染雾篇一：放风筝的乐趣
放风筝是一项古老而又有趣的活动，它可以让人们感受到风的力量，同时也能给人带来快乐和放松。我非常喜欢放风筝，每当有机会，我都会去放飞自己的风筝。
放风筝最好的地方就是在开阔的空地上，因为这样风力比较大，可以让风筝飞得更高更远。我通常会选择一个阳光明媚的日子去放风筝，这样不仅可以享受到温暖的阳光，还可以感受到微风的拂面。我会找一个没有树木和建筑物遮挡的地方，这样风筝才能自由地飞翔。
放风筝的关键是要有一个好的风筝。我曾经尝试过制作自己的风筝，但是效果并不理想。后来，我决定购买一只专业的风筝。这只风筝有一个漂亮的图案和强大的风力控制系统，使得飞行更加稳定和顺畅。每次放风筝之前，我都会仔细检查风筝的线是否牢固，以及风筝是否处于最佳状态。
当风筝飞起来的时候，我感到非常兴奋和激动。我会牢牢地握住线，然后缓慢地放出线，让风筝逐渐上升。风筝在空中飞翔的姿态非常美丽，就像一只自由自在的鸟儿。我会不断地调整线的张力和角度，使风筝能够稳定地飞行。有时候，我还会让风筝做一些特殊的动作，比如盘旋、翻转和下滑。这些动作不仅增加了风筝的观赏性，也增加了我玩风筝的乐趣。
放风筝的过程非常有趣和享受。当风筝飞得越高越远时，我会感到一种成就感和满足感。同时，我也会感受到风的力量，让我感到轻松和自由。放风筝还可以让我与家人和朋友一起分享快乐时光，我们可以一起放飞风筝，互相帮助和鼓励。这种亲密的合作和互动让我们的关系更加紧密和融洽。
放风筝是一项简单而又有趣的活动，它让人们感受到风的力量和自然的美好。每次放风筝，我都能够忘记烦恼和压力，享受到纯粹的快乐和放松。我相信，无论年龄大小，每个人都可以通过放风筝来找到属于自己的乐趣和幸福。
篇二：放风筝的美妙时光
风筝，是人们用纸和骨架制作而成的一种玩具。它不仅是儿童的最爱，也是成年人的休闲活动。放风筝是一项古老而又有趣的活动，它可以让人们感受到风的力量，同时也能给人带来快乐和放松。
放风筝的最佳时间是在风力适中的天气，这样才能让风筝顺利升空。我通常会选择一个开阔的场地，在那里没有高楼大厦或者树木遮挡，这样风筝才能自由地飞翔。在放风筝的过程中，我会找一个适合的角度，将风筝放出，并用线控制风筝的高度和方向。当风筝飞起来的时候，我会感到无比兴奋和激动。
风筝在空中飞翔的姿态非常美丽，它随风起舞，犹如一只自由自在的鸟儿。我会不断地调整线的张力和角度，使风筝能够稳定地飞行。有时候，我还会让风筝做一些特殊的动作，比如盘旋、翻转和下滑。这些动作不仅增加了风筝的观赏性，也增加了我玩风筝的乐趣。我会尽情地享受这个美妙时光，让自己完全融入到放风筝的世界中。
放风筝的过程中，我可以感受到风的力量和自然的美好。风筝在天空中飞翔的姿态，让我感到轻松和自由。我可以忘记烦恼和压力，只专注于风筝的飞行。这种放松和享受的感觉让我得到了心灵的安慰和满足。
与此同时，放风筝也是一项和家人、朋友亲密交流的活动。我会邀请家人和朋友一起来放风筝，我们会一起分享快乐时光，互相帮助和鼓励。这种亲密的合作和互动不仅让我们的关系更加紧密和融洽，也增加了放风筝的乐趣。
放风筝是一项简单而又有趣的活动，它可以让人们感受到风的力量和自然的美妙。每次放风筝，我都能够忘记烦恼和压力，享受到纯粹的快乐和放松。无论是孩童还是成年人，每个人都可以通过放风筝来找到属于自己的快乐时光，让心灵得到愉悦和满足。
描写放风筝的作文怎么写 篇三
描写放风筝的作文怎么写
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的描写放风筝的作文怎么写，希望对大家有所帮助。
一、审清题意，不偏题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于出现“下笔千言，离题万里”的错误。
如何审清题意
首先要审清题目蕴涵的主题。题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件难忘的事》等等，我们从题目上明显可以看出要表达什么中心思想。
其次，审清要求写作的内容。审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的……写什么限制条件下的事。
另外，要审清要求取材的范围。要从题目上理解取材的时间范围、空间范围、数量范围及关系范围等。还有要审清写作的重点。要从题目上揣摩重点。如《一件使我感动的事》，重点就要抓住“感动”这个词来写。最后审清要求所用的人称和体裁。
二、确定中心，突出重点
抓住文章的中心就是抓住了文章的灵魂。而如何才能确定作文的中心呢？首先,要根据题目要求确定中心。例如《记一位高尚的人》要明确题目的.重点是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要紧扣这个中心来写作。
其次，可以根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《难忘的小学老师》，中心思想可表现老师的好品质及老师对我的影响。
三、选好材料，组织材料
1、选材要注意两个方面：首先要围绕作文中心思想选择材料。其次要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。可以记住这个选材的口诀：熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。从而做到中心突出、详略得当。
2、如何组织材料？首先，确定哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。其次是哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。
四、编写提纲，有序得当
编写的提纲内容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体，提纲挈领即可。
五、做好头尾，点睛之笔
精彩的开端已经成功了一半，写作同样如此，而常见的开头方法有：开门见山式，所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法；设问置疑式，先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论；名言警句式，开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用；精辟设喻式，开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣；如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
六、写好作文，靠修改
好作文是改出来的，所以修改对于写好作文就显得极为重要，而修改分为：大改和小改，所谓大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。而小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。这样才最终形成定稿。
范文：
阳春三月，微风习习，阳光明媚，正是放风筝的好时节。
哥哥带着我和弟弟一起去草坪上放风筝。天空已经成了风筝的舞台，而那些风筝就是舞台上的模特。有威风的老鹰风筝、有长长的蜈蚣风筝、可爱的金鱼风筝……它们把天空打扮得绚丽多彩，美极了。
看着满天的风筝，哥哥的手也痒了，他叫弟弟托住他的燕子风筝，说：“你把风筝抛到天上。”“好的。”弟弟说。“一、二、三，抛!”哥哥大声喊。话音刚落，弟弟就把风筝抛到了天上。于是，哥哥跑了起来，哥哥在草坪上跑着，我也跟着他一起跑了起来。
可爱的燕子风筝飞上了天，弟弟开心地喊着：“飞起来喽!飞起来喽!”燕子风筝在天上快乐地飞着，它时而在天空中转了几个圈，好像在嬉戏，时而抖一下身子，好像在展示自己的美丽，时而在天空中一上一下地飞，好像在啄小飞虫。这时我拿着自己的蝴蝶风筝向哥哥请教怎么放风筝 ，他把秘诀教给了我，练了一会儿，我也放得和他一样好。
时间分分秒秒地过去了，我们也该回去了，我想：下次有空，我还要去放风筝。
