染雾老师的作文 篇一：教师的职责与使命
作为一名教师，我们担负着教育和培养学生的重要责任。我们的使命不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、思维和创造力。教师是学生成长道路上的引导者和榜样，我们的作文将探讨教师的职责和使命。
首先，教师的职责是为学生提供优质的教育和培养环境。我们应该关注每个学生的个别差异，并根据他们的需求和兴趣来制定教学计划。我们要激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和自主学习的能力。作为教师，我们应该不断更新自己的知识和教学方法，以更好地满足学生的需求。
其次，教师的使命是培养学生的品德和价值观。我们要教育学生守纪律、尊重他人、勤奋学习和正直诚实。我们要给予学生正确的引导，帮助他们树立正确的世界观和价值观。我们要教育学生积极向上，勇于追求理想，培养他们的责任感和公民意识。
最后，教师的使命是培养学生的思维和创造力。我们要培养学生的批判性思维和创新能力，帮助他们发展独立思考和解决问题的能力。我们要鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的创造力和创新精神。我们要为学生提供各种学科和实践活动，让他们能够全面发展。
总之，作为一名教师，我们的职责和使命是多方面的。我们要为学生提供优质的教育和培养环境，培养他们的品德和价值观，同时培养他们的思维和创造力。只有这样，我们才能真正履行好教师的使命，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
老师的作文 篇二：教师的责任与挑战
作为一名教师，我们肩负着重要的责任和挑战。我们不仅要教育和培养学生，还要面对各种教学和教育问题。我们的作文将探讨教师的责任和挑战，以及如何应对这些挑战。
首先，教师的责任是为学生提供优质的教育。我们要关注每个学生的学习需求和差异，制定个性化的教学计划。我们要掌握教学知识和教学方法，不断提升自己的教育水平。我们要耐心教导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力。
其次，教师面临着培养学生品德和价值观的挑战。现代社会价值观多元，学生受到各种信息的冲击和影响。我们要教育学生正确的道德观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。我们要做好示范，成为学生的榜样，引导他们走向正确的人生道路。
最后，教师面临着培养学生思维和创造力的挑战。现代社会对创新能力的要求越来越高，学生需要培养独立思考和解决问题的能力。我们要运用多种教学方法和教学手段，激发学生的思维和创造力。我们要鼓励学生勇于表达自己的观点，鼓励他们尝试新的思维方式和解决问题的方法。
总之，作为一名教师，我们肩负着重要的责任和挑战。我们要为学生提供优质的教育，培养他们的品德和价值观，同时培养他们的思维和创造力。我们要持续学习和成长，不断提升自己的教育水平。只有这样，我们才能应对教育的挑战，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
老师的作文 篇三
我们的数学老师，是一位严厉的老师。
数学课上，“啪啪”，我正津津有味地玩着尺子。突然，我感觉一阵风向我袭来，接着一只手以迅雷不及掩耳之势夺过尺子。我打了一个寒战，抬起头，老师正拿着他那长长的直尺，一声不吭地瞪着我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千万不要在我的座位表上打叉，千万不要！如果打叉就要罚坐，如果罚坐就会请老爸，如果老爸来校就会……想到这儿，我又打了一个寒颤。老师迅速走回讲台，不忘狠狠地瞪着我，眉毛拧成一个“川”字，我真怕她再拧眉毛真会变成一个圈。此刻，她依然一声不吭，教室里静悄悄的，大有“山雨欲来风满楼”之势。过了一会儿，老师紧皱的眉头终于舒展开了，拿起课本，重新上课。我提着的一口气，终于徐徐地吐了出来。在心里谢谢老师，连忙坐好竖起耳朵，生怕错过一个字儿似的，就这样，我度过了数学课最后5分钟。
老师很在乎我们作业的订正，每天最后一节课她都会检查我们的订正情况。如果最后一节是她的课，她会要求我们完成订正后才能开始写作业，如果直至放学仍未完成订正，则必须完成后才能离校。一言以蔽之：今日事、今日毕，是此人的“通病”。
老师，真是一位敬业的好老师。
老师的作文 篇四
老师您是蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师您是太阳，温暖他人奉献自己。
老师您是否还记得，有一次考试，有一道题我怎么也不会做，想了好长时间也没做出来。没办法，只能这样交上去了。考试过后，您占用了您自己的休息时间给我讲题。您无私奉献，这种精神让我佩服。
老师我想对您说，您很伟大。您就把我们当成您的亲生儿女一样，关心我们。在下午跳课间舞时，我没有带帽子，您怕我冷，就轻轻地把我的帽子给我带上了，在那一刻，我感觉温暖极了。您关心我，爱护我，就像妈妈一样。
老师我想对您说，我要感谢您。您领着我们走进了知识的海洋，攀登科学的高峰。您就是园丁，而我就是一棵小树，您把我的枝枝条条都修剪了，让我长成一棵茁壮的大树。
老师，您太辛苦了。每天都要给我们批卷子、练习册、作业本和积累本。而您还要备课、讲课，每天说很多很多话。
老师，我一定好好学习，懂得感恩，长大后报答您。
老师的作文 篇五
一缕阳光，羞怯地带来明天，一颗彗星，萧零地陨落在眼前，一丝暖意，透过您的话语带给我褪去胆怯的勇气——这就是您，我可爱的新老师——吕婷老师。
刚刚走出小学的童年时光，进入新的环境，我的确很害怕，很担心。生怕明天的我会落在别人之后？是的，我害怕失败！怀揣着对新环境的畏惧，我踏入了北大附中初一14班。看着真真实实地摆在眼前的新环境，新同学，我突然有一种要退缩的想法在脑中萦绕，且一直挥之不去。
直到那一天，当您引领我们浏览文学世界时，当您以三寸不烂之舌大战全班同学提出的刁钻问题时，我看见了您向我投来的鼓励的目光，一瞬间，我自信满满地第一次鼓起勇气，举手回答问题，当我捧着一颗忐忑不安的心走上讲台，在回答问题过程中，您不时给我以赞许的眼神，我那颗惴惴不安的心渐渐平静下来。
起初的害怕被您给予的肯定逐渐驱散，我的心灵开始走入了放晴的地带。看着周围同学的笑脸，我慢慢地恢复了开朗的天性，融入这个集体。真的很荣幸，我能走入这样一个班级，拥有了这样美好的开始。新学校，新同学，新老师，一切都很美。而在吕婷老师您那里，我似乎透过您的容颜，看见了您如水纯净的心灵。
一头短发，无意间，透露出您的干练；您的眼神，十分凌厉，能够灼烧一切不良风气。而您的课堂，总会给人一种新鲜感，从您嘴边倾斜出那一段段美丽的文段，总使人感到一股清澈的溪流贯彻心间。
迎接每天的朝阳，看见蔚蓝的天空，流云细丝，好美，这绝对就是我未来的天空，清澈，美丽，我的世界，也一定会像蓝宝石一样耀眼......加油，相信自己！
蔚蓝色代表希望和信心，而吕老师就是我走入初中后的第一缕阳光，为我照亮了初见的蓝色......
老师的作文 篇六
在小学五年的学习生活中，我认识了许多老师。他们教会我知识，帮助我成长，令我受益匪浅。其中让我印象最深的是四年级时教我语文的杨老师。
杨老师中等个子，长得肥肥胖胖的。他的肚子很大，脸上也有很多肉。他喜欢穿棕色的燕尾服，看起来真像一只大企鹅。
杨老师幽默风趣，特别是上课的时候，经常用夸张的语言把我们逗笑。有一次语文课上，杨老师叫郁宇阳站起来背诵古诗。可他背着背着就不对了。这首古诗的作者是一位唐代诗人，但是在郁宇阳口中却变成了宋代的人。杨老师听完他背诵后，并没有责怪他，反而开玩笑似地说：“我真佩服你，是不是你让这首诗的作者坐上了时空穿梭机，穿越时空，从唐代跑到了宋代？”
郁宇阳听了杨老师的话，脸一下子红了，不好意思地挠挠头说：“哦，对呀，作者应该是唐代的。”全班同学听了他俩的对话后，都狂笑起来，有不少人肚子都笑痛了。笑声中，我们牢牢地记住了这首诗的作者是来自唐代的。
有人认为越严厉的老师教学生教得越好，我可不觉得这句话是对的。如果我们开心地上课，学到的知识也许会更多。杨老师对我们不是很严厉，可是仍然教得很好。虽然杨老师只教了我们短短的两个月，但在他的教育下，我们更加喜欢语文了。谢谢您。杨老师！
希望所有的老师都像杨老师一样幽默风趣，让我们在轻松的氛围中汲取知识，获得进步！
