染雾周老师作文 篇一
如何培养良好的阅读习惯
阅读是一种重要的学习方式，对于培养孩子的思维能力和语言表达能力都有着积极的影响。然而，现代社会中，随着电子产品的普及和社交媒体的兴起，越来越多的孩子放弃了阅读，而选择沉迷于网络游戏和社交平台。作为教育工作者，我们应该积极引导孩子们培养良好的阅读习惯。本文将从几个方面探讨如何培养孩子们的阅读习惯。
首先，家庭教育起着至关重要的作用。作为家长，我们应该给予孩子足够的关注和鼓励，培养他们对阅读的兴趣。可以通过陪孩子一起阅读，讨论书中的内容，分享阅读的体验等方式来激发他们的阅读兴趣。此外，家长还可以为孩子提供丰富多样的书籍，让他们有更多的选择和机会接触不同类型的阅读材料。
其次，学校教育也是培养良好阅读习惯的重要环节。学校可以通过组织阅读活动和开设阅读课程来引导学生积极参与阅读。例如，可以组织读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍和阅读体验；可以开设阅读俱乐部，让学生们在老师的指导下一起探讨书中的内容。此外，学校还可以在课堂上进行多样化的阅读教学，如朗读、口头表达等，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。
再次，社会环境也对孩子们的阅读习惯起着重要的影响。社会可以通过宣传推广阅读的重要性，创建良好的阅读氛围。例如，可以在社区建立图书馆，为孩子们提供方便的阅读场所；可以举办书展和文化活动，吸引孩子们参与阅读。同时，社会还可以鼓励作家创作优秀的儿童文学作品，提供更多精彩的阅读选择。
总之，培养良好的阅读习惯是一项长期而艰巨的任务。家庭、学校和社会都应该共同努力，为孩子们提供良好的阅读环境和机会。只有在大家的共同努力下，我们才能培养出一代又一代热爱阅读的孩子们。
周老师作文 篇二
如何提高写作水平
写作是一项重要的语言表达能力，对于学生的综合素质培养具有重要意义。然而，许多学生在写作方面存在困难，表达能力和创造力不足。作为教育工作者，我们应该积极引导学生提高写作水平。本文将从几个方面探讨如何提高学生的写作能力。
首先，培养学生的阅读习惯。阅读是写作的基础，通过阅读可以拓展学生的词汇量，丰富他们的语言表达能力。因此，我们应该鼓励学生多读优秀的文学作品和优秀的写作范文，学习他人的表达方式和写作技巧。同时，还可以通过阅读让学生了解不同领域的知识，为他们的写作提供更多的素材和灵感。
其次，注重写作的实践。写作是一种需要不断练习的技能，学生应该通过大量的写作实践来提高自己的写作水平。我们可以设计各种写作任务，如写日记、写作文、写读后感等，让学生不断地动手实践。同时，我们还可以组织写作比赛和写作讲评活动，激发学生的写作热情，提高他们的写作积极性。
再次，注重写作技巧的培养。写作技巧是提高写作水平的重要保障。我们应该教导学生掌握一些基本的写作技巧，如逻辑思维、段落结构、语言表达等。同时，还可以通过模仿和仿写的方式培养学生的写作能力。可以让学生模仿优秀的范文，仿写其中的表达方式和结构，逐渐培养他们的写作功底。
最后，给予学生充分的写作指导和反馈。我们应该积极批改学生的作文，给予他们具体的写作指导和建议。同时，我们还可以组织写作讨论和写作分享活动，让学生互相学习和交流，提高他们的写作能力。
总之，提高写作水平是一项长期而艰巨的任务。学生、教师和家长都应该共同努力，为学生提供良好的写作环境和机会。只有在大家的共同努力下，我们才能培养出一批批具有优秀写作能力的学生。
周老师作文 篇三
自从我上学以来，总共有三位老师教我中文，其中我最喜欢周老师。
周小姐有着微微卷曲的黑发，小眼睛却充满了光，小樱桃小嘴，戴着一副黑框眼镜，身材苗条，笑起来像一样热情。
周小姐喜欢穿时髦的衣服。她的教学方法和她的服装一样，这使她的同学喜欢它。
周小姐很体贴。我不是一个喜欢举手发言的学生，除非我遇到一个令我非常感兴趣的问题。这不是，周老师问了我一个问题，我高高举起我的手，希望周老师能叫我起来回答这个问题。周小姐明白我的意思，命令我说话。我站起来，自信地回答。周老师满意地点了点头，笑着鼓励我:“我不认为你真的很好！今后多举手！”听了这话，我的心突然爆发出喜悦。谁不喜欢听表扬？从那以后，我出现在人群中举起双手。
周老师不仅体贴，而且关心她的同学。有一次，天气很冷，我抱怨说，连天上地下都说:“为什么这么冷？”抬头一看，我碰见迎面而来的周老师。她看着我红色的手说，“来吧，让我借我的热水袋来温暖你。”说着，把电热袋递给了我。一丝温暖流过我的心。不一会儿，我的手变暖了。
周老师待我们很好，我们自然也乖乖地学习。如果我们的纪律很差，当学生不交作业时，她会严厉批评我们。当我们表现好的时候，她也会奖励我们一些小玩意。在期末考试中，在周老师的带领下，我们获得了全镇第一名。
啊，老师。你就像一支蜡烛。尽管光线很弱，但它照亮了我们前进的道路。老师，我爱你！
你也可能喜欢老师的建议:最好的老师读“你好老师，我的好老师”
周老师作文 篇四
在世界上，有这样一群人——他们在我们失意时为我们加油鼓劲，在我们迷惑不解时为我们耐心讲解，与我们共享清晨的第一滴甘露，与我们共同亲吻落日下的余晖。他们有一个光荣的名字——老师。
在我的班级中，就有一个这样的身影。他善解人意，又幽默风趣，总是用自己的故事来激励我们，引领我们前行，他就是我们的“老班”——周老师。
虽然说我们相处的时间只有不到三周，但是一些看似平常的小事却让我不禁为之动容。
刚刚入学，迎接我们的便是军训这个严峻的考验。由于我竞选上了体委，所以肩负着比其他人更艰巨的任务。每天清晨的跑操，由于大家还都对彼此比较陌生，所以需要我不间断的口令来引导大家；每天的军训任务，烈日炎炎，阳光如同一道道刺芒射向每一个人，让所有人汗流如柱，即便这样，我也要用嘶哑的喉咙去帮助教官。这些，让我的嗓子变得沙哑和疼痛，正当我为此而痛苦时，一个人从后面捅了捅我的胳膊，同时递过来一盒金嗓子，用同样沙哑的嗓子说道：“辛苦了，吃这个可以缓解一下嗓子的疼痛感。”我不禁回头看去，发现是周老师在后面注视着我，我不禁感到心田间有一股暖流流过。周老师的细心，让我为之动容。
军训在不知不觉中过去了5天，原本觉得已经适应了这种生活的我突然被病魔袭击了，头晕和恶心的感觉一阵阵向我袭来。那天晚上，我将自己蜷缩在座位里，头深深地埋在臂弯中。周老师似乎看出了我的不适，便走过来，弯下腰，轻声询问我的情况。了解完后，他并没多说什么便走回了讲台前面。那时，今天的水果已经分发完毕了，还剩下两个在讲台上放着。突然，我听到桌子传来响声，便下意识地抬头去看，发现是一个苹果搁在了我的面前，耳畔又同时传来周老师沙哑的声音“你现在正在发烧，所以额外再多给一个”，话不长，也没有什么多余的安慰，可却让我感受到了周老师的体贴。一个小小的苹果，虽然不贵重，可在这个时候，在我眼里却价值连城。周老师的体贴，让我为之动容。
不到三周的时间，虽然没有多深的了解，可一件件小事，早已让我认定，周老师是一个好老师。他用他的幽默风趣感染着班级里的每一个同学，也用他的关怀体贴呵护着班里的每一个同学。借此机会，我要对周老师真诚地说一声：“谢谢！”
周老师作文 篇五
在我心中，虞老师是一位不折不扣的好老师，虞老师快五十岁了，头上已有几丝白发，但虞老师却朝气蓬勃，精神犹存，声音十分洪亮。双眼炯炯有神，上课时，一瞪开小差的同学，他便立刻回过神来。他的皮肤白白的，很健康，在全班同学面前非常有威严，能把班级管理的井井有条，朴素中透着特别。
虞老师不仅对工作负责，态度认真，而且还十分关爱学生。
学校要举行艺术节了，老师对这个节目很是重视，不顾一切牺牲自己休息时间，一丝不苟地为我们挑选节目。我们挑选了《快乐的节日》，老师便不辞幸苦在放学时间、周末帮我们排练。他为了让我们全班女生都上场表演，想方设法地排列队形。没一个动作都要做的十分完美。为了我们的道具，老师还千里迢迢来到东阳为我们挑选彩带，车费也都是自掏腰包。我们的服装，虞老师更是煞费苦心，为了帮我们节省卖服装的钱，还特地拿来彩色的金纸帮我们做裙子，穿在身上，便闪闪发光，真是为我们的表演锦上添花。终于，功夫不负有心人，在虞老师辛勤的努力下，我们班的表演成为了五年级的一等奖，在舞台上一展风采，夺得头筹，从这以后，每年艺术节，五（1）班的表演就成了全校众所瞩目的焦点，每个人都十分期待。
最令我难忘的还是吴磊中暑的那一刻，一个早晨，虞老师一看吴磊脸色发青，面如土色、直冒冷汗，便大步流星地来到吴磊身边，亲切的询问道：“吴磊你现在舒服吗？”吴磊无力地答道：“我眼前发黑。”虞老师一听，心急如焚，马上拿来一瓶正气水，打开盖子，倒入吴磊口中，他刚喝下，便又马上吐了出来。虞老师一看这情景，急得像热锅上的蚂蚁。便使尽全身力气帮吴磊刮痧，尽管手变得又酸又乏力，但为了他的安危，甩一甩手又继续刮。还给他吃了保济丸。这时候，吴磊又说眼前还是发黑，虞老师的心更是提到了嗓子眼，心急火燎，急得就要哭出来了。无助地向全班求救：“有谁会刮痧！”俞虹远，一位个子高高的女孩上前帮忙了。又刮了好一会儿，吴磊才说：“老师，我舒服点了。”老师一听到这话，心中的石头终于放了下来。
我们老师对我们也很严格，上课时，不允许我们开一点小差，她有时也很和蔼，总是非常幽默，和我们打成一片！
“让我用”随风潜入夜，润物细无声。“来赞美那可敬可爱的虞老师吧！
周老师作文 篇六
你猜一猜我最尊敬的人是谁？你肯定想上三天三夜都猜不对。不是教数学的尹老师，不是教英语的钟老师，也不是教音乐的黄老师，而是教语文的周老师。
周老师是一位让人猜不透的老师。有时对我们和蔼可亲的，像一个朋友亲密。有时却对我们很严厉，我们都很害怕她。但是，我却知道她是最辛苦也是最爱我们的人。
有一天，天下了很大的雪，操场上盖上了厚厚的一层白雪，好像地上铺上了厚厚的白地毯。我们还像从前那样来到学校，发现周老师比我们来得还早，正在我们的卫生区域护铲雪。当时，我感动极了！。心想，我一定要用优异的成绩来报答周老师，同时，我也应该多多帮助老师，做一些力所能及的小事。”
还有一次，因为那天有我们的同学可以在红领巾广播站表来演奏音乐，我准备来弹琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地给我爸爸打电话，爸爸说他马上来送琵琶。因为是冬天，我就站出去等，等了好长一段时间，爸爸才把琵琶送过来。那时，我的手快要冻僵了。等我回到广播室，周老师看见我的手快冻僵了，就用她的手给我捂手，而且还用脸给我加热，这样，才把我的手捂热了一点，保证了表演顺利进行下去。虽然老师只捂热了我的手，但我却觉得老师捂热的是我的心。
周老师有一颗如慈母一般的心，陪伴我们成长，陪伴我们圆满度过一年又一年。几年后，我们的小学之旅将在老师的陪伴中画上一个圆满的句号。如果将来我成了一名有成就的人，那么也肯定忘不了小学的班主任——周老师，教我们语文的周老师。
周老师，就是我最尊敬的人。
