染雾看漫画写作文 篇一：《漫画在儿童成长中的积极作用》
漫画是一种以图画和文字为主要表现形式的艺术作品，它以简洁生动的画面和幽默风趣的故事情节吸引着无数的读者。而在儿童成长中，漫画更是扮演着重要的角色，对他们的成长和发展起到了积极的作用。
首先，漫画可以激发儿童的想象力和创造力。漫画中常常出现让人意想不到的情节和奇特的角色，这些都是作者的创意和想象力的体现。儿童通过欣赏漫画，可以拓宽自己的思维，学会发散性思维，培养创造力。他们会在欣赏漫画时，联想到更多的可能性，想象自己成为其中的主人公，创造属于自己的故事情节。这种想象力和创造力的培养对儿童的成长和发展至关重要。
其次，漫画可以帮助儿童提高阅读能力。漫画的文字内容一般较为简短，配合着图画，更容易吸引儿童的注意力，激发他们的阅读兴趣。同时，漫画中的情节也常常引发悬念和问题，促使儿童主动思考和阅读。他们会在阅读漫画时，逐渐形成自己的阅读习惯和方法，提高阅读的速度和准确性。这对他们在学校学习中的阅读理解能力和语言表达能力都是有益的。
最后，漫画还可以培养儿童的情感和价值观。漫画中的故事情节和人物形象往往富有感染力，可以引发儿童的共鸣和情感回应。他们会在欣赏漫画时，产生喜怒哀乐、同情和善意等情感体验。同时，漫画中也常常蕴含着一些积极向上的价值观，比如友爱、勇敢、努力等。儿童通过欣赏这些漫画，可以在潜移默化中接受这些正能量的影响，形成正确的价值观和行为准则。
综上所述，漫画在儿童成长中起到了积极的作用。它不仅可以激发儿童的想象力和创造力，提高他们的阅读能力，还可以培养他们的情感和价值观。因此，我们应该鼓励儿童多看漫画，让他们在欣赏中得到乐趣，同时也获得了成长和发展的机会。
看漫画写作文 篇二：《漫画对青少年心理健康的影响》
漫画作为一种受众广泛的娱乐方式，对青少年的心理健康有着深远的影响。在快节奏的生活中，漫画不仅为青少年提供了放松娱乐的机会，同时也在潜移默化中对他们的心理健康产生着积极的影响。
首先，漫画可以帮助青少年释放压力。在学习和生活中，青少年面临着各种各样的压力，比如学业压力、家庭压力、社交压力等。而漫画作为一种轻松有趣的娱乐形式，可以让青少年暂时摆脱生活的压力，投入到漫画中的世界中。他们可以通过欣赏漫画，感受到其中的幽默和快乐，从而缓解内心的紧张和焦虑，转移注意力，减轻压力。
其次，漫画可以培养青少年的情感表达能力。漫画中的情节和角色常常充满着丰富的情感，比如喜怒哀乐、爱恨情仇等。青少年通过欣赏这些情感丰富的漫画，可以学会感知和表达自己的情感。他们会在欣赏漫画时，模仿其中的表情和动作，理解和体验其中的情感，并逐渐形成自己的情感表达方式。这对他们的情感发展和人际交往能力都是有益的。
最后，漫画还可以提供青少年的情感支持。漫画中的故事情节常常涉及到青少年关心的话题，比如友情、爱情、家庭等。他们可以通过欣赏这些漫画，感受到其中的情感共鸣，找到与自己类似的经历和困惑，从中获得情感上的支持。同时，漫画中的一些正能量的价值观也会给予青少年积极的精神鼓励，帮助他们面对困难和挫折。
综上所述，漫画对青少年心理健康有着积极的影响。它可以帮助青少年释放压力，培养他们的情感表达能力，并提供情感支持。因此，我们应该鼓励青少年阅读漫画，让他们能够在欣赏中获得心灵的愉悦和成长的机会。
看漫画写作文 篇三
在我们语文书上，我看到了一幅漫画。这幅漫画让我看了之后心头泛起一阵苦涩。看完之后，我陷入了沉思。
这幅漫画画的是：在一片郁郁葱葱的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树。看到这儿，我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音，我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的飞向远方。就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上，停着一只啄木鸟。啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋。啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫。”有什么虫呢？噢，原来是一只贪婪虫啊！
都是因为这条贪婪虫，才使这个木头脑袋的伐木工人选择了错误的做法。就是啊，如果人人脑子里都有虫的话，那么这个世界就会光秃秃一片，动物都死亡了，那么人类也会灭亡！那么，如果每个人都注意“清理”自己的脑袋，地球就不会受到伤害。
地球上脑子有虫的人太多太多，懂得保护环境的人太少太少，所以才会引来沙尘暴和龙卷风，伤害更多的人。我们要保护环境，保护树木，同时也保护了动物和人类。
地球是我们的母亲，我们要把地球的自然资源看作我们的兄弟、姐妹，好好的珍爱它们，保护他们，善待他们。这样，我们地球的资源才能得以繁殖。
看漫画写作文 篇四
我看过一本漫画，里面主要写出了爱护树木，人人有责的故事。
有一天，一个人到山上去砍树，不但只砍树，还吸着烟，这严重的破坏了自然资源，一只啄木鸟飞了过来，看到这里有一个人在砍树，便飞过去啄那个人的头说：“这段木头里一定有虫……”这里说明了啄木鸟也爱护树木，它们一定知道假如每一天树都在减少，相信不久的日子里地球的一半都面临着沙漠化的危险，那时这一些动物都会死去，再也没有家了，所以让我们一起保护树木吧。
你看一只小小的啄木鸟都懂得爱护树木，那就给不用说我们人类了，虽然我们保护过它，但也砍过它，砍过的也可以重种，可是多些人一砍完树，就不归了，就像漫画中的这一个人一样，记住我们千千万万不能和漫画中的这个人一样，破坏自然资源。
让我们一起努力从头开始，一步一步的爱护环境，只要这样地球就会变得越来越干净。
看漫画写作文 篇五
我看过许多漫画，但“假文盲”这一幅漫画使我感受最深。这幅漫画画的 一个车站，车站的旁边设立了块站牌，站牌上写着“母子上车处”。这本来是车站专门为带着孩子的妇女而设立的一个上车处，可是几个大男人却站在那里等车。我真不明白，为什么那几个大男人站在“母子上车处”呢?我想，也许他们是为了搭车方便吧!一个抱着孩子的妇女无可奈何地站在站牌的旁边，眼睛只是瞅着那几个大男人。
然而，那几个大男人却无动于衷，毫不在乎，表情是那样的冷酷无情。没有一个人去关心那个抱着孩子的妇女，一个个理直气壮的样子。我不禁地想“难道他们都没有同情心吗?都是一个个文盲吗?
看到这一幅讽刺性很强的漫画，我不禁想起了现实生活中，诸如”假文盲“的现象比比皆是。比如说，在我的家乡调元大道上，街道两边的花台里有好看的花朵，花台旁边挂着一些标牌，标牌上写着”请勿乱摘花草，违者罚款5—10元“的字样，但有些人一看见美丽好看的花草，就摘下来。难道他们都是假文盲吗?还有供电所的叔叔们为了保证电力的供应，就在一些醒目的地方写着”严厉打击‘电老鼠’“的标语，但有些人为了少给电费就当上了”电老鼠“，难道这些”电老鼠“们也是假文盲吗?
其实我也做过一次假文盲。那一次我们一家人去绵阳，走到水果摊前，妈妈买了一斤香蕉，我连忙拿了一根就吃，吃完了随便一丢，丢的时候，我也发现路旁有一块标牌，上面写着”请勿乱扔果皮“，可我当时也没有捡起来，径直走了。现在回想起来，当时真不该乱扔香蕉皮。
看了这幅漫画后，我深深地受到了教育，如果每个人都做了”假文盲“，我们这个社会是一种什么样儿呢?想起来真有些可怕。我想，我以后再也不做假文盲了，要做一个正直的，遵守社会公德的人，我也渴望所有的人都来看看这幅漫画吧!
看漫画写作文 篇六
我喜欢看漫画，因为漫画有强烈的讽刺性和幽默性。当我看漫画时，总会微微一笑。可当我看完漫画家华君武的《假文盲》之后，却陷入了沉思。
仔细看漫画，画的是在一个寒冷的冬天，某车站。
两条栅栏中间是一条通道，栅栏的一头立着一个牌子，上面写着五个醒目的大字：母子上车处。可一位抱着孩子、衣着单薄的妇女却被晾在一边。咦?这是怎么回事?妇女怎么不在“母子上车处”候车呢?原来是四位衣冠楚楚、年轻力壮的男子把妇女挤到了一边。妇女害怕的望着这四位男子，退一步到了牌子的后面。而这四位男子对妇女却是若视无睹，漠不关心。他们几位穿得“富丽堂皇”的男子会站到母子上车处，是因为他们真的不识字吗?看看他们几位：第一个抬头挺胸，双手插在衣兜里，显然是一个公司的大老板;第二个头戴一顶军帽，身穿军大衣，一看就是一名部队里的`干部;第三位长的斯斯文文，还戴着一副眼镜，一眼就能看出来他是个知识分子;而第四位则带着口罩，像个医生。聚在周围的人越来越多人们对他们四个指手画脚，可他们四个却置之不理、闭目不听，好像没他们什么事一样。
看完这幅漫画，我想到了很多……我们生活中也有许多这样的“假文盲”，而且与日俱增，比比皆是。例如：公交车上，都有“老弱病残专座”，可这座上坐的不是老弱病残者，而是一些穿的很体面的叔叔阿姨;花坛里明明插着“禁止摘花”的牌子，可是还有一些同学偷偷地摘花;草坪上，立着一块标语牌：请珍惜小草的生命，可是还有一些人在草坪上散步……
电视上演过一个广告：公交车上，一位老奶奶在车上站着，可是没有一个人给这位老奶奶让座。最后，终于有一位大哥哥把自己的座位让给了老奶奶，紧接着荧幕上出现了一行字――公德比赛，今天起正式开赛!
正像《爱的奉献》这首歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
