染雾同学的作文 篇一
最近，我有幸阅读了同学小明的一篇作文，题目是《我的梦想》。小明在作文中描述了自己对未来的美好憧憬和努力的方向。他表示，自己的梦想是成为一名科学家，为人类的发展做出贡献。他深情地描绘了自己在实验室里发现新知识、解决难题的场景，展现了对科学事业的热爱和执着。
在文章中，小明还谈到了自己的学习计划和努力方向。他表示，为了实现梦想，他会努力学习各种科学知识，提高自己的实践能力和创新思维。他还计划参加各种科学竞赛和活动，锻炼自己的竞争力和团队合作能力。小明的坚定信念和积极进取的态度令人钦佩，也让我深受启发。
通过阅读小明的作文，我深深感受到了他对梦想的执着追求和不懈努力。我相信，在他的努力下，梦想一定会变成现实，他一定会成为一名优秀的科学家，为社会做出更大的贡献。
同学的作文 篇二
另一篇作文是同学小红的《我的家乡》。小红在文章中生动描述了家乡的美丽风景和淳朴民风。她写道，家乡的山清水秀，空气清新，是一个适合养生休闲的好地方。她还介绍了家乡的特色风物和美食，让人仿佛置身其中，流连忘返。
在作文中，小红还表达了对家乡的深深眷恋和热爱。她说，无论走到哪里，家乡永远是她心灵的归宿，是她最温暖的港湾。她表示，将来一定会回到家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。小红的家乡情怀和责任感让我深受感动，也让我对家乡有了更深刻的理解和思考。
通过阅读小红的作文，我感受到了她对家乡的热爱和眷恋，也让我对家乡的美好景色和传统文化有了更深入的了解。我相信，在小红的努力下，家乡一定会变得更加美好，也希望她能够实现自己的梦想，为家乡的发展做出更大的贡献。
同学的作文 篇三
不知怎么的，今天突然想起包立青了。小学二年级到四年级的同桌，他是个很可爱的小男孩。记得一次老师问我们最喜欢干什么，大家说的五花八门，轮到他时，冥思苦想了好半天，不大不小眼睛像小灯泡突然一亮，就蹦出一个字：“玩！”
跟他坐就永远有的吃。每天中午出校门买一堆垃圾食品，五毛钱一袋，零零散散的硬币兜在不深不浅的校服口袋里，一路走都听的到叮呤叮呤硬币敲打的清脆声，买好多。一回来，课桌上就堆着大包小包的，紧接着就一群“恶狼”蜂拥而来，把那张桌子围的不见一些光亮，只能从肩膀挨肩膀的缝隙处观望着老师来了没有。我是他同桌，不论怎样都少不了我的份。说不上什么美味佳肴，但也开心。他很大放，不像别人带点好吃的就小气巴拉的，这点是我从他身上学到的。
有一次被老师在放学后“扣留”了。我被刘安莉留到4:15分才出来，那时真是傻，还以为4点以后就没公交车了呢！我就一个人边走边哭一把鼻涕一把眼泪的，思索着该怎么回家。突然有个人影从身后窜过去，也没心思理会，他在我后背上拍了一下，我转过头是一张溢满欢笑的脸旁正对着那双湿漉漉的眼眶。看见了我狼狈的哭像，他就像是午夜盛放后的洁白的昙花，在日出之前收拢了所有美好。他问我：“怎么了？哭什么？”因为我们那时是两颗纯真脆弱的心灵，竟没想到我哭的愈加厉害了，既而嚎啕大哭。他凑前来拽住我就一直问：“是不是有人欺负你？”我拭了拭眼泪说没事。他既而很挑衅地喊道：“哈哈，肯定是被人欺负不敢说了吧！”听到这里我才开始反驳，因为对于向来好强的我来说，只有我欺负别人的分，从来就没别人欺负我。我尽量平稳住自己的抽泣：“我回不了家了。”他很疑惑问为什么，我居然还很认真严肃的回答：“我妈妈说4点以后就没公交车了。”这句话对于从小独立自主的包立青来说应该是一个天大的笑话。他扑哧地笑着，最后终于忍不住大笑：“你妈妈骗人的，要到8点以后才没有呢！”灵魂像是被拉了回来，好高兴的说：“真的吗？”他也很天真的点头，点的很深，充满了肯定。然后，他对我说：被老师留一会就哭成这样，又没什么，以后不要哭了，有困难总会有办法解决的，哭最没用了。”他笑着说，好象暗示我他就是这样的人，那是我见过最可爱的笑容了，像一张纯白无暇的纸，尽现它最干净最透明的一面。我也笑了。我也记住了。
不要哭了，无论发生什么都不要哭。
真的，以后我都没有哭过，真的没有。
那是我第一次真正体会被人安慰的滋味，她真的可以温暖一颗冰冷无助的心。以后我都是这么乐观的生活着，在别人有困难是这样说着他曾经对我说过的话：“这有什么，困难总会有办法解决的。”“这有什么？！”我就是这样慢慢地变成一个坚强、胆大、果断，不轻易掉泪的人。
但是教我这句话的人恐怕已经不在了，记不清是五年级还是六年级，他转走了，因为母亲改嫁。后来有一天包立青妈妈来了，听说是回来拿什么证件，老师进教室的时候小声的和旁边的一个老师说着：“还不知道在不在了呢，据说是的了一种极怪的病，治不好。”说完转身有去忙什么事去了。坐在第一排的我静静地观望着这一切。
“治不好。”果断而冷静的收尾。似乎某个被季风吹过的巷子，耳边回响着无声的呐喊，极其恐怖的回响。而内心深出是我深深的祈祷......
后来我时而会想起他，到后来很少想到，最后已经忘了世界上还有这个人了。
可就在今天，我大脑里那段关于包立青的脑电波忽然闪出来，是在提醒我什么吗？那么，谢谢了，无论前方的路多么荆棘密布，我会一直坚强勇敢的走下去......
同学的作文 篇四
很久之前，我说过自己是个很特别的人，所以，我在乎的某些人，我也不想他们平凡！
很多人，都曾经满怀大志，在他们的眼里，只要拼搏，一切皆有可能。也许那些时候，他们往往还在那个避风的港湾。直到出来社会，才发觉自然竟如此的叫人‘适者生存’。残酷的社会，就是爱玩‘优胜劣汰’的游戏，加上机遇的这个外在因素，慢慢地，那些壮志的心被腐蚀，不再显得壮志凌云了。、
那，又怪谁呢！？难道，仅靠一颗心，就能达到理想吗？假如你的回答是否定的，很快，你们就会想到成功的第三个步骤——立马行动。但，我们有无想过，我们凭什么行动？能力吗？经验？学历？……要知道，这个社会是吃脑的，盲目的行动，只会把事情弄的更糟糕。
有些人，兢兢业业，但一辈子下来，要熬尽苦头，得到的回报不成比例！所以在行动前，我们要有周详的计划和改造自己。
我们要改变自己，改善自己，武装自己！但这个老生常谈的问题，不是一两天的事！人们常说：最大的敌人是自己。控制自己是多么的不容易，就像有人说过：我的眼睛，能装得住这个世界，却装不住自己的泪水！很多人，明明知道自己要不平凡，却又抱歉自己为什么不能像平凡人一样的生活。这不是矛盾了吗？要得到，先要学会失去，要知道上帝对每个人都是公平的，因为他对每个人都不公平！
说到最后，还是自己问题。其实，很多时候，他们离成功就差一线，可能就是因为惰性，自己将自己摧残，你永远不要等你的幸福来敲门，即使来了，也是留给有准备的人！未到来临的一刻，都不知道“书到用时方恨少”。
魄力啊，就是要拿得起，放得低。所以我要强调现在的年轻人，不要养成依赖，包括感情，包括家庭，包括自己，等等。就如拍拖的人，你要明白面包的重要性，最缠绵没有面包的支撑也没有用，除非你是最特别的那个，或者你真的是太平凡。拼搏中的人，应该常常自省。
很多人，一心想去改变自己的坏习惯，可就是改变不了。往往很多时候，很多人听到一些大道理，听的时候很激动，回去很冲动，过了几天就一动不动。最后跟自己说自己真的很没用，连这么简单的事也做不到。有无遇到过这样的问题？所以我们应不应该换下环境呢？！一个整天都袋着烟袋的人又怎么能够戒得了烟呢？
这时候，不要跟自己说：积极的人影响环境，消极的人受环境控制。当你还没有达到那种境界的时候，你最好还是把自己的"烟袋"扔掉"垃圾桶"里吧。
环境很重要，这句源于潜移默化的力量很恐怖！读过《渐》的人都知道。那我们又如何改变自己呢？曾几何时，我是这样跟自己说的：改变自己谈何容易，现在的办法就是，接近积极的人，远离消极的人。在此，我还要加一条——每天给自己一个任务。哪怕你今天的任务简单得很：多做一分钟生意，多学一个单词，抑或少吃一口饭！
也许你会说：何必要这样虐待自己呢？理由很简单——没有比你忙了一天下来，突然觉得自己什么也没有做到的那种心情更可怕！那叫生活的意义！太极图里有一条曲线，易经告诉我们：两点之间，直线是最短的距离，但往往是达不到的！所以我们要经得住挫折，耐得住寂寞，沉得住气。走完这条曲线……
蓦然回首，许多时光都过去了，当我再步昨天路径，再走过那座天桥的时候，那些往事如此心酸，那些繁荣的霓虹，总催人黯然泪下。如今想想，已不是儿时了，原来，
路，一直都在！知道现在还不能说成功，因为人还在途中，没有彼岸。但至少现在可以躺在柔软的沙发上，喝着一杯浓浓的咖啡……这是点成绩。
很多还在读书的伙伴或者是那纯净的上班族，看了这篇文章，也许会觉得很无聊，然而，只有那些动过真刀真枪的人才会明白——人在江湖，身不由己……
同学的作文 篇五
李仁杰，字怀雄，号玉溪神人。这是他自己起的字号，因为狄仁杰字怀英，他说他和狄仁杰合起来就是“英雄”，他自称是玉溪小学“神一样的人物”，所以号“玉溪神人”。
你别说，他的身形和狄仁杰还真像！一双贼溜溜的大眼睛，瞳仁里闪动着明亮的光，眼珠子咕噜噜地转，仿佛一切都逃不出他的法眼。他剃一个平头，看起来干净利落。再瞧瞧他的身材，哈哈，你就要笑了，“狄仁杰的肚子有你这么大吗？”同学们都这样笑他。他笑起来的样子特别憨态可掬，脸上两坨肉鼓成苹果那样圆。他戴一副黑色边框的眼镜，他习惯用右手中指扶眼镜，就像塞巴斯蒂安那样。
“神探李仁杰，我的铅笔不见了，你能帮我找找吗？”
“此等小事，何劳本大人出马！”
他的小跟班元芳连忙附和：“就是就是，我们大人很忙的，没空管这些闲事！”
神探李仁杰又斜眼一笑，“嘿嘿，如果你出钱的话，本大人也愿意效劳。”
接下来，你就会听到一阵惨叫，元芳动手了。
今天是星期四，意外地发生了一件事——坐在第一排的王小虎说他放在抽屉的一张一百元不见了。天啦，一百元，这可不是小数目！李仁杰要出马了。
气氛有点诡异，教室里太安静，难道大家都在为一百元哀悼？不对，肯定有问题！转头，突然看到班主任在身后盯着自己，李仁杰后背发凉，“我的妈啊，班主任什么时候来的？”心里这么想着，低着头赶紧写作业。
终于下自习了，到了一展身手的时候。问讯开始了：“王小虎，你是什么时候发现钱不见了的？”答：“吃完晚饭回到教室。”问：“你确定你是把钱放在抽屉吗？有没有其他人看见？”王小虎百分之百肯定的样子：“我确定啊！”又转头看一圈周围，继续说：“不知道，应该没人看见。”李仁杰又问道：“你是什么时候把钱放进去的？什么时候去吃饭的？吃完饭回到教室是几点几分？”这一连三个提问把王小虎问愣住了。王小虎挠挠头，思索一会儿，支支吾吾地答：“吃饭之前放的，我怕揣在兜里掉了，就放在抽屉，结果吃完饭回来就不见了。我不知道几点几分，反正大家都走了之后我才走的，我回来时教室已经有很多人了。”李仁杰皱起了眉，他托着腮，陷入了沉思。
“哈哈哈——我知道了！”神探李仁杰仰天大笑，他用狡黠的目光盯住王小虎，围观的同学催促他赶紧给出真相，王小虎一脸茫然的表情，问他：“你干嘛用这种眼神看着我？”李仁杰嘿嘿只笑，继续看着王小虎，王小虎假笑着说：“难不成是我自己把钱藏起来了？”同学们迫不及待地想知道答案，问到底是谁偷了他的钱。李仁杰摇摇头，突然把手指向王小虎：“真相就是——”，停顿两秒，“你自己把把钱藏起来了！”王小虎立马拍桌子反驳：“怎么可能！我的一百块啊，不信你问我同桌！”大家惊呼：“不会吧，王小虎你开玩笑啊？”李仁杰又哈哈哈笑起来，这回笑得停不下来了，捂着肚子说：“看吧，你自己都承认了！此地无银三百两！”大家还不解，王小虎也继续装，神探李仁杰义正言辞地说道：“我问你说没有人看见，你看一圈周围，说应该没有，但你又确定你是最后一个离开教室的，这是第一个疑点！”此言一出，大家纷纷看向王小虎，这下王小虎终于憋不住了，自己承认了，在大家的嬉笑声中，李仁杰继续解释：“既然没人看到，那为什么要问你同桌？显然，你和同桌谋划好了欺骗我。本来我还不确定的，结果我一用激将法你就上套了！自相矛盾。看吧，不攻自破了吧，狐狸尾巴没有藏好吧！”大家一齐哈哈大笑起来，李仁杰被淹没在同学中——大家又开始挠他痒痒了。
案件成功告破，李仁杰又一次稳住了自己的“神探”称号。
班上有这个家伙在，真是其乐无穷！
同学的作文 篇六
大学毕业一晃三十年。在慨叹时光如此飞逝的同时，对同学大聚会有一种莫名的期待、浓浓的激动。无数青春年少的种种往事纷至沓来。回想起来，无比美好，倍感亲切。三十年来，我们班依旧有各种聚会活动，只要坐到一起，同学们就宛如回到家里，没有顾忌，尽情谈笑，不同于亲情却有特殊的感情；只要聚在一块，大家不约而同话题会转到过往的回忆，曾经的鲜活身影、言语笑貌，过去的点点滴滴乃至争吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升华为美好的回忆；只要向他人提及“大学同学”，都倍感自豪。其实不过是短短四年大学生活，同学们却铸就了深厚的特殊情谊。
而这种具有普遍性的大学同学现象，并不是局部现象、单个现象。为什么？
“大学同学”，其实是一个很有趣的特定社会关系概念。
人一生除血亲、姻亲、友情之外还有许多的社会圈层关系，如同学关系、同乡关系、同事关系、同业关系等，在这些社会圈层关系中，说到同学关系，总有一种特别的纯粹性和亲切感，而同学关系中又唯有大学同学最具有同学概念的全部内涵。事实上，除亲情、友情之外，人一生最有群体情谊的就是大学同学；从最具有全部性和整体性意义上讲，在所有社会圈层关系中整体圈层关系最亲切、最自然、最纯粹、最珍惜、最有厚度者莫过于大学同学。
同学关系绝不是在一起读书就能形成的简单的社会关系，而是多种因素的聚集和融合。
同学关系要形成一种深厚的整体的社会圈层关系，要有以下因素：群体的体量性，年龄的时段性，关系的完整性，情感的纯粹性，生活的密切性，以及认知和修养的层次性。
各种各样的同学大致分为两类，一类是基础教育和学历教育同学，一类是各种各样再教育和职业教育同学。如果说基础教育和学历教育构成教育的纵坐标，各种再教育和职业教育构成教育的横坐标，那么大学同学正好处于纵横坐标的交叉地带，既是基本反映个体文化素质的基础教育，又是基本决定职业选择的职业教育，特别在上世纪前，兼有“入第”的意味。正因为如此，大学常常被称之为“第一学历”。“第一学历”而铸就“第一同学”关系和第一同学“情谊”。
扩招以前的大学生都是从独木桥走过来、从千军万马中脱颖而出的青年才俊的集合体，比如我们班许多同学都在当地少有才名。这样一群年龄相仿、专业爱好相近、洋溢着无限青春活力的聪颖青年，再经过四年同一性、同步性教育，不但知识积累、文化素养、认知水平达到很大的提高，总体修养和素质达到一定的层次，从此步入“知识分子”群体，有了一生都消解不掉的书卷气，甚至“书生气”。而且，就一个群体总体而言，情怀趣味、思维方式也趋于相近，甚至“臭气相投”。不管个体性格、兴趣有多大差异；无论从事什么职业；不论以后事业发展如何、职务或职称是高是低，由于内在积淀的层次相同性，决定了同学之间一生交往在人格、精神世界的平等性。这是大学同学这个特殊圈层关系的坚厚的理性基石。
大学生活是最完整的、时间相对最长全食宿学校生活，也是人一生既单纯又丰富的生命状态。同学们在一起同吃、同住、同学，宛如在一个特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接触自然最亲密，相互影响自然很大，整体情感纽带自然最坚韧。同时，这是一群带着青春远大的理想和人生美好向往的莘莘学子，大家如璞玉般青涩而单纯，没有什么功利性羁绊，最具有进入成人阶段的精神世界的纯粹性，却又青春躁动、思维跃动，是人生情感和思想最活跃阶段。青春之花的绽放，思想火花的碰撞，构筑成大学同学无比精彩纷呈而又纯粹的生命状态。可以说，日夜相伴形影不离的世俗生活、思想纯粹活力无限的精神生活共同浇筑了大学同学丰厚的生命积淀，熔铸了一生难以割舍的特殊同学情谊。这种特殊情感无疑是全方位积淀，是任何一种其他形式、其他阶段的教育难于比肩的。
