染雾描写人物的作文 篇一
标题：她的微笑
她是一个平凡的女孩，没有惊人的容貌，也没有出众的才华，但却有一副让人难以忘怀的微笑。
每当她微笑的时候，整个世界仿佛都变得明亮起来。她的笑容如同阳光穿透乌云，温暖而明媚。无论是在困难时刻还是在快乐的时刻，她都会微笑着面对，让人感受到一种莫名的力量。
她的微笑里充满了善良和真诚，让人感觉到她是一个值得信赖的人。每当身边的人遇到困难或者烦恼时，她总是第一个伸出援手，用自己的微笑和温暖的话语来安慰他们，让他们觉得一切都会好起来。
她的微笑也让人感受到了生活的美好。无论是在烈日炎炎的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，她总是微笑着面对，让人感受到生活的温暖和美好。她的微笑就像一缕清风，让人感到清爽和舒适。
她的微笑让人感受到了人与人之间的温暖和情谊。在她的微笑下，人们之间的距离变得更近了，矛盾和误会也变得不那么重要了。她的微笑让人感受到了人与人之间的和谐与融洽，让人感受到了人性的美好。
她的微笑是那样的简单而又深刻。在这个喧嚣的世界里，她的微笑如同一股清泉，让人感受到了宁静与安宁。她的微笑如同一束光芒，照亮了人们心灵的黑暗角落。她的微笑如同一缕清风，让人感受到了生活的美好和希望。
她的微笑，让人感受到了世界的美好和温暖。她的微笑，如同一把神奇的钥匙，打开了人们心灵的大门。她的微笑，让人感受到了爱与和平的力量。她的微笑，永远留存在人们心中，成为他们永远的记忆。
描写人物的作文 篇二
标题：他的坚韧
他是一个男人，有着坚毅的眼神和坚韧的意志，让人感受到一种无法言喻的力量。
他的坚韧来自于他对生活的热爱和对理想的执着。无论遇到多大的困难和挫折，他都能坚定地面对，从不气馁。在他看来，生活就是一场挑战，只有坚韧不拔才能战胜一切困难。
他的坚韧来自于他对工作的责任和对家庭的爱。在工作中，他总是全力以赴，尽职尽责，从不抱怨。在家庭中，他是一个慈爱的丈夫和慈祥的父亲，无论多忙，他总是会抽出时间陪伴家人，让他们感受到他的爱和关怀。
他的坚韧来自于他对梦想的追求和对未来的向往。他有着一个美好的梦想，为了这个梦想，他不断努力奋斗，从不放弃。无论遇到多大的困难和挫折，他都会坚持不懈，直至梦想实现。
他的坚韧如同一座坚固的堡垒，让人感受到一种无法逾越的力量。他的坚韧如同一座高山，挺立在风雨中，不动摇。他的坚韧如同一条河流，永不干涸，流淌不息。
他的坚韧是那样的简单而又深刻。在这个纷繁复杂的世界里，他的坚韧如同一束光芒，照亮了人们前行的道路。他的坚韧如同一道风景，让人感受到了生活的美好和希望。他的坚韧如同一种力量，激励着人们勇往直前。
他的坚韧，让人感受到了生活的美好和温暖。他的坚韧，如同一座灯塔，指引着人们前行的方向。他的坚韧，如同一座桥梁，连接着人与人之间的情感。他的坚韧，永远留存在人们心中，成为他们永远的榜样。
描写人物的作文 篇三
上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。
她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。
老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。
老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。
老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！
描写人物的作文 篇四
要问起我最喜欢哪个老师，我一定会脱口而出：“是王老师。”尽管我只和王老师相处了短短的七天。
她是个漂亮、尽职的好教师。在王老师的课上，同学们个个都不累，脑子里只有王老师那妙语连珠和一些我所未听过的精彩格言。
王老师总能给我们极大的鼓励，哪怕犯了错误。有句话说得好：孩子若生活于鼓励中，他会学会充满自信。而自信正是成功的催化剂!所以，王老师独特有教学方式正是我喜欢她的原因之一。
王老师不但是个尽职的班主任，还是个敬业的语文老师。记得上第一谭《观潮》时，她一遍遍地讲解，不断地让我们读懂关键词，并解释，直到我们会读为止。
但是光会读，还不行，要加上感情。王老师竟用了“终极武器”——笔记本电脑，这可是极为珍贵的东西，要是哪个同学一失手打坏了怎么办?可是王老师丝毫没有考虑到这些，只想到：要用画面与文字相结合，让我们观看潮水来时的真实情景，这下同学们朗读的劲头更足了!
正是这一件件事让我记住了您，记住了您那充满诗情画意的名字：王丹青!
描写人物的作文 篇五
一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，可以让人排忧解难。
姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。我曾经在暑假里的时候，看过她的作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。不过姚思妍一直参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，非常认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。
姚思妍，谢谢你帮助我，你是我们学习的好榜样。
描写人物的作文 篇六
我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。
我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。
我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！
