染雾我的课堂作文 篇一
在我的课堂上，我学到了许多知识和技能，但最让我受益匪浅的是老师们的耐心教导和悉心呵护。在这个过程中，我感受到了老师们对我们学生的关爱和付出。他们不仅仅是知识的传授者，更是我们成长道路上的引路人。
在我的课堂上，老师们总是耐心地解答我们的问题，细心地纠正我们的错误。他们不仅仅是在讲授知识，更是在培养我们的思维能力和解决问题的能力。我记得有一次，我在作文写作中遇到了困难，老师不厌其烦地给我指导，直到我把作文写得出色。这种细心和耐心的教导，让我深受感动，也让我更加珍惜老师们的付出。
在我的课堂上，老师们总是关注我们的学习和生活状况。他们会主动询问我们的近况，给予我们鼓励和支持。有一次，我因为家庭问题而心情低落，老师发现了我的异常，及时找我谈心，给我温暖的安慰和鼓励。这种关怀和呵护，让我感到了家庭般的温暖和安心。
在我的课堂上，老师们总是引导我们树立正确的人生观和价值观。他们会在课堂上讲述一些真实的故事，让我们从中汲取经验和教训。有一次，老师讲述了一个成功人士的故事，让我深受启发，激励我更加努力地学习和奋斗。这种正能量的引领，让我受益终身，也让我感激不尽。
在我的课堂上，老师们不仅仅是知识的传授者，更是我们学习路上的引路人。他们的耐心教导和悉心呵护，让我在学习中感受到了温暖和力量。我会倍加珍惜老师们的辛勤付出，更加努力地学习和成长，让他们为我骄傲。
我的课堂作文 篇二
在我的课堂上，我学到了许多知识和技能，但最让我印象深刻的是老师们的启发和激励。在这个过程中，我不仅仅学会了知识，更学会了如何成为一个自信、坚强的人。
在我的课堂上，老师们总是鼓励我们勇敢面对困难，努力克服挑战。他们会在我们迷茫时给予指导，在我们失败时给予鼓励。有一次，我在考试中遇到了困难，老师鼓励我不要放弃，勇敢面对，最终我克服了困难，取得了好成绩。这种正能量的激励，让我更加坚定了前行的步伐。
在我的课堂上，老师们总是启发我们独立思考，勇于表达。他们会在课堂上引导我们思考问题的本质，鼓励我们敢于提出自己的看法。有一次，我在讨论中提出了一个新的观点，老师认可了我的见解，让我备受鼓舞，也让我更加自信。这种自由思考和自信表达的能力，让我在学习和生活中游刃有余。
在我的课堂上，老师们总是激励我们追求卓越，超越自我。他们会在我们取得进步时给予肯定，也会在我们犯错误时给予指导。有一次，我在比赛中取得了胜利，老师为我感到骄傲，也希望我能继续努力，不断超越自我。这种追求卓越和超越自我的精神，让我在学习和生活中不断进步，也让我深受鼓舞。
在我的课堂上，老师们的启发和激励让我受益匪浅，也让我变得更加自信、坚强。我会倍加珍惜老师们的教导，更加努力地学习和成长，让他们为我自豪。
我的课堂作文 篇三
课堂是多姿多彩的，我们可以从课堂中学习到知识，体会到快乐，课堂是有趣的。生活其实也是课堂，它教会我们如何做人，让我们受益无穷。
我们那幢楼下有一个垃圾箱，那个箱子呈绿色，有两个地方可以扔垃圾，一是从画有标志的小窗口里，另一个地方是打开箱子的大门往里扔。虽然有两种扔法，可两种都很费力，久而久之，大家就都懒得扔进垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。这样做虽然很省力，却破坏了环境。
一次，我做完作业，独自一人到楼下玩，我走过垃圾箱，那边发出一股恶臭，令人窒息。我走到旁边，睁大眼睛看着垃圾箱周围，只见垃圾箱的一边堆满了一袋袋垃圾，苍蝇、蚊子围着垃圾转，这种情景，令人一看就感到恶心。可这竟是我们那随手一扔，怕麻烦而造成的呀!想到这里，我不禁感到羞愧。这时，一位刚买菜回来的老太太走了过来，她看见这满堆的垃圾，不禁皱起了眉头，然后她便放下拎着的袋子，把这些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完这些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。这一下垃圾箱周围又变得干干净净，再也不发出恶臭了。
可是过了不久，一位穿着西装的年轻人走过来，手里拎着垃圾，他走过垃圾箱旁时，顺手把垃圾丢在了草坪上，就这样，垃圾箱周围又有了新的垃圾。
看了这一幕，我有些心酸，老太太虽然帮助大家把垃圾扔进了垃圾箱，可是光靠她一个人努力是没有用的。这一幕，给我上了一堂课，通过这一堂课，我明白了我们无论何处都要做到文明，只有我们大家一起行动，才能让世界变得更加美丽。让我们成为文明的人!
我的课堂作文 篇四
在我的印象中，课堂总是同学们把桌子围成一个个圆圈，老师站在讲台上讲课。这种课堂虽然方便同学之间的合作，但考试很容易互相抄袭。这样一来，考试的结果就不是同学们的真正的学习情况了。
我理想的课堂是这样的：同学们把桌子围成一个大圆圈，而老师则站在圆圈中间讲课，每个课桌两边都设有隔板，每当考试时，隔板就会升起，这样就可以防止同学们的互相抄袭了。
还有，在我理想的课堂中，同学们举手发言变成了在电子桌面上打字，并且问题的答案也会在所有同学的电子桌面上显示。这样可以给正在思考的同学制造一个安静的环境。
这就是我理想的课堂。
我的课堂作文 篇五
我苦思冥想想了好久，只为解答一个问题“我理想中的课堂到底是什么样的？”我不想课堂上一直是很严肃的，也不想让课堂长时间都处于开心快乐的氛围，终于思考的时间给了我答案，那就是中规中矩。
我们都知道课堂乃是世界上最神圣的地方，它为教书育人的老师和发奋图强的学生提供最好、最便利的场所，当然课堂上少不了一些规矩的存在，不过如果要说让我制定自己理想的课堂，我会这样说——
上课前，同学们的桌子上都已准备好下节课要用到的文具，放在带有桌布的桌子上的左上角，并把椅子放在桌子下面，然后同学们可以出去眺望一下远方保护视力，或者坐在座位上安静地学习和看书。总之不能再教师大声喧哗，因为不管在什么时候，教师永远是学习的地方。
上课后，同学们立刻把下课高兴的劲头收起来，全神贯注地投入到学习当中，并充满敬意地向老师鞠躬说声：“老师好！”后迅速坐下，尽量不要让椅子发出任何声音。在老师上课时下面的同学要认真的听讲，及时做好笔记，心无杂念，只想学习一件事。而老师可以适当地开个玩笑或者说一些令人发笑的话语活跃一下课堂的氛围，不能让学生在压抑中学习。不过除了这个时间其他时间同学们都应保持安静，不能发出任何与学习无关的声音。在老师提问问题一定不能大呼小叫，老师心里清楚该叫谁，大声叫喊只会扰乱课堂秩序；老师教导别的同学时不要发出嘲笑或是其他声音，这是对同学的尊重。
下课后，要向老师鞠躬致谢，然后有序离开教室。没听懂的同学先及时去请教老师或同学，再反过头来问问自己为什么没听懂，寻找原因。
希望在将来我理想中的课堂可以变成现实，满足我的心愿！
我的课堂作文 篇六
我理想中的课堂是活力十足又安静的，并且，又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的！虽说不能说是鸦雀无声的，但是，是活力十足的，除了回答问题时积极发言，所有人都在认真的听课。在上课时，老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛，这样不仅可以使课堂更快乐，也使同学们跟着思路走。这样的课堂氛围，还会至于同学们在上课会打瞌睡吗？老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学，这样也不至于上课听不懂，下课不好意思去问！就这样，一个知识点一个知识点堆积起来，最后成了一个死结，可能就解不开了。一个死结加一个死结，不就更严重了吗？
在下课的时候，同学们不会再打闹，而是安静地坐在教室中读书或是写作业，就算是在门外，也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛，缓解疲劳！在下课前，同学们会将下一课的书摆放在桌子上面，在上课时不会再出现“埋头找书”现象。且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下，没有人说话，每一个同学都在认真的去做自己的事。在自习课和阅读课上，也都要做到“零抬头”！这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中，做到这些我相信是十分容易的，我们有创造奇迹的能力，做到这些，兴许是不难的！
所以，这便是我理想的课堂。
