染雾教师作文 篇一
教师的责任与使命
作为一名教师，我深知自己肩负着重要的责任和使命。教育是一个国家的未来，每一个学生的成长都离不开老师的指导和关爱。因此，作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是在学生的成长道路上做出指引和榜样。
首先，教师的责任是传授知识。作为教育者，我们要深入了解教育内容，不断更新自己的知识，确保能够给学生提供最新最全面的教学内容。我们要耐心细致地讲解每一个知识点，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣。只有这样，学生才能真正掌握知识，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，教师的责任是引导学生健康成长。教育不仅仅是知识的传授，更包括品德的培养。作为老师，我们要以身作则，做学生的楷模，引导他们树立正确的人生观、价值观。我们要关心学生的心理健康，倾听他们的心声，帮助他们解决困惑和困难。只有这样，学生才能在阳光下茁壮成长，成为有益于社会的人才。
最后，教师的责任是激发学生的潜能。每一个学生都是独一无二的，都有着自己的优点和潜力。作为老师，我们要发现学生的闪光点，激励他们勇敢追求梦想。我们要给予学生充分的支持和鼓励，让他们相信自己可以做到，可以超越自己。只有这样，学生才能在未来的道路上勇往直前，创造属于自己的辉煌。
总之，作为一名教师，我们的责任和使命重大而神圣。我们要不断提升自己的教育水平，努力成为学生的良师益友，引领他们走向成功的道路。让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量。
教师作文 篇二
教师的职业素养
作为一名优秀的教师，职业素养是至关重要的。教师的职业素养不仅包括专业知识和教学技能，更需要具备高尚的品德修养和良好的师德师风。只有这样，才能真正成为学生的楷模和引路人。
首先，教师的职业素养体现在专业知识和教学技能上。教师要不断学习、不断进步，保持教育教学的前沿性和创新性。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地指导学生，让他们得到高质量的教育。同时，教师要善于创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，教师的职业素养体现在高尚的品德修养上。教师要以身作则，做学生的榜样，言传身教，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。我们要坚守教育的底线，严格要求自己，做到言行一致，诚实守信。只有这样，才能赢得学生和家长的尊重和信任。
最后，教师的职业素养体现在良好的师德师风上。教师要尊重学生，关爱学生，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题。我们要积极与家长沟通，建立良好的师生关系，共同关心学生的成长。同时，教师要热爱教育事业，用心教书育人，不计回报地奉献自己的爱心和智慧。
总之，教师的职业素养是一个教师综合素质的重要体现。唯有不断提升自己的专业水平、高尚品德和良好师德，才能真正做到以身作则，为学生成长成才贡献自己的力量。让我们共同努力，做一名优秀的教师，为教育事业添砖加瓦。
教师作文 篇三
九月十日是教师节，我要做一张贺卡送给教我舞蹈的吕老师。
说干就干，我找来了彩笔、铅笔和一张a4打印纸。准备就绪，那就开始行动吧。
我先拿出白纸静静地思考：画什么呢？这时，脑海中浮现出了吕老师那高大的身影：她为了教我们舞蹈，让我们在演出中取得优异的成绩。不知流了多少汗，不只费了多少劲。查资料，编动作，对每个细节都是那样认真。我想了又想，还是画个跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠绿的草坪上，有三个穿节日盛装的漂亮衣服的小姑娘。她们正在欢快地跳着优美的舞蹈，还吹着一串串五颜六色的泡泡呢。每个泡泡上都有一个字，连起来就是“教师节快乐！”这是对吕老师节日的的问候，那优美的舞蹈是让吕老师开心。画画完了，我仔细地观察起来。咦，好象缺少点什么。于是，我拿起笔又在空白处写了：祝吕老师教师节开！你会迷惑的问道：“怎么没有‘心’字呀？”原来我在“开”字的后面画了一个火红的心，它代表着我的心意。
一张精致的贺卡做完了，我欣赏者满意地笑了。盼望着教师节那天的到来。
教师作文 篇四
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而我要说，老师是参天大树，为我们遮风挡雨，呵护我们成长。从幼儿园到现在，教过我的老师有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老师就是我们现在的班主任黄老师。
黄老师是去年才接任我们班的。她刚来给我们上课时，大家看到黄老师个儿不高，瘦瘦的，心想：她能教好我们吗?同学们有的露出了失望的表情。黄老师似乎看出了我们的心思，但是她毫不在乎我们的这种心理，而是满怀信心的给我们上了一堂生动有趣的课。记得当时黄老师给我们上的是《窃读记》。课堂上，老师读的那样声情并茂，富有感情，我仿佛看到了那个隐藏在大人身后快乐读书的小女孩，也仿佛感受到了她快乐而又惧怕的窃读滋味。同学们听得那样认真，就连以前课堂上经常捣乱纪律的同学也学得那样认真。老师的这堂课，让我忘掉了语文的枯燥，让我跟随黄老师一起走进汉语王国，我第一次感受到了语言的魅力。每次上完课，我总会产生一个疑问：老师在课堂上有时连书都不看，她怎么会讲的那么流利，那么清晰，那么透彻?有一次，我无意中看到老师的'语文书上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑问终于有了答案。“台上三分钟，台下十年功”老师为了给我们上好每一堂课，她在课下花费了多少心血啊!
记得黄老师刚带我们不久，她发现我们的作文写得不好，她就要求我们每天写日记。刚开始，有些同学不重视写日记，把每天的日记看成是负担;写的时候就东拼西凑，应付差事。老师看后，生气地说：“我满怀期待打开你们的日记，难道你们就忍心这样对待老师吗?”同学们听后非常惭愧。在发现一部分同学不会写日记，还有的同学怕老师让他们在同学面前读日记而不愿写真话时，老师向同学们保证：绝不会让他们在班内读日记，并且引导我们从哪些方面写日记，怎样去写。
对于我们的日记，老师总是抽时间批阅，还在日记后面写上一些批语。渐渐地，我养成了写日记的好习惯。每次日记发下来，我就迫不及待地看老师给我写的批语。读着老师的批语，我感觉老师有时像我的亲密伙伴，分享着我的快乐，也承担着我的忧愁：有时像我的知心大姐，开导我，安慰我：有时还像一个心理医生，给我医治嫉妒、自私的坏毛病，让我能健康、快乐地成长。
教师作文 篇五
早上，一束温暖的阳光照在一座小学校里，在一个开满野花的角落，有一个敞开的窗户。里面空无一人，浅蓝色的纱帘渗透着早上柔和的风，像一个穿着浅蓝色纱衣的仙女在风中自由飞翔，衣袂飘飘。
那是一间教师的办公室。
里面靠墙摆放着一张茶色的办公桌，桌上有台历、地球仪和一瓶墨水，还有一个黑色的雕花笔筒和一本语言课本，课本上放着一副褐色的老花眼镜.看来这个教师是一位辛勤的园丁，燃烧了自己，却照亮了别人。
艾儿是一位五年级的学生，这位辛勤的园丁正是教她的语文老师。她从不远处背着书包走来，手里捧着两束带着晨露的野菊花，一黄一紫，香气扑鼻。
她轻手轻脚地走向老师的窗口，先是探出头小心地往里头看了一下，见没有人，便绽开了笑容，心里好像藏着什么秘密。她要干什么呢?
只见她伸出手，踮起脚，把两束野菊花小心翼翼地老师的笔筒里，生怕碰倒了老师的东西。然后，才放心地把手收了回去.这时，她想着一会老师回办公室时，看到这束露珠闪烁的野菊花时，一定会意外并感到喜悦的。
她甜甜地笑着，脸上流露出纯真的笑容，她那充满童真的小脸蛋，白晰中透着粉红，显得多么的可爱。
她转过身，带着愉快的心情往教室的方向走去，胸前鲜艳的红领巾在微风中飘荡。这一天，正是教师节。
教师作文 篇六
这周是教师节，这个美丽而又隆重的名字使我们的校园充满了欢乐、幸福与温馨——我们的欢乐、老师的幸福、大家共同创造的温馨。
加减乘除，算不尽您的奉献。
诗词歌赋，颂不完您的崇高。
优美词句，描不出您的重要。
所以，学校举行了一个活动，来感谢老师的努力。
星期一早上，我早早就起了床，六点半就开始向学校走去，因为活动老师说，星期一许多老师都从莆田回来，我们（我、杨可欣、郑纪胜、林星航）要给老师一个“surprise”。我们这些爱心使者站在门口的两侧，女生手里拿着鲜花，男生手里拿着礼物。我们紧张得绷紧了脸，活动老师看我们这个模样，笑出了声：“放松点放松点。”我们都长长地舒了一口气。忽然，一声喇叭响起，伴随着活动老师的喊声：“快快，两个老师来了，两边一起上。”等两个老师走进了之后，我们齐声喊道：“老师好，节日快乐！”这两位老师先是一愣，然后笑得合不拢嘴……
星期二是真正的教师节。我提着礼物来到了学校，这次我准备的礼物别出心裁，是大白天奶糖，因为我希望老师的生活像糖一样甜，而且糖可以吃掉，不会没地方放。来到教室，看到几乎所以的桌子上都放着礼物，我们组织了一些人“送货上门”，我清清楚楚地记得，当老师看到我们的礼物时，脸上洋溢着的幸福。
我和陈婷组织了一个活动，老师一进门，我就示意大家安静，陈婷喊起立后，大家一起喊：“老师好，节日快乐！”但是在进行时，有一点小失误，有些人说节日快乐，有些人说教师节快乐。不过，另我欣慰的是，老师依然很开心。
一只粉笔，写下了您的辉煌人生；
一块黑板，记录了您的无悔追求；
一张讲台，使我们驰骋知识海洋；
一间教室，放飞我们的美好梦想；
一句赞扬，是无限的信任和阳光；
一个微笑，一直温暖我们的心房！
一句话：“老师，您辛苦了！”
