染雾阅读之星作文 篇一：如何培养阅读习惯
阅读是一种宝贵的能力，它不仅能够拓宽我们的知识面，还能够培养我们的思维能力和提高我们的表达能力。然而，在当今快节奏的社会中，很多人都没有养成良好的阅读习惯。那么，如何培养阅读习惯呢？
首先，要找到适合自己的阅读方式。每个人的兴趣和阅读习惯都不相同，所以我们要根据自己的喜好选择合适的阅读方式。有的人喜欢读纸质书籍，可以选择去图书馆或书店借阅或购买自己喜欢的书籍；有的人喜欢电子书，可以下载阅读软件，在手机或电子设备上随时随地阅读；还有的人喜欢听书，可以选择听书软件或者购买有声书。只有找到适合自己的阅读方式，我们才能更好地享受阅读的乐趣。
其次，要制定一个阅读计划。养成良好的阅读习惯需要坚持和规律，所以我们可以制定一个阅读计划来帮助我们更好地管理时间。可以每天晚上安排一段时间来阅读，或者每周安排一个固定的阅读时间。在制定阅读计划的时候，我们可以根据自己的时间和能力来调整，不要过于苛求自己，逐渐增加阅读的时间和数量。
此外，要选择适合自己的阅读内容。阅读的内容丰富多样，我们可以选择自己感兴趣的书籍、杂志或报纸来阅读。如果我们对文学感兴趣，可以选择读一些经典的文学作品；如果我们对历史感兴趣，可以选择读一些历史书籍；如果我们对科学感兴趣，可以选择读一些科普书籍。选择适合自己的阅读内容可以增加阅读的兴趣和乐趣，从而更好地坚持下去。
最后，要积极分享阅读的体验。阅读不仅仅是一种个人的活动，我们也可以通过分享阅读的体验来增加互动和交流。可以和朋友、家人或同事讨论自己读过的书籍，分享自己的感受和收获。可以参加读书俱乐部或阅读社群，与其他阅读爱好者交流心得和推荐好书。通过分享阅读的体验，我们不仅可以丰富自己的阅读经验，还可以激发他人的阅读兴趣。
总之，培养阅读习惯需要时间和努力，但只要我们坚持下去，就一定能够享受到阅读带来的种种好处。希望大家都能成为阅读之星，拥有丰富的阅读经验和广博的知识储备。
阅读之星作文 篇二：阅读与创造力的关系
阅读和创造力是息息相关的，它们互为因果，相辅相成。阅读可以激发我们的创造力，而创造力又可以丰富我们的阅读体验。
首先，阅读可以激发我们的创造力。当我们阅读各种各样的书籍时，我们会接触到不同的思想和观点，了解到不同的文化和背景。这些多样性的输入会激发我们的思维，启发我们的想象力。通过阅读，我们可以看到不同的世界，遇见不同的人物，体验不同的情感。这些丰富的阅读体验会激发我们的创造力，让我们能够更好地思考和表达自己的观点和想法。
其次，创造力可以丰富我们的阅读体验。当我们具备一定的创造力时，我们能够更好地理解和欣赏作品中的细节和情感。我们可以通过自己的想象力来补充作品中的空白，深入到作品的内涵和主题中去。创造力还可以让我们更好地理解作家的创作意图和技巧，从而对作品有更深入的认识和理解。通过创造力的运用，我们可以将阅读变得更加丰富和有趣。
最后，阅读和创造力的互动可以促进个人的全面发展。阅读可以帮助我们开拓视野、拓宽知识面，培养我们的思维能力和语言表达能力。而创造力则可以培养我们的创新思维和问题解决能力。阅读和创造力相互支持，共同促进我们的个人成长和进步。
在当今信息爆炸的时代，阅读和创造力变得尤为重要。我们需要通过阅读来获取知识和信息，培养创造力来应对复杂多变的社会环境。所以，让我们从现在开始，养成良好的阅读习惯，不断提升自己的创造力，成为一个有思想、有创意的阅读之星。
阅读之星作文 篇三
在我的心目中，她永远在书的海洋中“游泳”。她就是我们班的阅读小能手，我推荐她去参加“雏鹰争章”的阅读之星。
她的读书量惊人。每天都抱着书本看起来，不管是早上，晚上还是课间，她都抱着书“啃”起来，时时刻刻离不开书本，好像是要跟书过似的。
每次课间十万火急的看起来，好像世上只有书。我相信她肯定每次吃饭时，在再三催促下才来到餐桌旁。
她读过许多书，历史，地理是她的最爱。既然爱看书，知道的也就多，上课的时候她总是第一个举手回答问题，每次都回答正确。
她的优点很多，缺点基本没有，我们有许多值得向她学习的地方，她的读书量，学习认真，能力也很强，是大家公认的小老师。
接下来，要让你看看她读书有毒认真。有一次，有同学她做什么事，但是叫了六遍她还是像雕塑一样纹丝不动，只有大声的叫一声，她才从书本“走”出来。
你一定猜出她是谁了，对了，她就是淼淼，我们的班长，我们的阅读之星。
阅读之星作文 篇四
活动如火如荼的展开了，今天我要推荐鲍冉。我相信这枚“阅读章”非她莫属。
鲍冉头发原来长长的，现在被妈妈剪了，是一个头发较短的女孩子，她还比较喜欢挑食，长得瘦瘦的，一对炯炯有神的小眼睛闪出了智慧的光芒。她的成绩比我的成绩好多了。她看书看的可入迷了一有空就看书。她被评为“阅读之星”，我看着她拿着“阅读之星”奖状上去拍照的时候，真羡慕她啊！
她可爱看书了。记得有一次，我在楼下玩，顺便叫她一起到楼下踢毽子，于是，我一直在叫：“鲍冉，下来一起踢毽子吧。”她像没听见似的，我走进她的房间，只见她拿着一本《水孩子》看，我坐在她的旁边，说：“鲍冉，你别看了，和我一起玩吧。”她头也不抬，说：“哦，过一小会儿吧。”我在她的旁边等啊等，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……鲍冉还在看，我大吼道：“鲍冉，都这么久了，你还没看完！？”鲍冉红着脸不好意思地说：“今天我不能陪你玩了，我的书还没看完。”说完，她又开始看书了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，说：“唉，真是一个人真的小书虫啊！”大家觉得鲍冉能拿到这枚“阅读章”吗？我相信她一定可以的。
阅读之星作文 篇五
又到了选“阅读之星”的时候。
老师严肃地走进教室，宣布：“今天是一个月的第一天，我们要评选上个月的阅读之星！”全班同学都正襟危坐，因为“阅读之星”在我们班是比班长还高的职位。
主持人林筱依上前去念道：“现在我宣布，庞凡同学在上月的阅读表，全月五颗星，上月好书推荐表，全月五颗星，上月阅读表现积极性，全月五颗星。庞凡是此月的阅读之星”！
全班同学的掌声在同一时间响起，同学们向我投去赞同、认可的目光。
我的心中涌起一阵感激之情，得到表扬的不应该是我，而是全班同学和老师呀！
上几个月，我为了“阅读之星”做出了很大的努力，可是都被败下阵来。“算了，这是天意，你本来就不是当阅读之星的料！”我安慰自己。恰巧这话被老师和几位同学听到了，老师说：“庞凡，你可以的！不要丧失信心呀！”其他几位同学也说：“对呀！我们会帮助你的！”
上个月的“阅读之星”竞选开始了。
拥有五个月连当“阅读之星”的“常胜将军”郑茵申请与我去广州最好的购书中心---广州购书中心收集好书资料。于是，我们每天去广州购书中心看书，看资料，到上个月中旬，我的所有项目都是五颗星。
可半路杀出个程咬金，眼看离这个月还有十天了，郑茵却不小心骨折了。
老天爷也偏偏不领情，在这个节骨眼上，又下雨又打雷，我害怕，不敢一个走，又不想叫受伤的郑茵去。
放学了，我正苦恼着，郑茵说：“走呀！发什么呆？”
“去哪儿？”我疑惑不解。
“购书中心呀！”她微笑着说。
“那你的手怎么办？”
“这点小伤算什么，又不是腿骨折了。”
“算了，上网查吧！柳英都上网的！”
“什么？上网？”她的脸从微笑转严肃，“上网是欺骗老师的行为，很多人上网查书都是为了看简介或推荐理由，不算是自己的真实成绩。再说，我们缺了一次去图书馆纪录的项目，就只能拿四颗星了！快走吧！”
我的心中非常感动，怪不得郑茵能拿五次“阅读之星”呢！因为她是一名品德高尚且优秀的学生！我们每天都去购书中心纪录，风雨无阻！
在上个月的读书生活中，我的收获很多，我变得爱看书，写作水平也逐渐提高。我感谢所有关心我的，投我票的同学老师们。在这个班集体里，我感到格外温暖，我觉得我不单是“阅读之星”，还是“幸福之星”！
我想对全班同学和老师说一声：“谢谢！”这就是我的体会。
阅读之星作文 篇六
我要颁发阅读之星奖章给王振宇。
他在班级里个子有点儿矮，身材不胖不瘦，浓浓的眉毛下，两只大眼睛炯炯有神，一副眼镜架在鼻梁上，你别说还真有点儿书生气呢。
他每天一来到就捧着本课外书，直到上课铃打响了第二遍，才恋恋不舍地收起课外书，非常不情愿地拿出课本来。
每次下课，别的同学同学都出去玩了，他却在座位上看课外书。别人都在那打打闹闹，他却都充耳不闻。别人左劝右劝请他出去玩，他也不理会，沉浸在书的海洋之中。他看书时不会受到任何干扰，全身心地投入到书本中。
王振宇看过很多书，他最喜欢看侦探类的书。对于这类书，他总是来来回回，仔仔细细地翻看，寻找线索，动脑思考其中的来龙去脉。但却常常绞尽脑汁，也想不出所以然来。除此之外，他还爱看科普知识之类的书籍，所以他的知识面很广。他尤其对军事武器方面的知识很感兴趣。他知道的武器种类很多，每种武器的特征，有点以及缺点也十分清楚。他还喜欢看历史类书籍，他和杨浩宇还经常比赛历史知识呢!
王振宇上课总能回答出我们回答不上来的问题，他在语文知识竞赛中获得了一等奖的优异成绩。
我们班级里有很多“小书虫”，但我想为王振宇投上一票。其实，我们每个人都有长处，让我们一起发掘别人的优点吧！
