染雾我在中得到快乐作文 篇一：寻找快乐的源泉
快乐是人们追求的目标之一，而我在中找到了快乐的源泉。中学生活充满了各种各样的挑战和压力，但是我发现，只要有正确的心态和积极的态度，我们就能在中找到快乐。
首先，在中我得到了学习上的快乐。学习是我们的主要任务，但有时候学习可能会让人感到疲惫和无趣。然而，我发现只要我们能够保持好奇心和求知欲，学习就会变得有趣起来。在中，我们有优秀的老师和丰富的教育资源，他们给予我们良好的学习环境和知识的启发。每当我在学习中遇到困难时，老师总是耐心地给予我指导和鼓励，让我感到快乐和满足。
其次，在中我得到了社交上的快乐。中学时期是人际关系发展的重要阶段，我通过与同学们的交流和互动，结交了很多好朋友。我们一起上课、一起学习、一起玩耍，分享着彼此的喜怒哀乐。在和朋友们相处的过程中，我学会了尊重和理解他人，也懂得了友谊的珍贵。每当我遇到困难或者情绪低落时，朋友们总是在我身边给予我关心和支持，这种情谊让我感到无比快乐和温暖。
最后，在中我得到了兴趣爱好上的快乐。除了学习，中学生活还给予了我追求兴趣爱好的机会。在校园里，我参加了各种各样的社团活动，比如音乐社、美术社等。通过参与这些活动，我发现了自己的特长和潜力，也结识了志同道合的朋友。在兴趣爱好的追求中，我感受到了快乐的创造和成就感的满足。
总的来说，我在中得到了快乐的源泉。学习、社交和兴趣爱好是我在中获得快乐的重要途径。在中，我学会了积极面对挑战、乐观面对压力，这些都为我带来了快乐和幸福的感受。我相信，只要我们保持正确的心态和积极的态度，我们都能在中寻找到快乐的源泉。
我在中得到快乐作文 篇二：快乐的成长之路
我在中得到了快乐。中学生活不仅仅是学习的过程，更是一个全面发展和成长的过程。在这个过程中，我体验到了快乐的成长之路。
首先，在中我得到了学习上的快乐。学习是我们的首要任务，而我喜欢学习。每当我掌握了一个新知识，解决了一个难题，我就会感到无比的快乐和满足。在这个过程中，我不仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯和方法。我学会了自主学习和思考，提高了自己的学习能力和思维能力。这些努力和付出让我感到快乐，也为我的未来发展打下了坚实的基础。
其次，在中我得到了成长上的快乐。中学时期是一个人性格和意识形态发展的关键阶段，我在这个过程中不断成长和进步。通过参与各种活动和社团，我锻炼了自己的领导能力和团队合作精神。我学会了与人相处，尊重和理解他人。在遇到挫折和困难时，我学会了坚持和勇敢面对，这些经历让我成长为一个更加坚强和自信的人。我从中体会到成长的快乐，也明白了成长是一个积极而有意义的过程。
最后，在中我得到了友谊上的快乐。中学时期是人际关系发展的重要时期，我结交了许多好朋友。我们一起上课、一起学习、一起玩耍，分享着彼此的喜怒哀乐。在这个过程中，我学会了倾听和关心他人，也懂得了友谊的珍贵。朋友们的陪伴和支持让我感到无比的快乐和幸福。
总的来说，我在中得到了快乐的成长之路。学习、成长和友谊是我在中获得快乐的重要途径。在中，我不仅学到了知识，还培养了品格和能力。我从中成长为一个更加自信、坚强和乐观的人。我相信，通过中学的努力和付出，我们都能在成长的过程中找到快乐和幸福。
我在中得到快乐作文 篇三
在一个小小的院子里，一个小女孩蹲在奶奶身旁，扬起天真的脸庞，倾听着奶奶的诉说，倾听着奶奶那已去的回忆，倾听着奶奶那淡淡的忧愁。听到会心处，便“咯咯”地笑。一老一少，童颜映着白发，一种倾听中的和谐。
那小小的女孩便是我啊！倾听着那些诉说，我的心也随之起伏，我小心地收集着倾诉的言语，以求快乐的源泉。最大的快乐便是别人倾诉时给予我的夸奖“真好啊，你懂事了，会安静地去听了。”
如今，我长大了，不仅听着奶奶的诉说，还会听着朋友们的故事。
朋友们向我倾诉她们的喜怒哀乐，我安静地听着。真的很高兴她们如此信任我，愿意与我分享她们的故事。如同一股清泉，带给我清澈的愉快，带给我人生路上快乐的讯息。
倾听伴我成长，它使我拥有了越来越多的朋友，带给了我心灵上的慰藉。
“想当年，奶奶的家很是贫穷破旧，如今，你看那高楼大厦，人们的生活真是越来越好……”奶奶仍是这样说着。仍是那样一幅画，一个小女孩在旁边，随着奶奶的目光，望向远方，耳畔是奶奶亲切的细语，似一个个音符，跳跃出快乐的乐章，如云似水般的音乐围绕在周围，满满的希望，我要做一个倾听者。
认真地去倾听，原来每一个故事都那么精彩，原来每一颗心灵都溢满真情。
我在中得到快乐作文 篇四
以前，我是不大喜欢阅读的，只是把老师布置的作业做好，考试前认真复习而已，好像读书就是为了考试。这两年来，我改变很大，有空时就会去翻翻家里的书本，一看就着了迷，不到迫不得已是不会放下的。
上次放暑假时，我的作业早早就做好了，也没有想过去外面当临时工赚钱。这时，我便想到去整理一下家里的书本。不看不知道，一看吓一跳。我惊奇地发现，原来家里有很多书本我连翻都没有翻过，像新印的一样，要是卖掉的多可惜啊！于是，我便把一些我认为有趣的书本挑了出来，准备好好地看一看！其中，有许多书本里面叙述了一个个的小故事，它们既曲折又美丽。有时，我因为看了一则可笑的故事而发自内心地笑出声来，这却激起了姐妹们的好奇，她们便迫不及待地跑来瞧瞧。这样子一直持续了几天后，我忽然发现，有几本书中的图画特别精致美丽，于是，我便产生了照图画画的念头。在接下来的几天，我就开始画画。一旦看到美丽的图画，我就把它照着画下来。画着画着，觉得甚是有趣。于是，我便饶有兴趣地画了许许多多张画，并依次给它们上色，这真是一件令人快乐的事啊！不知过了多久，我又开始读报。这些报纸是父母订的，可我们从未认认真真地把它们从头到尾地阅读一番。只是到了十分无聊的时候，才会漫不经心地拿过来囫囵吞枣地读一下有趣的片段罢了。
这个暑假很快就过去了，我准备要阅读的书报还未读完呢！但是，这样的阅读生活却让我感到十分充实、快乐，因为我从中受益匪浅。阅读不仅让我懂得了许多生活中的小常识，而且让我知道了做人的道理。
我在中得到快乐作文 篇五
书，是人类进步的阶梯；书，是精神的食粮；书，是智慧大门的钥匙。总而言之，书中自由黄金屋—只待你去探索。
—题记
自小没有什么爱好，爸妈上班，独自在家周围又没有可以玩耍的伙伴，日子久了，便对那充满油墨香气的书本产生好感。刚开始接触那满含智慧的书，只觉得挺好玩。一个人似大文豪，颇有气概的一页页翻着书，听着那“哗哗”直向的动听节凑，感觉自己肚子里多少有了点墨水，心理真是高兴快了。
上了小学，便真正开始学习书本上的知识。因为没上学那时会在家，成天抱者书本，不亦乐乎的背着一篇又一篇的“稀奇古怪”的古诗文，多多少少培养了一点记忆力，又因为小学课程中，最主要的一项就是背古诗，所以我每次都骄傲的昂着头，在下面一片羡慕和惊讶的目光中，像军人似的高抬着腿，走向讲台，流利的将古诗背出，心里的波澜一浪接着一浪，小脸热得发烫。这可都是阅读帮我的忙啊！想到这，我像一只快乐的小鸟，恨不了一下蹦到老天花板。
现在，我才真正明白了阅读的重要性。知识是要从阅读中积极的，而人们生活离不开知识，当然也就离不开阅读了。每次和同学们一侃侃而谈，心里真为平时阅读的积累而感到快乐无比。若有人问我现在的爱好，我会毫不犹豫的回答：阅读！
书，的确能使我感到快乐，而阅读更使我快乐——没有阅读，书只是一堆废报纸。杜甫年轻时“会当凌绝顶，一览重山小”的豪情壮志；李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的美好憧憬；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏气概，都能使我感到快乐。
快乐，是我在阅读中得到的。
我在中得到快乐作文 篇六
从弹琴中获得的快乐，是不弹琴者无法体会到的。当音符带给别人幸福、快乐时；当乐章从自己手指间产生时；当余音在耳边回绕时，哪个弹琴者不会产生快乐呢？
在弹《战台风》这首乐曲中，我收获的快乐最多。
《战台风》气势磅礡，旋律悠扬，高潮片段优美抒情，给人一种“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”之感。这首乐曲成功地塑造了码头工人搏击台风的英雄气慨。
我从四岁开始弹古筝，一直到现在有五年了。在这五年的时间中，我与古筝有了深厚的感情，它像我的朋友，更像家人。在我因没考好而沮丧时，弹一首《战台风》就立即让我激昂起来；在我不开心时，弹奏一首《挤牛奶》心情就立即舒散开来，便把不开心抛在了脑后；在我伤心时，演奏一首《渔舟唱晚》心情立刻随着这乐曲放松，没有了一点伤心。从优美的《彝族舞曲》中，我读懂了彝族风情；从欢快的`《采磨菇的小姑娘》中，我学会了活泼；从热烈的《山丹丹开花红艳艳》中，我学会了热情。
古筝柔美、清雅、音调古朴，发音清脆悦耳，是中国最具古典韵味的传统乐器。它不似钢琴那样浑厚醉人，也不似小提琴那般悠扬飘逸，更不像大提琴那样厚重回响。但它却使欣赏者沉浸其中，使演奏者身临其境。这一首首乐曲弹奏着中国人的心声。
在古筝的陪伴下，我倘徉在琴音那舒畅快乐的海洋中。
