染雾以争吵为话题的作文300字 篇一
争吵，是人际关系中常见的一种情况。它可以是因为意见不合、情绪激动或是个人利益等原因引发的。争吵往往会带来负面影响，不仅影响双方的情绪，还可能破坏彼此之间的关系。
在争吵的过程中，双方往往都会情绪激动，言语可能变得尖锐刻薄。有时候甚至会说出伤人的话语，让对方感到受伤和委屈。而且在争吵的过程中，双方可能会失去理智，做出一些后悔的事情，甚至可能导致更严重的后果。
因此，为了避免争吵带来的负面影响，我们应该学会控制情绪，冷静地处理问题。在发现自己和他人出现意见分歧时，可以试着换位思考，理解对方的立场和想法，寻找解决问题的方法。同时，也要学会沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，避免让问题激化。
总的来说，争吵是一种不可避免的情况，但我们可以通过控制情绪、换位思考和良好沟通的方式来减少争吵带来的负面影响，促进人际关系的和谐发展。
以争吵为话题的作文300字 篇二
争吵，是人际关系中常见的一种冲突表现。在争吵中，双方往往会因为意见不合、情绪激动而产生矛盾。争吵虽然可能带来负面影响，但在一定程度上也能促使双方更好地了解彼此，寻找解决问题的方式。
在争吵过程中，双方的意见可能相左，但正是在这种对立中，双方有机会了解对方的立场和想法。通过争吵，双方可以更清晰地表达自己的观点，也能更深入地了解对方的想法，从而促使双方更好地协商解决问题。
然而，争吵也需要适度。如果争吵过于激烈，就会破坏双方的关系，甚至导致彼此之间的隔阂。因此，在争吵中，双方需要保持理智，避免言语过激，尽量寻找解决问题的方式，使争吵不至于影响到双方的关系。
总的来说，争吵虽然常见，但在一定程度上也能促进人际关系的发展。通过适度的争吵，双方可以更好地了解彼此，寻找解决问题的方式，从而促进关系的协调和和谐。
以争吵为话题的作文300字 篇三
我和谢钦元是很好的朋友，可是有一天我们吵架了。
一天下午，我和同学们在操场上玩游戏，你追我赶玩的很开心。忽然，谢钦元不小心把我给碰倒了，疼得我呲牙咧嘴，这时谢钦元笑嘻嘻的对我说：“对不起，我不是故意的`。”看到他这么不诚恳，我气得火冒三丈，我想报复他，站起来之后我也把他推到了。他也很生气，我们争吵起来。
在同学们的劝说下，我们不再争吵了，但谁都不理谁。这样过了好几天，我心里很郁闷，总是觉得心里空荡荡的。我心里想：“他是我最好朋友，没有了朋友，多孤单呀“。于是我想向他道歉，可是又停下来了，万一我给他道歉他不理我怎麽办？这样又过了几天，我们俩实在忍不住了，在操场上我们俩同一时间说了对不起，我们都笑了。
我们又像以前一样开开心心的玩了起来。
以争吵为话题的作文300字 篇四
星期六的中午，小柒和小滴答在家里因为一点小事而争吵，小滴答把小柒刚做的花瓶打碎了，小柒生气地说：“小滴答你把我刚做的花瓶打碎了，怎么办？”小滴答生气地说：“我又不是故意的。”就这样你一句我一句，两人越吵越凶，小滴答打开门生气地离开了。
小滴答出去了，小柒闷闷不乐地坐在床上想：“以前小滴答对我挺好的，每次我遇到危险都是小滴答帮我的，虽然他的法术有时候会失灵，但我还是喜欢它。”与此同时，小滴答坐在树下想：以前小柒对我挺好的，他有好吃的好喝的`，总是第一时刻给我分享。冷静下来后两人都决定向对方道歉。
于是，小柒往外走，小滴答往屋里走，两人就在半路相遇了，小柒说：“我刚才火气太大了，对不起。”小滴答也连忙说：“我也有不对的地方，对不起。”他们两个又成了最好的朋友。
小滴答和小柒的事情让我知道了，在生活中，好朋友之间也不能因为一点儿小事而争吵，要学会体谅别人。
以争吵为话题的作文300字 篇五
放学了，同学们已经全部离开了教室，热闹了一天的教师终于休息了。但是教师内不久之后却再次发生了一场争吵，争吵的对象却是白板和黑板！
只听白板说：“我觉得在我们教室内我的功劳最大，因为老师可以在我身上写下好多的知识，让孩子们学到好多知识，最重要的是在我身上留下知识的时候还不会留下粉尘，让同学们和亲爱的老师不会受到粉尘的伤害。”但是黑板听了之后不开心了，有些不满的嚷嚷道：“你错了，我才是班级里面功劳最大的，这些年来我身上曾经留下的知识无法计数，培养出了很多很多的优秀人才，你白板才被使用多长时间，岂能有我的功劳大？”
板凳和桌椅听到，白板和黑板的争吵后终于开口说道：“你们两个别争吵了，其实你们两个功劳都是非常大，但是你们想过没有，其实功劳最大的应该是整日忙着关心学生，传授知识的老师才对！”
以争吵为话题的作文300字 篇六
一天晚上我要睡觉的时候，突然听见文具盒里有争吵的声音。
我轻轻地拿出了文具盒仔细地听了听，原来文具们正在为谁的作用大而争吵。我把文具盒的拉链轻轻地拉开，看见橡皮弟弟正扭着身体说：“主人要没有我的话，主人写错字用什么东西擦呢？主人的错误永远改不了！”自动铅笔姐姐听了很不服气地说：“我才是主人最有用的东西呢！在主人写作业的时候只有我能完成。”圆规叉着腿又不可一视地大声说：“我的本领最强！你们谁能画出那么完美的图形——圆形！”小刀和、格尺……等文具都跳出来说自己的能耐，而讽刺别人。它们就这样吵得没完没了。
最后，文具盒爷爷捊捊胡子说：“孩子们，你们每个人都有自己的独特本领，但我们也有自己的缺点呀。我们要学会正视自我
