染雾快乐小学作文 篇一
快乐的小学生活
我是一个快乐的小学生，每天都过得非常开心。在学校里，我有很多好朋友，老师们也非常关心和疼爱我们。
每天早上，我都会迎着阳光走进校园。一进教室，就能感受到欢乐的氛围。同学们在一起交流着彼此的心情，分享着快乐和成长的故事。我们会一起做早操，跟着音乐的节奏扭动身体，活力四溢。
上课时间，老师们总是用生动有趣的方式讲解知识，让我们充满了学习的兴趣。他们会组织一些小游戏和实验来帮助我们更好地理解和掌握知识。有时候，我们会进行小组合作，共同完成任务，培养了团队合作的意识和能力。
除了学习，我们还有很多丰富多彩的课外活动。学校经常组织各种比赛和运动会，让我们展示自己的才艺和运动技能。我还参加了学校的舞蹈队，每周都会有舞蹈训练和排练，让我感受到舞蹈的魅力和快乐。
在快乐的小学生活中，我也学会了关心和帮助他人。有一次，我的好朋友生病了，我主动去她家看望她，并帮她做了一些力所能及的事情。她非常感激，我们的友谊也更加深厚了。
快乐的小学生活就像一首欢快的歌曲，充满了笑声和阳光。我喜欢在这里学习和成长，喜欢和同学们一起玩耍和分享快乐。我相信，无论将来面临什么困难，我都会保持快乐的心态，勇敢地面对和解决。
快乐小学作文 篇二
我与快乐的小伙伴们
我是一个快乐的小学生，我有一群可爱的小伙伴们，我们一起度过了很多快乐的时光。
每天放学后，我们会相约去附近的公园玩耍。公园里有绿草如茵的草坪，有高高的滑梯和摇摆，还有美丽的花坛。我们会争先恐后地去草坪上奔跑，追逐着快乐。有时候，我们会一起玩躲猫猫和捉迷藏，找到了好的藏身之处，然后偷偷观察其他人的寻找过程，大家都忍不住哈哈大笑。
在公园里，我们还会一起组织各种游戏和比赛。有时候，我们会分成两队进行接力赛，用最快的速度完成任务。有时候，我们会一起玩“抢棒子”的游戏，大家争先恐后地去抢夺棒子，笑声和欢呼声此起彼伏。
除了公园，我们还会一起去图书馆和博物馆参观。在图书馆，我们可以找到各种各样的书籍，可以一起读书、讨论和分享。在博物馆，我们可以看到各种展品，了解历史和文化的故事。这些活动不仅丰富了我们的知识，也增强了我们彼此之间的友谊。
每天放学后，我们都会相约在家附近的小店里买一些零食，然后一起回家。在回家的路上，我们会聊天、开心地笑着，分享当天的趣事和快乐的时刻。有时候，我们还会一起做游戏作业或者一起学习，互相帮助和鼓励。
快乐的小伙伴们陪伴着我度过了快乐的小学时光。我很珍惜这段美好的回忆，也希望我们的友谊能够一直延续下去。在未来的日子里，我相信我们会一直支持和鼓励彼此，一起追逐属于我们的快乐。
快乐小学作文 篇三
微风吹过，枫叶飘落在我的肩头之上。
“喂！干嘛呢？”妹妹的眼睛直直的看着我，让我有些不自在，却依然呆呆地站着。
“哥哥！陪我玩会嘛！”她拉着我的手，想要把我带走。“哎呀！”她突然笑了，用那双小手去拿我肩上的树叶，只是她太矮了。
我看着她那双充满渴望的眼睛，不禁笑了。
我轻轻地捏起那片树叶，慢慢的蹲下身子。
“想要么？”我把树叶放在她面前摇晃几下。
“给我！”她想要抢过去，却落了空。“好哥哥！给我嘛！”她笑着去拉我的手。
我笑了，将树叶放到她的头上。
她也笑了，用叶尖挠我的鼻孔，可是又一次落空。
“喂！躲那么快干嘛？坏哥哥！哼！”她扭过头，向她身后的草丛跑去。
我静静地看着她，坐在树干上的秋千里。回忆曾经的孩童伙伴与现在的考场对手。
“唉。”
“嗯？哥你怎么了？为什么叹气呀？”
我的一声轻叹引来了妹妹的疑惑之声。
“啊？没。没有！。没什么，不用问了哈，我能有什么事？！”我装作若无其事的样子，却藏不住对她这个问题的惧怕。
她笑嘻嘻的跑到我身边坐下来，搂住我的一只胳膊，没有说什么，只是用她那双水汪汪的眼睛看着我。那双眼睛是那么的清澈，那么的明亮，那么的动人，就像夜空中的一颗钻石夜明珠。
“饿没？中午了，得回家吃饭了。”我轻轻地抚摸着她的长发，我的肚子却已经饿了，又不好意思直说。
“不饿！好不容易拉你出来！你就得陪我玩！”她仰起头，就像一位高傲的小公主。我也不能拿她怎样，只得苦笑。
“哥！你不高兴吗？有心事啊？”
我看着她，刚要张口，却不知道该怎么说。
“别不高兴了嘛！哥！人生在世难免有些不高兴的事！要是整天愁眉苦脸的，人还能活吗？！我不管你因为什么事发愁！反正不能影响我！给你自己留点快乐不行啊？！快快乐乐的对待每一天不好么？”
我听她说完这些话，想说点什么，可是。
“听我说完！你别以为我还是一个小孩子了！我就是要教育教育你！没有什么事值得我们伤心。快乐是生活之本！！你不是说过‘曾经的曾经都只是曾经吗？你给我把不高兴的事忘喽！好吗？好哥哥！”
我笑了，真正快乐的笑：“好吧。没想到我也有被妹妹教育的时候了！走，回家吃饭吧，我答应你，我不会不高兴了。”
快乐小学作文 篇四
在茂密的大森林里，有一只不开心的兔子，它长着一双红宝石一样的大眼睛，一对又长又软的长耳朵，三瓣嘴在眼睛的衬托下显得异常可爱，它还穿着像云朵一样柔软的外套。这样的样子可谓是兔见兔爱、花见花开。可为什么它不开心呢？请听我娓娓道来：
据它的爹地妈咪说，这只不开心的兔子一生下来就不停地哭，哭了十天十夜。它的爹地妈咪找来了森林里所有的逗笑专家。终于，在第809942位逗笑专家的努力下，这只兔子停止了哭泣。因为它老是耷拉着脸，于是给它起名为忧郁兔。
知道了忧郁兔为什么不开心了吗？咦？你看忧郁兔在干嘛？忧郁兔躲在一棵百年老树下哭泣，它想成为一只没有忧郁，整天快快乐乐的兔子，可是它开心不起来。你好，我叫闪闪，我想和你做朋友，我是一只快乐的松鼠。树上传来一阵声音。你在问我吗？忧郁兔向树上的闪闪大声说道。对，我们可以成为朋友吗？闪闪跳到树下，一脸期待的看着忧郁兔。好啊！我叫忧郁兔！忧郁兔还从来没有过朋友呢！在不自觉中，忧郁兔的嘴角露出了一抹微笑。
闪闪和忧郁兔成了好朋友，闪闪要去散步，就总会叫上忧郁兔；闪闪去看书，也要叫上忧郁兔；闪闪已经把忧郁兔当做最好的伙伴了。而忧郁兔呢？即使是自己不喜欢的事，它也要尽全力陪闪闪去做。有一天，忧郁兔对闪闪说：你可以陪我去寻找快乐吗？我要做一只快乐的兔子！这个吗。闪闪犹豫不决的说，好吧。忧郁兔和闪闪来到了另一片森林，它们找到了村长长颈鹿，长颈鹿爷爷，您能告诉我哪里能找到快乐吗？长颈鹿摸了摸忧郁兔忧郁兔的头，慈祥地说：孩子，去中心广场找找吧！切记，远在天边，近在眼前。它们找到了中心广场，这也太难找了吧！闪闪抱怨道。仔细找找吧！忧郁兔还是斗志盎然。唉，服了你了！闪闪无奈的仔细找了起来。
这时，抱着孩子的袋鼠阿姨向闪闪它们走来。可以给我们一点儿吃的吗？我可怜的孩子已经饿了好几天了。忧郁兔见状，忙把仅剩一点的存粮毫不吝啬地给了袋鼠阿姨。谢谢，谢谢！你是个好兔子，祝你永远没有烦恼！袋鼠阿姨忙鞠躬感谢忧郁兔。忧郁兔的脸上一直洋溢着幸福的微笑，突然，它像条件反射似的跳了起来：我知道了，我知道了，真正的快乐就是你帮助别人后，别人感激你的那一刻。只要经常助人为乐，每天都可以快快乐乐！
后来，忧郁兔和闪闪回到了以前的森林，忧郁兔变得爱助人为乐了，忧郁兔每天都开开心心、快快乐乐的。哦，对了！它还改了名，就叫欢乐兔！
快乐小学作文 篇五
小时候，我是在长辈的呵护下长大，也因为他们的呵护，我总是快快快乐乐的，我总是以为世界上没有烦恼只有快乐。就这样，我度过了美好的童年，现在，随着岁月的流逝，我不得不承认我长大了，但是我心里却不想长大，因为长大之后我体会到了烦恼。
一个炎热的下午，知了在窗外的树上不停地叫着：“热啊，热啊！”教室里的四台电风扇不停地运转着，数学老师在讲台上激昂地讲着课本中的重点知识，而台下和台上形成了鲜明的对比，同学们一个个无精打采地听着老师的讲课，一点兴趣也没有，当然我也算一个。就在这时我们的“救命根子”————下课铃响了，同学们黯然的眼睛一下子“倏”地发亮了，但是，数学老师的一句话：“等我把这题讲完再下课”，就像一盆冷水浇灭了我们的热情，师令不可违，同学们只得怏怏的坐下来。
我们并不是毕业班，我们只是一群四年级的学生，只不过因为要区统考，学校便搞得人心惶惶的，如临大敌。校长的通知下达之后，四年级的老师马上召开了一场紧急会议。开完会，不但老师变严格了，况且还是三天一小考，五天一大考。现在连我们的下课时间也要占用啊！这时的我，虽然人坐在教室里，可是心却不知已游走到了哪里，随着老师的一声下课，那可以说是“举班欢腾”。就在我们高兴的时候，英语老师进来了，一种不祥的预感漫漫的笼罩了我们的心，就在这时英语老师说：“我把作业发下去，有错的同学要记得订正！”“知道了。”我们全班齐刷刷的说。因为英语老师不占用我们的下课时间当然对她要装的乖一点喽。
就在英语老师踏出后门的那一刻，语文老师从前门走了进来。我们那颗刚刚放下的心又悬了起来，我突然间看见语文老师手上拿着一叠卷子。啊？？不会吧？又考试？？我又看见卷子上有记分数，原来是老师改过的，这让我松了一口气。这时，语文老师发话了：“快点回到你们的座位上去，我要讲评上次做的复习卷。”这时似乎所有同学的心都跳到嗓子眼了，还不是害怕考砸了回家要“享用”“男女混合双打”嘛。随着一张张复习卷发下来，有的同学是喜上眉梢，有的同学则愁眉苦脸似乎回家一顿“男女混合双打”是免不了了。
等到老师讲评完复习卷、布置完作业都已经快六点了，我走在回家的路上，一群小朋友像风一样的跑过我身边，等他们跑远后，空气中似乎还残留着他们银铃般的笑声。我突然好羡慕他们，因为他们是快乐的，是自由的。
我不明白我们这个年龄的孩子为什么像笼子里的小鸟一样，是的，或许，笼子里的小鸟并不需要去为食物而担心，但是，你能确定它是快乐的吗？？在这儿，我要大声地喊出：“我要快乐！”
快乐小学作文 篇六
一大早匆匆忙忙的赶到校园，看见很多人不是往校门口走去，而是先到对面书店买包“吸吸乐”。别看它小小一包，它的存在不容小觑，还掀起了一股热潮呢！下课时，三五老友聚在一起，班上正在盛行吃“吸吸乐”，我的好奇心犯了，不由得探头问他们︰“这是什么啊？”同学热心的递一根送我吃，想尝鲜的心境顿时充满， 坚决果断的翻开吃吃看。贪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，边吸边散发出诱人的生果香气，满足感满点，让我也跟着爱上“吸吸乐”。可是我不会天天十几包的吃个不断，我会一天吃一包，因为它本身是一种废物食物，所以我会适可而止，不会容易上“甜”瘾的。
提到甜食，另外还有全班同学都喜欢的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被扫光，慢到的人还买不到呢，只能望着空荡荡的架子摇头兴叹！这个轰动一时的“雷神”，外面裹着浓郁的巧克力，彷佛进口即化的棉花糖般松软，让人垂涎欲滴；里边是酥脆的巧克力饼干，“啪滋！啪滋！”的口感，有别于其它单 调的巧克力，在口中更多了一种层次感。商铺卖到缺货时，班上同学都十分乐于共享，常常是你一口、我一口，我们吃得乐开怀，可口的甜味消融在心头，这种美好的享受，哪有抵抗的理由呢？“独吃乐，不如众吃乐。”吃在嘴里边更多了一份同学的爱心甜在心头。
“当！当！当！”下课钟一响，同学们争先恐后、你推我挤的夺门而出，如同后边有一只庞然大物在追赶着似的。“呼！好险！”终于抵达了避难所——操场。我们 班正也在盛行踢足球运动，拾起准备好的塑料瓶，奋立一踢，就开端了永无止境的竞赛，“耶！”进球得分的欢呼声不绝于耳，这一声又一声的欢呼，成了队员们 行进的动力，一步一步小心谨慎的运球，如企鹅爸爸尽力维护脚中的蛋相同，深怕一不小心眼前的愿望与等候就会幻灭，一有闪失就怕救不回来，只能更尽力的将球从对方脚下抢回来，弥补从前所犯下的过错；或机伶的传球给其它队员，期盼能顺畅得分。联合力量大，我传你、你传他，一个个传下去，最终总是能得分的。高兴的韶光总是特别时刻短，无情的上课钟声响起，不断的提示该暂停这场足球赛了，我们都恋恋不舍的各自回到班上去上课，相约下节下课时刻再来挑战。
下课时刻有许多事可以做，有的人掌握时刻，刻不容缓的把故事结局看完；有的人跑去别班，谈天打屁说八卦；有的人在班上，下棋厮杀对阵；有的人找老师，谈天 说地解排遣；有的人口沫横飞，评论打怪游戏破解秘籍……不论做什么，都是当下最轻松的韶光，纾解从前上课时的紧绷心境。这放松心境的一幕幕，我看到了我们班正在盛行的就是情感的沟通与互动，无形的心与心连接在一起，让我们的联系更严密，友谊更浓烈！这样的欢乐气氛，夫复何求！
