌角。
可转念一想,语文书怎么会到书包里去的呢?我记得清清楚楚早上理书包时把它放在了桌肚里的。肯定又是楚楚干的,因为她藏我的东西不是第一次了,我一下子火了,看见楚楚不在教室里,于是就把她的语文书也藏在她的柜子里。我想以其人之道还治其人之身。
一会上课铃响了,楚楚走进教室,发现自己的语文书不见了,就问我:“语文书呢?” 我气呼呼地说:“不知道!”又一想,吕老师马上就来了,楚楚肯定会告状,就说:“在你藏我书的地方。” 就这样,我们谁也不理谁了。
回到家,我把这事告诉了妈妈,妈妈笑着说:“你可是小小男子汉,怎么能为了这点小事和女生计较呢?更何况同学之间低头不见抬头见的。” 我想想妈妈的话有道理。第二天我就主动和楚楚打招呼,于是我们又和好了。 我觉得同学之间不应该为了一点小摩擦,伤了和气,这样不值得。
同学之间的作文 篇六
鹏与龙、虎、超是同班同学今天4月21日他们上演一场同学之间,文中宁、波也为鹏的同班同学他俩与龙在4月20日一起代表自己班级班打篮赛。
4月21日鹏早早从家来到了学校,在班内和超谈论起来了昨日自己班级参加的篮球赛。鹏对超说“咱班昨日打篮球,宁与波打的不错投几个进几个,真有他们的,可剩下的同学则发挥失常,打的不怎么好。“龙座在鹏的左后方自然听到这番话后大声吼道“有本事你代替我参加“鹏说“好呀“龙又吼道“你再说一遍试试“鹏说“我下次替你参赛“龙抄起板凳对鹏大打出手,。同学进行了拉架。超拉龙出门去说了些什么。回到教室后鹏说“真没想到自班同学为了一句话这样!“龙说“以后少说风凉话“鹏说“咱对着同学讲讲理“超大声对鹏嚷到“住嘴!“鹏说“超,关你什么事?“虎说“鹏给老闭嘴"鹏说"这是我和龙之间的事关你什么事?"虎听到鹏这么说竟然向鹏冲来要打鹏,幸好有同学拉住虎,有两个女同学将鹏拉出了教室,鹏对女同学说"真没想到同学为了怎么一件小事打架我很伤心,我和龙的之间的事又关超与虎什么事?我想告诉老师与父母"女同学劝鹏说"别把事情弄大,再怎么也是同学,别把事情弄大"鹏想了想觉的女同学劝他的话对,他忍了。再进教室时,龙与虎好象什么事也没发生过的样子该说说,该笑笑的。好象今天同学之间的矛盾从来都没发生过似的。
同学之间是这样的?同学友谊何在?也许真是鹏错了,也许鹏就不该说那些话,也许鹏是"长嘴老婆细舌头"也许吧,也许吧,哎也许吧。
文中那个名叫鹏的人就是我,父母、奶奶总教导我吃亏是福,吃亏吃不死人,我也怎么认为着。但现在觉的吃亏未必是福,吃亏的人很心伤。班主任在班会上曾经说过"坏人是叫好人惯坏的!"班主任的话真是真理。由于自己的妥协与随遇而安使别人都认为自己好欺负,自己很后悔。后悔是最笨的感觉,想到这句自己最欣赏的话,自己想要敢于对坏人坏事做斗争,要自强!要自爱!等着吧我要笑到最后!善良的人们啊抬起头来,不昂起头来做人!