染雾老师的教诲作文 篇一
小时候，我总是觉得老师是严厉的化身，他们总是要求我们做作业、考试、遵守纪律，似乎他们的存在就是为了让我们感到压力和束缚。然而，随着时间的推移，我逐渐明白，老师不仅仅是教书育人的工具，更是我们成长道路上不可或缺的引路人。
在我的记忆中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她是我的语文老师。她总是鼓励我们多读书多写作，她说：“读书可以开阔视野，写作可以提升表达能力。”她的教诲让我从小就养成了阅读的习惯，也让我懂得了文字的力量。在她的指导下，我渐渐明白了语文之美，也懂得了如何用文字表达自己的思想和情感。
除了语文老师，还有一位数学老师对我的影响也是深远的。她总是耐心地给我讲解数学题目，帮助我理清思路。她说：“数学是逻辑思维的训练，只有掌握了基本的逻辑思维能力，才能在未来的学习和工作中游刃有余。”她的教诲让我明白了数学的重要性，也让我懂得了如何从逻辑上解决问题。
随着时间的推移，我渐渐意识到，老师的教诲不仅仅是传授知识，更是培养我们的品格和能力。他们教会我们如何做人，如何处事，如何面对挑战。他们的教诲如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不至迷失方向。因此，我深深感激每一位曾经教导过我的老师，是他们让我成为了今天的自己。
老师的教诲作文 篇二
每个人的成长之路上都离不开老师的教诲，他们如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我记得，在我读小学的时候，有一位老师给我留下了深刻的印象，她是我的班主任。她总是温和地对待我们，耐心地解答我们的问题。她说：“每个人都有自己的优点和缺点，要学会欣赏别人的优点，容忍别人的缺点。”她的教诲让我明白了包容与尊重的重要性，也让我懂得了如何与他人相处。
除了班主任，还有一位体育老师对我的影响也是深远的。他总是鼓励我们积极参加体育锻炼，他说：“运动可以强身健体，也可以培养团队合作的精神。”他的教诲让我明白了运动的好处，也让我懂得了如何与他人合作。在他的指导下，我逐渐养成了坚持锻炼的习惯，也锻炼了自己的团队合作能力。
老师的教诲如同一首美妙的乐曲，总是在我们成长的路上回荡。他们教会我们知识，也教会我们做人。他们的言传身教，让我们受益终身。因此，我深深感激每一位曾经教导过我的老师，是他们让我成为了今天的自己。愿我们永远怀着感恩之心，铭记老师的教诲，让其成为我们成长路上的指引之光。
老师的教诲作文 篇三
老师的教诲作文5篇
长路漫漫，我们需要踏实地走好每一步，那是老师的教诲。小编收集了老师的教诲作文5篇， 欢迎阅读。
第一篇：老师的教诲
小学的学习生活，给我留下了许多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那互帮互爱的同学，更忘不了陈老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我联系几次考出好成绩，受到老师和同学们的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。后来，我上课不专心，作业也马虎了。
有一次上活动课，我们正在玩着老鹰捉小鸡的游戏时，陈老师忽然把我叫到她的跟前，领我到操场的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫的，心里想：“这下完了，肯定要被老师批评一顿了。”谁知道陈老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起“乌龟赛跑”的故事。她还教导我：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：“满招损，谦受益。”要记住这些话，不要忘了兔子是怎样输给物归乌龟的呀！
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，永远铭刻在我的心中。
第二篇：老师的教诲
在小学六年中，老师对我的教诲很多。但其中，令我永久难忘的就是语文老师告诉我的：不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。
升入六年级，老师在排座位时，看到我在五年级时的成绩很好，就让我担任学习委员。我当时听了老师的话是又高兴，又激动，又紧张。要知道，在一至五年级中，我还没有当过学习委员呢！第二天早上收作业时，我慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列本子，只是一股脑地把作业放在一起，然后一遍一遍地找数，找，查，可就是查不出到底是谁没有交作业。
眼看晨颂时间都快过去了，仍是没有结果。老师等不及了，就怒气冲冲地走了过来，我心里害怕极了，生怕老师会训我。没想到，老师不但没训我，反而还语重心常地对我说：“刚开始干有点不习惯吧？没关系，干几天就好了。你这样收作业不行，没有效率和质量。你应该在收作业时就做好，小组长来交作业，应该当场数作业，不够的话就让他收齐再给你，放作业分组放，查的时候好查。记住，不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。”
真是听君一席话，胜读十年书。王老师的`教诲，让我做事情的速度，水平，质量都有了大大的提高。正如难忘母爱一样，我也难忘老师的教诲。
第三篇：老师的教诲
今天放学，我一走出校门，就看见妈妈正和伍老师说话呢。只见妈妈一边听老师说话，一边不停地点头。“完了，我肯定有哪儿做的不够好，又要挨批了！”我在心里嘀咕着，急忙走过去，向伍老师问好。
老师转过来对我说：“郑沁蕊，你知道吗？其实你很优秀，上课时，你能认真听讲，积极回答问题，可做作业时为什么不能按你的思路去做呢？这说明了一个问题，你不太爱动手，没有把自己对知识的理解按自己说的去用笔写出来，做作业拖拖拉拉，这就是你学习上最大的不足之处，一定要下决心改掉这个坏习惯，懂吗？积极做作业是良好的学习习惯，做到了这点，你就更优秀了！记住，一定要战胜自已！”
哦，原来老师不是在妈妈面前打我的“小报告”，而是回报我开学来的学习表现。听了老师的话，我的心里不害怕了。而且在心里不断地给自已加油——一定要勤动手，认真做作业，不能让老师常常为我一个人费心。每天进步一点点也是我的成功啊！所以，我决心按照老师的教育方法去做。
老师，我记住了您说的话，谢谢您的谆谆教诲。
第四篇：老师的教诲
毕业晚会，伴着淅淅沥沥的雨。六年前的小破孩，到现在，我们似乎已然脱离了幼稚，带着点点的成熟，这样的年月，让我们成长的是老师。
今天，小学生涯中的最后一天，你们却为老师留下了如此深刻的“记忆”，小学毕业，只是你漫漫人生途中的第一个记号，你们却得意忘形，崭新的暑假生活倒了同学们手中就变成了一坨坨废纸。我能够理解你们，的确，我们做完作业给谁看呢？但是，你们就以这样一个态度去面临毕业会考吗？如果你们现在就如此毫无章法，长大又会怎么样？杀人放火、无恶不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是谁弄的沙哑的？是我们。老师为什么发脾气？因为我们不能体谅老师，缺少一个人应有的品质！
朋友，是否你注意到了老师头上新添了几根银丝，是否看到了老师脸上的一条条皱纹，那是为我们的操劳而起的啊。
如果你们能够体量老师，那么就和为你发过火、生过气、操过心的老师去说一声：“老师，您辛苦了。”这不需要千言万语来表达，只需最真心的、最老土的一句话，足以表达你对老师的恩情。
长路漫漫，我们需要踏实地走好每一步，那是老师的教诲。
第五篇：老师的教诲
在我的成长道路上，有一位老师是我们的指路明灯，她就是一直教我四年的班主任——莫老师。她对我们的慈爱、严厉，都化为了浓浓的师生情谊。
就在昨天，我们正在发语文回家作业的时候，教室闹哄哄的，有的同学甚至站起来，兴奋地叫着。而此时，莫老师就在上面忙着登记成绩。突然，莫老师拍了几下桌子，教室里立刻安静了。接着，她又把夏天叫起来问：“你为什么那么兴奋？”夏天只好轻声地回答：“因为我们去过汤素兰的讲座，所以……”然后，莫老师举起手，清了清嗓子说：“刚才，我想喊你们安静，可我今天去体检了，医生说我咽喉炎，如果我再这样说下去就会成声带小结，要动手术！”教室里鸦雀无声。
老师一脸严肃，声音低沉下来，但语气比刚才更加强烈：“虽然别人说你们很能干，发言很积极，有许多的优点。但是我知道，你们还有着许多的缺点。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我们班同学似乎过于沾沾自喜，尤其是公开课的成功，好多同学都忘乎所以，得了几句表扬的话，以为都很了不起了。如果刚才，我们听取老师的建议，在老师登记成绩时，能看书或写作业，那么时间就不会白白浪费。学习是需要一个安静的环境的。
小树成长，需要园丁修枝剪叶，才能更加茁壮。而我们，也需要这样的老师规范我们，及时指出我们身上的缺点，我们才能茁壮成长。
