染雾读书报告作文 篇一：《1984》的思考
《1984》是英国作家乔治·奥威尔创作的一部反乌托邦小说，以描述一个极权主义社会的形态，让人深思社会的发展和人类的自由。这本书令我震撼，并引发了我对于权力和自由的思考。
小说的背景设定在一个被称为“大兄弟”的政府统治下的社会。在这个社会中，个人的思想和行为都受到严格监控和控制。大兄弟通过各种手段，包括恐怖统治和宣传机器，控制着人们的思想和言论自由。这种社会形态让我感到恐惧，也让我反思我们现实社会的问题。
通过阅读《1984》，我意识到权力的滥用和对个人自由的限制是有多么危险。在小说中，大兄弟通过操纵历史和信息，控制人们的思想和记忆。这种思想控制让人们变得愚昧和盲从，无法看清真相。而且，大兄弟还通过恐怖手段来控制人们的行为，让他们生活在恐惧之中。这种极权主义的社会让我想起了历史上的独裁统治，如希特勒和斯大林。他们通过控制和恐吓来维持自己的权力，对人民的自由造成了巨大的伤害。
《1984》也让我思考了自由的意义和重要性。在小说中，主人公温斯顿试图保护自己的思想自由，在这个极权主义的社会中保持自己的独立思考。他通过写日记和与朋友讨论来表达自己的内心想法。这种对自由的追求让我感到敬佩。自由是每个人的基本权利，没有自由的社会是无法进步和发展的。我们应该珍惜自由，坚守自己的价值观。
通过阅读《1984》，我对社会的发展和人类的自由有了更深层次的思考。这本书警示我们，权力的滥用和对个人自由的限制是多么危险。我们应该努力保护自由，追求真理和公正，让社会变得更加美好。
读书报告作文 篇二：《平凡的世界》的感悟
《平凡的世界》是中国作家路遥的代表作，通过讲述主人公穆家三兄弟的命运，展现了当代中国社会的变迁和个人奋斗的意义。这本书让我感悟到了生活的真谛和追求的重要性。
小说中的穆家三兄弟，他们来自一个农村家庭，经历了各自的挫折和奋斗。通过他们的故事，我理解到人生并不总是一帆风顺的，我们需要面对各种困难和挑战。但是，正是这些困难和挑战，塑造了他们的性格和价值观，让他们成为了强大而坚韧的人。
在小说中，穆家三兄弟都有着自己的梦想和追求。大哥穆铁柱希望通过读书改变自己的命运，二哥穆兰芳立志成为一名优秀的农民，三弟穆小妞则希望通过嫁入富豪家庭改变自己的生活。他们的梦想虽然各不相同，但都表达了对更好生活的追求。这让我深刻地明白，每个人都有权利追求自己的梦想，无论这个梦想有多么平凡。只要我们有追求，并为之努力奋斗，我们就能够实现自己的价值。
通过阅读《平凡的世界》，我也认识到了生活的真谛。生活并不总是美好和完美的，我们会遇到各种困难和挫折。但是，我们不能放弃对生活的热爱和追求。就像小说中的穆家三兄弟一样，他们坚持自己的信念，勇敢地面对生活中的挑战。他们的坚韧和奋斗精神让我深受鼓舞，也让我意识到每个人都有能力去创造自己的幸福。
通过阅读《平凡的世界》，我对生活和追求有了新的认识。这本书让我明白了生活的困难和挫折是无法避免的，但我们可以通过自己的努力去改变命运。同时，每个人都有自己的梦想和追求，只要我们坚持不懈地追求，就能够实现自己的价值。生活并不平凡，但我们可以通过努力让它变得更加美好。
读书报告作文 篇三
今天进行的“少年正是读书时”语文实践型活动，让我受益匪浅。
我在活动中学会了读书方法，知道了许多读书的名人事迹，了解了不少闻所未闻的古诗词。
活动中，一些同学上台分享自己的读书方法，如泛读与精读等，众多的方法会让我们读书事半功倍。我们进行了“飞花令”。才发现同学们一个个才华横溢，文学素养颇深，也发现了自己的差距，但收获还是挺多，学到了许多书本上没有的东西。不得不说：书籍是人类进步的阶梯。
同学们还分享了名人或自己的读书故事，我记忆犹新的是一个同学分享的一则故事，说以前有一个人，非常热爱读书，夸张为嗜书如命也不为过，据说就在他结婚那天，处处张灯结彩，关键时却到处找不到他，可急坏了所有人，结果却在书房看到他依然穿着旧袍子，手里拿着一本书正津津有味的看着，好像今天的婚礼和他没有关系似的……这个故事对我影响颇大。一个人爱读书爱到这种程度也是前所未有。
为了此次活动能顺利、圆满的进行，我们还进行了一次调查报告。其中一项问你有什么好的读书习惯，里有很多选项，但有好多选项我都没听过，突然之间才明白我为什么读了那么多书却没有效果了，原来是方法不对，我只是为了读书而读书，太过敷衍。在调查表最后统计的过程中发现许多同学读书时间长，阅读范围广泛，类型之多，好多同学都已养成了良好的读书习惯。看到最后统计结果，我陷入了沉思，开始反省自己为什么做不到呢？其实那都是挺简单的事情呀！痛定思痛后觉得，不能再向以前那样囫囵吞枣似的学习了！
要认真专注的做好这件事，提高自己的写作水平，提升自己的文学修养，做一个真正有文化、有内涵的新时代少年。
读书报告作文 篇四
朱熹说：读书破万卷，下笔如有神，所以我们要多读书，读好书。
就在12月8日下午，我们在班上举行了“少年正是读书时”的实践活动交流会，主要由李苏、高艺宸、袁苏红小组进行活动展示部分。活动内容有：读书名言我积累、读书故事我分享、飞花令等有趣的活动。这些活动使原本寂静的教室变得热闹起来，这些活动使我学到了许多知识，使我受益匪浅。
读书故事我分享，是让同学们一起分享自己的读书故事和名人的读书故事，我积累的故事有鲁迅嚼辣椒驱寒，华罗庚猜书等名人的读书故事。听完这些名人故事我很是惭愧，心想自己要是有他们的一半也是好事啊！
第二个活动是读书名言我积累，同学们把网上搜集的关于读书的名言，在讲台上朗读出来，扩展同学们的知识面。
第三个活动是最令人激动的活动——飞花令。第一轮的飞花令是关于花的古诗词，从一组轮到第八组，每个组都要让一个同学站起来回答关于“花”的古诗，如果回答不上来，这一轮就结束了。第二轮是关于“春”的古诗词，从一组到第八组，轮着回答，每组必须有一个人站起来回答，同学们听到这个活动立马兴奋起来了，一个接一个的说出关于这个字的古诗，很快这个活动结束了。下面还有几个活动，是关于好书分享的，和读书方法的。同学们积极参与，每个人都学到了不少。
这个此次的实践活动交流会结束了，但我们的老师告诉我们，虽然活动结束了，当我们的读书之旅并没有由此终结。
这间活动之后，我还调查了很多关于同学们的阅读调查，我发现很多，每年同学们的读书量不是很多，每天平均读书时间也不超过两小时，这说明同学们还没有养成，喜欢读书爱读书的习惯，所以我们要多读书。
读书报告作文 篇五
语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一会儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。
从我所整理的调查问卷数据表可以看出有一半的人在课外阅读偶尔，趣味性阅读的时间有大部分人不到30分钟，只有一个人是在30至60分钟之间。一年阅读量只有一个人超过8的以上，一年看3—5本和6—8本的各有两人，1—2本的有一人。在情况比较相符的表中，可以看出超过半数的人，喜欢看课外书课，只喜欢看好看的书和喜欢与别人谈读书话题的各有一半。应自己想看而看书的那一个表中，可以看出大部分人喜欢看漫画书。从读书习惯的表中可以看出努力记住关键人物情节，不会的内容查资料弄清楚和发挥想象在脑海中再现书中情景的各有4人，一个专门的笔记本摘录的，只有一人。从上面的描述中有很多人的阅读习惯不是很好，如：一年的阅读量不多，爱看漫画书。
我意识到我自己的阅读习惯不好，于是我给我自己制定了一些阅读习惯：1、每天抽出一定的时间看书，例如养成在早餐或午餐时阅读，在睡觉前阅读，那哪怕每次只读15分钟，累计起来就有了45分钟。2、随身携带书籍，无论走到哪儿都可以带上。3、找一个安静的地方远离电视，以及喧闹的家人、朋友，拿本书好好坐在椅子上，不知不觉就能读很久。4、随手做些圈点勾画，找一个专门的本子积累摘抄。5、读一本书，要做到回读，理解其中蕴含的道理，不能无囫囵吞枣，乱读一通。
苏轼诗云：“腹有诗书气自华”，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”少年正式读书时，让我们一起想办法激发阅读兴趣，养成阅读习惯，营造一个良好的读书环境吧！
读书报告作文 篇六
书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?相信大家都很喜爱读书吧!我们班级也不例外，大家到底喜欢看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近，我做了一个班级。
我首先了解了同学们喜欢看什么类型的书，喜欢看漫画书的少之又少，只有23%，喜欢看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜欢看其他书的有22%。说明大家都十分喜爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的情况，我又访问了一些同学，经常去书店的只有5%，偶尔去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的兴趣。最后，我又询问了家长，一个月在
读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。
经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看，我看到了，便提醒他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最后，老师发现了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。
同学们，多看书是正确的，可以提高你的.兴趣，可是一定要选择适当的时间哦。
