染雾我的“麻辣”老师作文 篇一
我曾经有一位非常特别的老师，她的名字叫做杨老师。她是我们学校的语文老师，人们都称她为“麻辣”老师，因为她的教学方式非常独特，让我们有一种又爱又怕的感觉。
杨老师教书非常严格，她总是要求我们每天都要完成大量的作业。她认为只有通过反复的练习，才能真正掌握语文知识。每次上课，她都会布置一些阅读理解、作文或者背诵任务，然后要求我们在规定的时间内完成。虽然这些作业看似繁重，但是正是这些作业锻炼了我们的语文能力，提高了我们的学习效果。
除了严格要求，杨老师还非常注重培养我们的思维能力。她经常给我们出一些有趣而富有挑战性的题目，让我们思考和分析。她鼓励我们多读书，多思考，多写作，以提高我们的语文素养和思维能力。每次上课，她都会和我们进行互动，引导我们思考问题，并鼓励我们发表自己的观点。通过这种互动，我们不仅学到了知识，还培养了自己的思辨能力。
虽然杨老师要求我们很多，但她也是一位非常有爱心的老师。无论是在学习上还是在生活上，她都会给予我们很多关心和帮助。每次考试结束后，她都会抽出时间给我们讲解试卷中的错误和不足之处，并帮助我们找到解决方法。她还鼓励我们参加各种语文比赛和活动，为我们提供了锻炼和展示自己的机会。
经过一段时间的学习，我发现自己的语文水平有了很大的提高。不仅在阅读理解和写作方面有了明显的进步，我的思维能力和表达能力也得到了极大的提升。这些成绩都离不开杨老师的辛勤教导和悉心指导。
我非常感谢我的“麻辣”老师杨老师，她的严格要求和独特教学方式让我受益匪浅。她不仅教会了我语文知识，更重要的是培养了我坚持不懈的毅力和自信心。我相信，在她的帮助下，我一定能够在语文学习中取得更大的成就。
我的“麻辣”老师作文 篇二
每个人的成长过程中都会遇到一些特别的老师，而我遇到的那位特别的老师就是我的语文老师杨老师。她的教学风格非常独特，给我们留下了深刻的印象。
杨老师是一位非常严格的老师，她对我们的要求非常高。每次上课，她都会给我们布置大量的作业，要求我们按时完成。虽然这样的要求让我们感到有些压力，但是正是这种严格要求让我们不敢懈怠，努力提高自己的语文水平。杨老师还会经常组织各种语文竞赛和活动，通过比赛的形式激励我们积极参与，提高自己的学习兴趣和动力。
除了严格要求，杨老师还非常注重培养我们的思维能力。她经常给我们出一些有趣而富有挑战性的题目，鼓励我们多读书、多思考、多写作。她还会组织讨论和辩论活动，引导我们思考问题，锻炼我们的思辨能力。通过这些活动，我们不仅学到了知识，还培养了自己的思维能力和表达能力。
杨老师不仅是一位严格要求的老师，她还是一位充满爱心的老师。无论是在学习上还是在生活上，她都会给予我们很多关心和帮助。每当我们遇到困难或者疑惑，她总是耐心地给予指导和解答。她还会鼓励我们积极参加各种活动，锻炼自己的能力和展示自己的才华。
经过一段时间的学习，我发现自己在语文方面有了很大的进步。我不仅在阅读理解和写作方面有了明显的提高，我的思维能力和表达能力也得到了极大的提升。这些成绩都离不开杨老师的辛勤教导和悉心指导。
我非常感谢我的语文老师杨老师，她的严格要求和独特教学方式让我受益匪浅。她不仅教会了我语文知识，更重要的是培养了我思考问题、解决问题的能力。在她的帮助下，我相信我一定能够在语文学习中取得更大的成就。
我的“麻辣”老师作文 篇三
我们班有一位长相甜美的老师，她有一张能说会道，樱桃一样的小嘴，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，透过眼镜，还能看到一双大大的眼睛，最有趣的是他的眼珠居然是棕色的，美极了！上课时，常常带着一对耳麦。他就是我们的数学老师侯老师。别看她长相甜美，性格却很“火辣”。
一次上数学课的时候，他正在背过去写板书，一边写还一边说：“人民币等于外币，哎乘汇率，那么人民币除以汇率等于什么？"就在这时，他突然停下手中的粉笔，快速一个转身，一眼就瞅见了一位正在底下说悄悄话的同学，他拿起放在讲台上的板子，怒目圆睁：“那么人民币除以汇率就等于外币，没错！底下某些同学啊，说的比老师还起劲，声音还高。”她一边讲着一边走到那位同学身边。话音刚落，只听“啪啪”两声，板子落在了那位同学的肩膀上：“来，起立，你跟我说说，和同桌在说些什么，给大家分享一下。”那位同学用惊恐的眼神望着侯老师。
“来来来，你说说我刚刚讲什么了。”那个同学扭扭捏捏，半天说不出一句话来。“好，答不出来。中午500字检讨，写写你上课说什么来，和谁说的，没有500字下午就别来”那个同学哭哭啼啼的点了点头“叮铃铃”下课铃响了：“别着急，我再讲两分钟，就两分钟，人民币是多少？唉，20xx，要求外币。就用什么除以什么？对了，两千除以汇率啊。”老师的声音一浪高过一浪。
不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮铃铃”第二节课的上课铃都响了，老师还在滔滔不绝的讲课，英语老师在门外等了十分钟之后，终于忍不住了，推开门走进教室，对老师说：“侯老师，该下课了。””啊，太棒了！我的耳朵终于得救了！”同学们欢呼道，英语老师，你可真是我们的救星啊！
虽说数学老师很严厉，又喜欢拖堂，但我知道老师是为我们好。谢谢您，老师！您像一位辛勤的园丁，以孜孜不倦为雨露，青春年华为养料，春风化雨般地培养出一位又一位人才。
我的“麻辣”老师作文 篇四
“麻辣”一词主要用来形容食物的味道，有麻辣火锅、麻辣鸭头、麻辣烫等，但我觉得用“麻辣”一词来形容我们的姚老师是最合适不过的了。
姚老师对我们的要求很严格：画等号要用尺子，而且长度要保持在0.3～0.6厘米之间；画示意图要标清方位、比例尺、尺寸；做应用题要写分析过程……你稍不注意丢了哪一点要求，耳边就会响起姚老师的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。这还算好的，这不，“丁零零”上课了，姚老师抱着一沓卷子，迈着沉重的步子走进教室。只见他阴沉着脸，用力地把卷子甩到讲桌上，大声说道：“看看你们的作业，都做成什么样了！”接着，几名倒霉的“光荣生”被“请”到台上，老师一一训斥他们：“你怎么写的作业？梦还没醒吧？6÷2=4！还有你，这是什么，字像蚂蚁爬……这又是什么乱七八糟的？重写一遍！”这几个人被训了一顿，垂头丧气地回到座位上。同桌小声嘟囔：“姚老师真厉害，一点儿都不含糊。”
不过，当你表现好的时候，姚老师对你可就称赞不止了！昨天的数学作业中有道拓展题难度很大，今早一检查，只有我一个人做对了：：姚老师让我给大家讲解，我讲得条理清晰，同学都听懂了。姚老师的脸上顿时露出了灿烂的微笑，一个劲儿地夸我呵，我心里那叫一个美啊！下课了，老师摸着我的头又是一顿大夸：“你怎么这么聪明！来，让老师好好看看……”我身上的鸡皮疙瘩都起来了，但义不敢“反抗”，只好龇牙咧嘴地忍受着唉，老师的夸奖同样让人受不了。
瞧，姚老师就是这样一位让人又爱又怕的“麻辣”老师.
我的“麻辣”老师作文 篇五
开学第一天，我们迎来了新的语文老师——殷老师。几天的相处，我深深地喜欢上了她！她就是一个超酷的GTO（麻辣老师）。
印象一：麻
第一眼见到殷老师的时候，感觉非常亲切，她的脸上总是带着微笑。这不，同桌不小心撞倒了我，“哦，不要急！伤着没有？”“嗯，让老师看看？”耳边传来的是殷老师温柔的话语，好似夏夜凉爽的'风，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，让你没了紧张与负担。好喜欢这种感觉！
印象二：辣
哈哈，想要有这种体会可是要拿自己的行动来交换呦！我这人马虎惯了，平时的字也写得跌跌爬爬，开学第一课，殷老师就给我们上了一堂写字课。从运笔到字的间架结构，临了老师温柔地来了一句“《习字册》上凡是不符合要求的，到时可要订正两遍，直到写漂亮为止呦！”“oh，mygod！”我似乎听到我那小心脏碎裂的声音，哎！这下可不能得过且过了！当我拿起笔时，脑中响起的就是“一定要写好！”我按照字帖认真地写着。忽然，我感到周围弥漫着一股杀气，扭头一看，原来后座的哥们在撕纸玩，我快速地用手敲了敲他的桌子，可惜太迟。“嗖”一招“凌波微步”殷老师已来到他的身边。“啪啪”老师大笔一挥，我们的扣分本上已有了他的大名，紧接着一招“河东狮吼”“撕纸好玩吗？今天就以《撕纸》为题写一篇作文吧！”，“哎！可怜啊可怜！自找罪受！”我摇摇头！更坚定自己要认真写的决心！整个教室只听见“沙沙”的写字声！瞧，老师够辣吧！不过，你还别说，当殷老师向我们展示《习字册》的时候，大家都不相信，那是和自己朝夕相处五年的人写出来的字！真的太好看啦！！
我的“麻辣”老师作文 篇六
他，一头乱蓬蓬的头发，就像一个“鸟巢”。加上鼻梁上的一副“二饼”，把他点缀得越发有趣了。这，就是我们新学期的数学老师。
新学期的第一天，我们安静地坐在教室里等待上课。可这老师竟然和我们玩起了“躲猫猫”，而且一躲就是两次！这老师到底有什么事这么“神秘”？
直到第三次数学课时，我们才终于目睹到了他的“风采”。只见他冷不丁地跑了进来，我们都被他的“豪迈气质”吓了一大跳。下课后，我们凑在一起，议论纷纷，心想：“完了，看来这学期是没有什么‘好果子’吃了。”
随着时间的推移，我们和老师在一起的时间也越来越长了。直到后来，我们才渐渐发现，这老师似乎没有我们想象中的那么“麻辣”。课堂上，老师的手势活泼生动，好像一只飞翔的鸟儿，在天空中画出一道道美丽的弧线。
可有一次，老师出了一道很难很难的题，许多同学都不敢举手。而我呢，则表现出举棋不定的样子。与此同时，老师也在用他独特的“四眼神功”寻找着。老师似乎偏偏在和我作对，还真喊了我。
“这位同学，请你当一回小老师，给同学们讲解一下这道题吧！”
我扭扭捏捏地站起来，不知如何是好。这可是新来的老师呀！讲，错了怎么办？不讲，呆呆地站在这儿，也不是个办法呀！老师似乎看出了我的心思，对我说：“这位同学，就算你讲错了也没关系呀！放开点！”说到这还用肯定的眼光看了看我。我顿时感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作气地回答了问题。那些不会的同学都惊讶得看了看我。当小老师的感觉真好！
现在，已经有越来越多的人能勇敢地举起手。每当翻开数学课本时，我的眼前就会出现老师鼓励我的情景。看来，姜还是老的辣！
这就是我的“麻辣”老师，我们都喜欢他。直到现在，我的心头还一直暖意融融。
