染雾我与老师之间的故事作文 篇一
我与老师之间的故事
我与老师之间的故事始于我上初中的那一年。那时的我是一个内向而害羞的学生，总是不敢积极参与课堂活动，也不太敢向老师提问。然而，我的班主任老师李老师却给了我极大的鼓励和支持，让我渐渐找到了自信与勇气。
记得有一次，我们班组织了一场英语演讲比赛，我一开始并没有报名参加。然而，李老师却主动找到我，鼓励我参加比赛，并相信我一定能够做得很好。她告诉我，只要我勇敢地走上讲台，尽力去表达自己的想法，就已经成功了。听了她的话，我觉得心里有了一股暖流，决定勇敢地迈出第一步。
在准备演讲过程中，李老师给了我很多帮助。她帮我整理了演讲稿，指导我如何流利地表达，还鼓励我多进行练习，增加自信心。每当我遇到困难，她总是耐心地解答我的问题，并鼓励我坚持下去。最终，我在比赛中获得了第一名，这对我来说是一个巨大的鼓舞和胜利。
从那以后，我开始积极参与班级的各种活动，并且勇敢地发表自己的意见和想法。李老师也经常鼓励我，给予我肯定和表扬，让我感到非常温暖和被关注。她教会了我如何勇敢地面对挑战，如何用心去倾听和理解他人，更重要的是，她给了我无限的信任和鼓励，让我在成长的道路上不再畏惧困难和失败。
我与李老师之间的故事并不仅仅止于初中时期。即使我已经升入高中，我们仍保持着良好的师生关系。每当我遇到困惑和困难，我总是第一个想到找李老师倾诉，听她的意见和建议。她总是以她的智慧和耐心为我指明方向，给我无私的支持和帮助。我深深地感激她对我的关心和付出。
在我与老师之间的故事中，我学到了许多珍贵的东西。我明白了一个好的老师不仅仅是传授知识，更要关心和引导学生的成长。老师的鼓励和支持可以激发学生的潜力，让他们变得更加自信和勇敢。我相信，在未来的日子里，我会继续保持与老师的联系，并将她的教诲传承下去。
我与老师之间的故事作文 篇二
老师，您是我的榜样
我与老师之间的故事始于小学时代。那时的我是一个调皮捣蛋的学生，经常违反纪律，不认真听课。然而，我的班主任老师王老师却以她温和而耐心的方式改变了我，成为了我的榜样。
记得有一次，我上课时又在班上闹腾，打扰了其他同学的学习。王老师没有生气，也没有惩罚我，而是在下课后单独找到我，和我进行了一次深入的交流。她告诉我，作为一个学生，要有自制力和纪律意识，不能随意打扰他人的学习。她还用她自身的经历来鼓励我，告诉我只有通过努力学习，才能实现自己的梦想。听了她的话，我感受到了她的关心和期望，决定要改变自己。
在接下来的日子里，王老师给了我很多帮助。她经常找到我，与我交流学习和生活上的问题。她耐心地解答我的疑问，教我如何有效地学习和规划时间。她还给我推荐了许多好书，让我在阅读中获得更多的知识和启发。通过她的引导，我开始懂得了珍惜时间，注重学习，努力提升自己。
除了在学习上的帮助，王老师还教会了我许多为人处世的道理。她告诉我要尊重他人，待人友善，乐于助人。她还以身作则，用她的行动影响着我。她总是积极参与学校和社区的公益活动，帮助那些需要帮助的人。她的善良和热心让我深受感动，并且激发了我也要成为一个有爱心和责任感的人。
如今，我已经步入高中，而我与王老师之间的联系仍然延续着。每当我遇到困难和挫折，我总是第一个想到找王老师寻求帮助和安慰。她总是在我最需要的时候给予我支持和鼓励。她的坚持和努力让我明白，只要心怀信念，付出努力，就一定可以追逐自己的梦想。
在我与老师之间的故事中，我学到了许多重要的道理。我明白了一个好的老师不仅仅是传授知识，更是为学生树立榜样。老师的关心和引导可以改变一个学生的命运，让他们变得更加自律和有责任感。我感谢王老师对我的教诲和陪伴，她永远是我学习和成长的榜样。
我与老师之间的故事作文 篇三
我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！
我与老师之间的故事作文 篇四
吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们吵了起来。“一架未平，一架又起。”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不过是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。安慰声在我耳边不断响起，我才觉得情绪好转了些。
老师，您知道我当时多想对您说：“老师，他踩我影子是在伤我的自尊心！”我又多想对您说：“老师，谢谢您！”在我生气、委屈的时候，您安慰了我，我在正确与错误的岔路口徘徊时，您又像一个指南针，带着我走向了光明！虽然您刚来不过一周，但您的和蔼可亲在我心里留下了深深的印象。永远爱您！
老师，就算您离开我们了，我也会把您的性格与面孔刻石般永远地记在心里。
老师，永远记住您！
我与老师之间的故事作文 篇五
在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空，发生的每一件事都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼眼，其中，有一颗星星最闪亮的。
那是发生在我上一年级的时候，我正在上体育课，就在这时候，不知是谁在我背后伸出了一双邪恶的手狠狠地推了我一下，只听“扑通”一声，我倒在了地上。手撑在地面上，我“哇”地一声哭了出来。不一会儿我的旁边围满了“观众”，我很难为情，我恨不得马上让它停下来。过了一会儿，我不哭了，坚强地站了起来，勉强地向前走了几步，但每走一步，就好像有一根针，刺进我的膝盖里一样，我掀开裤子，啊!好多的血，我的膝盖正不断地往外掺出血。赵老师知道了，慌慌张张地跑过来，弯下腰，小心翼翼地掀开我的裤角，仔细地看了又看，她的脸上写满了焦急，赶紧带我去了校医室，用酒精消毒了一下我的伤口，擦了红药水。我的伤口不疼了，老师也放下心来。
老师不是像平时那么严厉了，而是变得更温柔了。这件事虽然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老师是关心我们每一个人的，尽管有时候老师会生气，但我相信她是爱我们的。
我与老师之间的故事作文 篇六
二年级下学期音乐期末考试，罗老师鼓励我们主动报名，准备好的小朋友先考，没准备好的当然也别想赖着不努力。
这期间我一直在家练习，到了考试那一天，我第24个举手，还是有点紧张。当罗老师点我名字的时候，我怀着忐忑的心情笑嘻嘻飞快地跑到讲台前，罗老师提醒我回去重新好好走到台前，这样来来回回走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。这时我内心充满了委屈，眼泪在眼眶里打转，我含着眼泪，开始了表演。可是不争气的眼泪还是在我表演到一半的时候流淌了下来，我坚持边唱边跳，最终比较精彩的完成了我的表演，同学们笑完以后还是给予了我热烈的掌声。
接着罗老师让我去她身旁，问我为什么流泪，我说自己虽然不应该飞跑上台，但也不至于让我走三遍让同学们嘲笑。老师笑了，苦口婆心地说道：“因为这是一场严肃的音乐考试，你飞跑上台，带着笑嘻嘻的表情上去，都是不严肃的，会给后面的同学不好的榜样，所以对你提出了批评。”罗老师的一番话讲得我心服口服。
回家后，又仔细想了想，觉得老师的话说的真对，如果全班同学都学我，笑嘻嘻的，那考试就乱了套了。我以后一定会严格要求自己，认真对待每一场考试。
