染雾书的作文 篇一
在我心目中，书籍是一扇通往知识的窗户，是一座搭建在思想之上的桥梁。我对书的热爱源自小时候，那时候的我总是沉浸在图书馆里，探寻着各种奇妙的世界。在我的成长过程中，书籍一直陪伴着我，带我领略了无限的风景和无穷的智慧。
首先，书籍是我的良师益友。每当我遇到困难和挫折时，书籍总能给我力量和勇气。在书中，我能找到答案，找到解决问题的方法，找到前行的动力。经典名著如《红楼梦》、《西游记》等，让我领略到文学的魅力和智慧的深度，启发了我对人生的思考和对世界的理解。书籍就像一位智者，默默地给予我指引和启迪。
其次，书籍是我的情感寄托。在书中，我可以感受到作者的情感和思想，与书中的人物一同经历各种故事。有时候，我会在书中找到与自己相似的经历和情感，感到心有灵犀；有时候，我会被书中的情节所感动，泪流满面。书籍就像一座情感的乐园，让我在其中品味着生活的酸甜苦辣。
最后，书籍是我的精神食粮。在书中，我可以汲取知识，开拓视野，提升修养。无论是文学、历史、哲学还是科学，书籍总能给予我新的启示和认识。通过阅读，我能够不断地充实自己，丰富内心世界，提高智慧和素养。书籍就像一座智慧的宝库，让我在其中汲取营养，茁壮成长。
总的来说，书籍对我来说不仅是一种娱乐方式，更是一种修身养性的途径。它陪伴着我走过成长的每一个阶段，塑造了我的性格和思想。我相信，无论未来的道路如何，书籍都会一直是我生命中不可或缺的一部分，永远陪伴着我前行。
书的作文 篇二
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是心灵的食粮。在当今信息爆炸的时代，尽管我们可以通过互联网获取大量的资讯和知识，但书籍仍然是我们不可或缺的伙伴。它们记录了人类的历史、思想和文化，为我们提供了广阔的视野和深刻的思考。
首先，书籍是我们的导师。在书中，我们可以学到前人的智慧和经验，了解历史的沧桑和文化的传承。经典名著如《论语》、《资治通鉴》等，为我们揭示了人生的道理和社会的运行规律，帮助我们更好地认识自己和世界。书籍就像一位智者，为我们指明了前行的方向和目标。
其次，书籍是我们的伙伴。在书中，我们可以与作者和人物建立起一种特殊的情感联系，分享他们的喜怒哀乐、悲欢离合。有时候，我们会在书中找到自己的影子，感同身受；有时候，我们会被书中的故事所感动，感到心灵的共鸣。书籍就像一座情感的桥梁，将我们与文学的世界连接在一起。
最后，书籍是我们的启迪。在书中，我们可以汲取知识，开拓视野，提升素养。无论是文学、历史、哲学还是科学，书籍都为我们提供了无穷的智慧和启示。通过阅读，我们可以不断地充实自己，提高自己的素养和修养，拓展自己的思维和视野。书籍就像一座智慧的矿山，让我们在其中发现无限的宝藏。
总的来说，书籍是我们生活中不可或缺的一部分，它们给予我们知识、情感和启迪，为我们的成长和进步提供了重要的支持。在这个多元化的世界里，书籍仍然是我们最好的朋友和最忠实的伙伴，陪伴着我们走过人生的每一个阶段，为我们的心灵播下智慧的种子，让我们在思想的海洋中航行。
书的作文 篇三
泡一杯茶，叶在杯中静静舒展开，捧一本书，让心跟随文字起舞。这样宁静舒心的时刻，随着指间的翻动，人的灵魂得以净化和升华。
我一直坚信读书总是好的，而且每本书都是值得去读的。白纸，黑字，线装，一本书的设计、出版、印刷都不像它的外表那样简单普通，它是作者心血的结晶，它的背后是无数个日夜的冥思苦想，无数次认真地审阅。哪怕是那些被认为功利性的教辅书、参考书也都是作者、出版商、发行商对阅读者的一份郑重承诺。只是哲思类的书承诺你将有所顿悟，文学类的书承诺你会读到经典，工具类的书承诺你会收获帮助。
不同内容的书，对阅读者有着不同的作用，又怎能轻易贴上“功利”的标签？
古时众国纷争，战火四起，《兵法》应时而成；春秋百家争鸣，统治者却急需一本政治蓝本，于是孔子的儒家经典被视为官学；人们渴望了解科学，便可读《山河经》，想要知晓天命风水，便读《易经》……这些书都是好书，是经典，而它们的成功，也是从顺应时代发展，民众需求开始的。现代社会的人们，需要心理类的书舒缓压力，保健类的书维持健康，技能类的书学会竞争……于是这些书应运而生。写这样的书，不叫功利，是作者将自己的智慧与大家分享，人们得以进步；读这样的书，不是功利，而是让自己更快地成长，适应社会，脱颖而出。谁能否认职场管理类的书《谁动了我的奶酪》、心理类的书卡耐基的《人性的弱点》等等不是成功的经典？而这样的经典仅仅是功利性的吗？
我想，专家们不必为什么样的书会成为阅读的主流而忧虑。书是有灵魂的，不同的书有着不同的灵魂，每一本躺在书架上的书都在静静在等候着懂得它们的人与其灵魂相撞，产生思想、智慧的火花。文艺类的书只有那些满腹才华、热爱文学的人，才能读懂藏于文字背后的深意；经营管理类的书，只有在领导者的手中，书中的“一招一式”才会被发挥得淋漓尽致……只是不同层次的人读不同层次的书罢了，不然一味提倡阅读那些不适合自己的书是毫无意义的，反而只会浪费时间，伤害书的灵魂。
一本又一本有着灵魂的书，都是顺应时代的产物，无论是哪一本，我们都不能贴上“功利”的标签，让它们受伤害，受贬损。只是要泡上一杯热茶，让叶在杯中沉浮，而手中则是一本适合我的有灵魂的书。
书的作文 篇四
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话形容得特别贴切。在我的心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开知识之门，开阔我的视野，引导我认识这个美丽的世界。
在我刚刚咿呀学语的时候，我就和书结下不解之缘。爸爸用图片教我学唐诗宋词，妈妈用图片让我认识植物和动物。后来我上了小学，接触了更多的书本。每当发新书的时候，我都迫不及待地从老师手里接过新书，像一匹饿狼，贪婪地读了起来……
我爱读书是因为我可以在书里学到很多知识。当我把作业做完后，就一头扎进书里，在知识的海洋里遨游。书房里，书架上摆放着一本本五彩缤纷的书。法布尔的《昆虫记》激起我对昆虫的兴趣；房龙的《地球的故事》令我对地球有了一种好奇心；高士其的《细菌的世界历险记》让我仿佛自己就是一个小细菌……还有许多书不停地吸引着我的眼球，让我流连忘返。最后，我踮起脚尖，从书架上拿了一本伊林的《十万个为什么》。
我把《十万个为什么》放在书桌上，聚精会神地看着，读着。从中我知道了：死海为什么没有鱼？为什么人可以浮在水面上？因为死海的海水含盐量比普通的大海海水的含盐量高，浮力比较高，使海中的鱼不能生存，因此，人可以浮在水面上……
书像一艘小船，能带着你穿梭知识的海洋；书像一轮明月，能照亮你的心灵；书像一位良师益友，能告诉你人生的道理。读书吧，朋友们！让书温暖你的心田，让书香伴我们成长。
书的作文 篇五
无论古今中外，对于书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。手工精制的纸特别适合中国书画之用，分生宣和熟宣两种。
人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展的过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。
有了语言，人类往往借助于记忆力，把听到的话，牢牢记住，再对别人复述出来；或将心中的理想，个人的经验，借语言加以传播。这种目的及办法，与日后图书的功能相近，因此，可以称之为口传的活书。人类的记忆到底有限，有时更会走样，口传的活书，必然有许多缺陷。于是，聪明的人类起而发明了许多帮助记忆的方法，其中最富代表性的便是结绳。以结绳的大小、松紧、多寡及涂上不同颜色等方式，来表示各种不同的意义，我们可称之为绳书。
绳书能传到远方，也能长期保存，比起语言，自有某些长处。然而终因其式样变化有限，无法满足快速进步中人类社会的需要。于是，人类再着手改进，乃从模仿天性里，描绘外界形像加以简化，使之蜕变成为简单的图像，再用它来做为意象的符号。这种图画，已有文字的雏形，一般人称之为文字画。之后，经过再改良演进，渐渐成为定型的象形文字。又经过长时期的发展，终于成就了无数的字体，供人们应用。文字的出现，既为人类文明开拓了崭新境界，也为书奠下坚实的基础。
中国的记言文是在记事文之先发展的。商代甲骨卜辞大部分是些问句，记事的话不多见。两周金文也还多以记言为主。直到战国时代，记事文才有了长足的进展。古代言文大概是合一的，说出的、写下的都可以叫作“辞”。卜辞我们称为“辞”，《尚书》的大部分其实也是“辞”。我们相信这些辞都是当时的“雅言”，就是当时的官话或普通话。但传到后世，这种官话或普通话却变成了诘屈聱牙的古语了。
书的作文 篇六
窗外一只蝴蝶飞过，色彩斑斓，在透明的天空中划过一道缤纷的弧线。曾几何时，书也是这样闯入了我的视线，走进了我的生活。
“呐，这本书你可别弄丢了！我可是很喜欢它的！”“哦，谢谢！”牺牲了两颗咖啡豆之后，我终于可以读第一本课外书了，这是我心仪已久的《小猪西里呼噜》，班里好多同学都读过了，每次放学，同学们便三三两两地边走边议论，一个个眉飞色舞，使我也情不自禁地想一睹为快。心动不如行动，于是下午来学时我拿来了妈妈给我的咖啡豆，讨好同学后，我今晚便可以好好读读她了。我欣喜地踮起脚尖，一手捏着裙角，一手伸到高处，飞快地抽出了这本书，然后抱在怀里，脚步声和着心跳声迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣赏起来了，书的封面上画着一只花白的小猪，小眼睛，小耳朵，还穿着一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻开了第一页……
当一气呵成地读完了整本书之后，我内心充满了震撼，课外书就是这样吗？随即，痴迷盘踞在我的心中，虽然有些文字我并不完全懂，但丝毫不能阻挡我内心泛滥的兴奋。
——这是三年级时候的事了。从此，我便一发不可收拾地开始借阅课外书，兴奋地穿梭于学校、家和图书馆之间。
到了四年级，我的阅读量更大。《趣味数学》是迄今为止我认为最有趣的学习类书籍。它像一条撒了珍珠的小溪，使我既能品尝甘甜的溪水，又能采到美丽的珍珠。一道道疑难数学题逐步开拓了我的思维，一则则饶有趣味的小故事更是满足了我的乐趣，我想，这大概就是最有意思的学习吧！
上了中学后，名著成了我的最爱。《红楼梦》、《三国演义》造就了我心中古典小说的传奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，诸葛亮的神机妙算；《秘密花园》、《鲁滨孙漂流记》带领我走进了一个个崭新的天地，我体悟到了小玛丽的活泼倔犟，鲁滨孙的乐观坚韧。我再次徜徉于书那浩瀚的星空，它为我插上了自由的翅膀，让我毫无约束地遨游！
书像兰花，轻轻地飘进我的生活，芬芳了一个个日子；
书像碧玉，缓缓地沉入我的心湖，荡起了一波波涟漪；
书像丝线，悄悄地编织我的梦想，诗意了一个个季节。
现在不是书在为我舞蹈，而是我在书的舞台上翩翩起舞，曾几何时，书成为我心中最丰富的话，而我早已“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
