染雾老师谢谢你作文 篇一
在我成长的道路上，总有那么一位老师，让我感激不尽，让我铭记在心。这位老师就是我的语文老师，她用她的耐心、智慧和爱心，教会了我如何写作文，如何表达自己的思想和情感。在这里，我要向我的语文老师说声谢谢！
记得上初中的时候，我对写作文一窍不通，每次写作文都是一团乱麻，语无伦次，逻辑混乱。但是我的语文老师并没有放弃我，她耐心地指导我，纠正我的错误，鼓励我勇敢表达。她告诉我写作文就像是和朋友聊天一样，要真诚坦率，要有自己的观点和感受。慢慢地，我开始明白了写作文的乐趣和意义，开始享受写作文的过程，慢慢地提高了自己的写作水平。
在我的语文老师的帮助下，我不仅学会了如何写作文，还学会了如何思考，如何表达。她教会了我如何选择材料，如何构思结构，如何运用修辞手法。通过写作文，我不仅提高了语言表达能力，还培养了自己的思维能力和创造力。我开始发现，写作文不仅仅是为了得分，更是一种对自己内心世界的表达和探索，是一种对生活、对世界的思考和感悟。
现在回想起来，我感激不尽我的语文老师对我的教导和关怀。她不仅是我的老师，更是我的朋友和启蒙者。她让我懂得了写作文的乐趣和意义，让我在写作文的道路上不再迷茫，不再彷徨。我想对我的语文老师说声谢谢，谢谢你让我懂得了写作文的真谛，让我在写作文的海洋中畅游自如！
老师谢谢你作文 篇二
在我读书的岁月里，遇到了一位让我难以忘怀的老师，这位老师就是我的英语老师。她用她的智慧、耐心和爱心，教会了我如何学习英语，如何掌握英语的技巧和方法。在这里，我要向我的英语老师说声谢谢！
记得上高中的时候，我对英语一窍不通，每次考试成绩都很差，甚至连基本的语法和单词都掌握不好。但是我的英语老师并没有放弃我，她耐心地帮助我，鼓励我，指导我。她告诉我学习英语是一个长期的过程，要坚持不懈，要多多练习，要善于总结和归纳。慢慢地，我开始明白了学习英语的方法和技巧，开始有了一些进步和成绩。
在我的英语老师的帮助下，我不仅学会了如何学习英语，还学会了如何克服困难，如何保持自信。她教会了我如何背单词，如何记语法，如何练听说读写。通过学习英语，我不仅提高了语言能力，还培养了自己的学习方法和思维习惯。我开始发现，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是一种对自己能力和潜力的挑战，是一种对未来、对世界的探索和追求。
现在回想起来，我感激不尽我的英语老师对我的教导和关怀。她不仅是我的老师，更是我的引路人和启蒙者。她让我懂得了学习英语的方法和技巧，让我在学习英语的道路上不再畏惧，不再退缩。我想对我的英语老师说声谢谢，谢谢你让我懂得了学习英语的真谛，让我在学习英语的旅程中坚定前行！
老师谢谢你作文 篇三
老师，您好！这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说："谢谢您，老师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气；但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。老师，谢谢您！
当年，刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子，面对一只只陌生老师的面孔，我很害怕。但是，您用和蔼感化了我们，一直暖到了我的心田。那时我真想说：“谢谢您，老师。”
我不知道我跟您一起携手走过了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
说起地位，我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。
那天，我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生，变得格外亲切。在那节语文课，我很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。老师您还说：“记住，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮助。”话音刚落，我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的声音：“哪个同学改小清的练习本，把小清的答案读出来！”全班霎时肃静，只有我一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我以为您会向我投来一个满意的笑容，但我想错了，您生气地说：“我说过，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学，你忘啦？”全场哄堂大笑，我却难堪地站这，羞得抬不起头来，心想：想不到第一天当组长就这么倒霉！但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位，老师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说：“谢谢您，老师。”
也许，您的目光不只是注视我；也许，这件小事您是忘记了；也许，您是无意的。但，您的无意燃起了我的有意呀；但，我却认为这是“无意胜有意”呀！老师，谢谢您！
即将离开结束六年的小学生活，也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然可以见到您；我希望您依然可以接纳我叫您一声：“莫老师！”老师，谢谢您！
希望您可以记住我，永远永远记住我，我永远永远是您的学生。您一定会以我为荣的！请勿忘我！老师，谢谢您！
老师，谢谢您！
老师谢谢你作文 篇四
我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽管她打扮的并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗了解孩子的心。看到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，还请你听我娓娓道来。
六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：
她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心。
她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的.童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了……不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。
她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜……”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。
现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。
学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶上的层层黑纱，让我们重见光明吧！
老师谢谢你作文 篇五
老师，我想对您说声“谢谢”！因为是您把我从一个不懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理……
您兢兢业业地工作，用春风般的话语温暖着每一个同学的心，用博大的爱滋润着一棵棵幼苗。
老师，您像妈妈一样关心我。记的刚上一年级时，上学、放学我都要家长接送。一天中午放学了，爸爸妈妈和姥姥都没有来接我回家，看着马路上川流不息的车辆我不敢过，在路边呆呆地站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了，您看到我独自一人站在路口，关切地问：“怎么还不回家？”我说：“老师，我不会过马路。”然后您拨打了妈妈的电话。过了一会儿，妈妈匆匆赶来，我高高兴兴地回家去了。这对您来说可能是举手之劳，是一件微不足道的小事，可对我来说却是天大的事，多亏您我才能平平安安地回家。
老师，谢谢您！
老师，您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺，您用严厉的目光提醒我要认真听讲。
在与您相处的日子里，我不知不觉地“长大”了。
老师，谢谢您！
