染雾幽默的陶老师作文 篇一
一个阳光明媚的早晨，我走进了充满欢声笑语的语文课堂。这节课由我们班的语文老师陶老师主讲，他是一个非常幽默风趣的人，总是能在课堂上给我们带来欢笑和快乐。
陶老师一进教室，就用慷慨激昂的口吻说：“同学们，今天我们要学习的是一篇关于小猪佩奇的文章，你们喜欢看小猪佩奇吗？”同学们纷纷举手表示喜欢。陶老师笑着说：“那么，我们就开始吧！”
陶老师拿出了一本小猪佩奇的故事书，开始讲述小猪佩奇的故事。他讲解得生动有趣，语言幽默，不时加入一些搞笑的动作和表情，引得全班同学哈哈大笑。
在课堂上，陶老师还经常给我们讲一些有趣的小故事。有一次，他给我们讲了一个关于一只聪明的猴子的故事。故事中，猴子想要吃到树上的香蕉，但又够不到，于是他找来了一根绳子，把绳子系在树上，然后抓住绳子摇晃，最后成功地把香蕉摘了下来。陶老师讲到这里时，还模仿猴子的动作，引得大家捧腹大笑。
陶老师的课堂还有一个特点就是经常出一些幽默的题目和作业。有一次，他给我们出了一个题目：“你们知道为什么冬天的天气很冷吗？”同学们纷纷摇头不知道。陶老师笑着说：“因为冬天的天气有‘冷’字在里面啊！”全班同学都被他逗乐了，大家纷纷拍手叫好。
陶老师的幽默不仅给我们带来了欢笑，还让我们更加喜欢学习。他总是用幽默的方式讲解知识，不仅让我们轻松地掌握了知识，还培养了我们的创造力和想象力。
幽默的陶老师作文 篇二
在我的记忆中，陶老师是一位非常幽默的语文老师。每次上他的课，都能让我开怀大笑，充满了快乐和欢乐。
记得有一次，陶老师给我们讲解了一个成语的故事。他说：“同学们，你们知道‘亡羊补牢’这个成语吗？”我们都点点头表示知道。陶老师接着说：“那么，你们知道这个成语的故事吗？”
大家摇摇头。陶老师笑了笑，然后开始讲述故事。故事是关于一个农民的，他有一群羊，有一天，他的一只羊不小心跑丢了。农民很着急，于是他找来了伙伴一起去找羊，最终在山上找到了那只跑丢的羊。陶老师讲到这里时，突然开了个玩笑：“这个农民真是太聪明了，他不仅找到了羊，还顺便把山上的其他羊也给找回来了！”全班同学都被他逗乐了。
陶老师还经常给我们讲一些有趣的故事和笑话。有一次，他给我们讲了一个关于一只聪明的乌鸦的故事。故事中，乌鸦想要喝到水，但水井里的水太低了，乌鸦找了一块石头，投进水井，水位上升，最终乌鸦成功地喝到了水。陶老师讲到这里时，还模仿乌鸦的动作，引得大家捧腹大笑。
陶老师的幽默不仅让我们开心，还让我们更加喜欢学习。他总是用幽默的方式讲解知识，不仅让我们轻松地掌握了知识，还培养了我们的创造力和想象力。我很庆幸能有这样一位幽默的语文老师，他让我的学习生活更加丰富多彩。
幽默的陶老师作文 篇三
今天，陶老师让我们写作文，主角就是他。同学们写好题目后，陶老师便把同学们写的题目一一报了出来：有《陶老师》、《陶老师的档案》、《幽默的陶老师》等。后来，陶老师的调都变了，好像在唱走调的歌。陶老师走上讲台时看到两个同学在说话，便笑着对其中一个同学说：“你和有问题的同学说话，自己也会有问题的。”然后，陶老师又郑重其事地说：“那我和你说话，自己不也会有问题？”说着，陶老师还抱胸往后退了几步，接着说：“那大家和我说话，不也会有问题？”说完，大家都哈哈大笑。
开始写作文了，有同学问：“陶老师你的全称是什么啊？”有几个同学异口同声地说：“陶森。”陶老师听了，却皱着眉头，好像在思考什么难题。过了一会儿，陶老师说：“这很难说！”“啊？”大家都感到很惊讶。陶老师又接着说：“我的全称是：宇宙的银河系的地球的亚洲的中国的浙江的杭州的上城区的`四宜路的杭州师范学院第一附属小学的三楼的603班教室里的陶森陶老师。”这是陶老师?着手指头说的。同学们听了，又大笑起来！
瞧！这就是幽默的陶老师！
幽默的陶老师作文 篇四
陶老师是我们的数学老师，是一位认真中有几分幽默的老师，也是一位幽默中带着几分认真的老师。
最能充分地体现出陶老师认真幽默风格的那一次，是有一天中午的午自休，陶老师来讲数学试卷，讲得很细致，讲得很认真，把试卷题目全分析了一下，然后把易错题和这种题目类型差不多的讲解了一下。陶老师把一些很难理解的题目讲得很容易理解。大家都很认真地听着。
陶老师讲着讲着，给我们讲起了一则笑话：
有一个人考试考好回家了，妈妈问他：“考试考得怎么样？难不难？有没有什么不会做？”
孩子说：“我有一题不会做，是三乘七等于多少。”
妈妈说：“然后有没有做出。”
孩子说：“我当时做不出便心想：不管三七二十一，四七二十八，干脆写个“二十八”。
听完这则笑话后，班上的人大多都在大笑，有的同学捧腹大笑，有的同学边笑边拍桌子，有的同学说：“他不是知道三乘七等于二十一呀！”
通过这件事，我们知道了陶老师多么幽默和认真。
