染雾难忘的一课小学作文 篇一
我记得在小学三年级的一个下午，我们班上有一节非常难忘的课。那天，我们的数学老师给我们上了一节关于分数的课程。
在课堂上，老师首先给我们讲解了什么是分数。她说分数是用来表示一个整体中的一部分的数。她拿了一个苹果给我们做示范，说苹果的一半就是一个分数，用分数的形式表示就是1/2。听到这里，我开始明白了分数的概念。
接着，老师让我们做一些练习题。我们用图形表示了一些分数，如1/4、2/3等，然后老师让我们比较这些分数的大小。这个时候我有些困惑，我不知道如何比较这些分数的大小。老师看出了我的困惑，她很耐心地给我解释了一遍。她说，当分子相同时，分母越大，分数就越小；当分母相同时，分子越大，分数就越大。听到老师的解释，我顿时茅塞顿开，觉得分数的比较原来是这么简单。
最后，老师给我们出了一道难题，让我们计算1/2 + 1/3。我看到这道题时，有些犯难，因为我不知道如何计算不同分母的分数相加。老师看出了我的困惑，她又一次很耐心地给我解释了一遍。她说，要将分母相同，然后再将分子相加就可以了。我按照老师的方法计算了一遍，终于得出了答案。我感到非常开心，因为我终于学会了计算不同分母的分数相加。
这节数学课虽然只有一个小时，但对我来说却是非常难忘的。通过这节课，我不仅学会了什么是分数，还学会了比较分数的大小和计算不同分母的分数相加。我深深地感受到了老师的耐心和教导的重要性。我相信，在老师的引导下，我会继续努力，取得更好的成绩。
难忘的一课小学作文 篇二
我记得在小学五年级的一个下午，我们班上有一节非常难忘的课。那天，我们的语文老师给我们上了一节关于作文写作的课程。
在课堂上，老师首先给我们讲解了作文的基本要素。她说，一个好的作文应该有一个清晰的主题，有逻辑的结构，有生动的描写和准确的用词。她还给我们展示了一些优秀的作文，让我们学习如何写出一篇好的作文。
接着，老师让我们动笔写一篇作文。她给了我们一个主题，让我们以“我的梦想”为题材进行写作。我开始思考自己的梦想，然后用文字表达出来。写作的过程中，我感到非常兴奋和有成就感，因为我可以自由地发挥自己的想象力和创造力。写完作文后，老师要求我们相互交流和互评。我听到了同学们对我的作文的赞美和建议，这让我更加有动力去改进我的作文。
最后，老师给我们讲解了一些写作技巧。她教我们如何使用修辞手法，如何运用好词好句来提升作文的质量。她还鼓励我们多读书，多积累词汇和知识，这样才能写出更加丰富和有深度的作文。
这节语文课虽然只有一个小时，但对我来说却是非常难忘的。通过这节课，我不仅学会了写作的基本要素和技巧，还激发了我对写作的兴趣和热爱。我深深地感受到了语文老师的教导和鼓励的重要性。我相信，在老师的引导下，我会继续努力，成为一名优秀的作家。
难忘的一课小学作文 篇三
“今天要上公开课，请大家做好准备！”早上，老师把这个消息告诉我们。一听到这消息，大家马上忙开了。
随着上课铃的打响，我和同学们一样，端正地坐在椅子上，回答各种问题。突然，我发现老师写了个错别字。我诧异极了：难道我没预习好，记错了？我翻看语文书，发现书上的也和老师写的截然不同——“俭朴”的“俭”应该是单人旁，老师却写成了木字旁，老师一定写错了！
我望望四周，看到很多同学也面露疑惑，可是谁也没有说出来。
我心里复杂极了：该不该指出老师的错误？可是在这么多听课老师面前指出，似乎不太好吧……但是错别字不应该改正吗？我犹豫着，还是没开口。
整节课都上得很好，除了没有一个人指出老师的错误。下课后，老师严肃地对我们说：“你们有谁发现了老师的错误？”大部分同学都大声说：“俭朴的‘俭’！”老师点点头，说：“那为什么没有人指出来呢？”班里一下子静下来。老师问道：“是因为怕老师丢脸？”同学们点点头。
“同学们！”老师的语气更加严肃，“指出错别字有什么丢脸的？有错字就要改正，不要因为我是老师而不敢指出，老师也有犯错的时候。你们要牢记，有错就要改，任何人都有犯错的可能，这才是你们求知的方法。”听了老师的话，同学们羞愧地低下了头。
这节课我久久难以忘怀，因为它让我明白：不要迷信权威。在求学的道路上，敢于质疑才能懂得真理。
难忘的一课小学作文 篇四
“啦啦啦，我是卖水果的小行家。”我们一边唱着歌，一边朝水果批发市场走去。陈老师说，我们的课要到大街上去上。大家能不兴奋吗？
我们早早地就分好了工。刘佳兴和黄舟手脚麻利，是水果小卖家；王镐烊、袁天宇、刘嘉鑫和李为在班队活动上都有精彩的表演，所以选他们当水果小演员。我和关佳怡被大家一致认为是组里最能说会道的同学，就当上了水果推介员。
第一位客人是一位阿姨，皮肤白净，长发飘飘，看起来很像喜欢吃水果的人。我走过去，轻声问： “阿姨，请问您要买水果吗？”阿姨微笑着跟我走进了水果店。可是她没有买水果，只是朝水果摊上看了看就走了。我有点纳闷儿。阿姨是觉得水果不够新鲜，还是没有找到想买的水果？
没过多久，又来了一位阿姨，在我们的介绍下，买了好几种水果呢！我们正高兴着，突然，正在背诵水果童诗的王镐烊一个箭步冲上前去，扑人那位阿姨的怀里。
我们都吓了一大跳。她响亮地叫了一声： “妈妈。”原来王镐烊的妈妈听说我们在这儿做活动，悄悄跑过来支持我们的工作。
一个下午，我们共卖出了一百多元的水果。同学们都说，虽然很累，但是很有收获。
难忘的一课小学作文 篇五
叮铃铃，叮铃铃上课了，我赶紧回到座位上，等待着老师的到来。
老师伴随着轻盈的脚步和上课铃微笑地走进教室，然后神秘兮兮地拿出了一个酸奶盒，从外面看是黄色的液体，这勾起了我们的好奇心。老师让我们以组为单位上去观察，可以尝一尝，闻一闻，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶啊！我只看了一眼，很像茶。突然我看见了老师的一个动作：老师用中指沾了沾黄色的液体，又放进嘴里，然后老师说这是尿！但老师的动作我们没有细心观察，其实老师是用的中指沾，而尝的是食指。
我已经丈二和尚摸不着头脑了，我想：老师，你葫芦里到底卖的什么药啊？有同学说闻着有股清香味，但尝着却有一种说不上的味道。老师又体贴的在教室里转了一圈，让我们更加仔细的观察。这时，我发现这里面有一些沉淀物，而且是红色的，这让我更加确认它是茶了。一个男同学突然大叫：我知道了！这是藏红花！顿时，老师向他投去赞许的目光，我们都为他鼓起了热烈的掌声。谜底终于揭晓了！这种茶对人体有很大的好处，也可以当布料，喝了它浑身有精神。
从这节课中，我懂得了很多道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。细节决定成败。这一节课也让我明白了：实践是检验真理的唯一标准！
难忘的一课小学作文 篇六
在六年的小学生涯中，我上过许许多多的课，最难忘的一堂课是我们班上刚用多媒体的那一节课。
记得那是一周的星期一，我来到了教室，见了窗子安上了窗帘。黑板上方有一个屏幕，教室正中间有一个像吊灯的东西。老师介绍说：“这是等离子多媒体，我们等一下用它来上课我迫不及待地等着上课”。
“叮叮当”……上课了，我的心激动地到了极点。老师走进了教室。那一天是学《圆明圆的'毁灭》，我怎样也想不出圆明圆毁灭之前是什么模样？老师触动了鼠标，不一会儿，大屏幕上出来了，金碧辉煌的宫殿、玲珑剔透、富丽堂皇的宫廷，仙境般的蓬莱瑶台……我看得入迷了，学课文有趣味了。
接下来是同学们小组自己展示。我们组热烈地讨论了起来，过了一组，又过了一组，到我们组了，我和另外几个同学一起到讲台上去展示。刚开始是，我的嘴巴怎么也说不出口跟刚才在下面讨论判若两人。我在心里鼓励自己，要像刚才一样说，于是，我可以大声地说句子了。
这节课进行挺顺利，不仅见识了多姿的风采，也锻炼自己的胆量，使我终身难忘。
