染雾我和老师的作文 篇一
在我成长的过程中，老师一直是我最亲密的伙伴和最信任的导师。无论是在学习上还是在生活中，老师都给予了我无尽的关怀和指导。他们不仅教我知识，更教我如何做一个优秀的人。
记得上初中时，我曾因学习成绩不理想而感到沮丧。而正是我的班主任老师，给了我无限的鼓励和支持。她耐心地和我一起复习功课，帮助我找到适合我的学习方法。同时，她还教导我如何树立正确的学习态度和自信心。每当我遇到困难时，她总是第一个鼓励我不要放弃，而是要坚持下去。在她的引导下，我逐渐找到了自己的学习兴趣，并在学业上取得了巨大的进步。
除了学习上的帮助，老师们还关心我的成长和发展。在我遇到困难和挫折时，他们总是耐心地倾听我的心声，并给予我正确的引导和建议。他们教会了我如何与他人相处、如何处理人际关系，这些都是我一生受益的重要经验。在我陷入迷茫和彷徨时，老师们总是给了我正确的方向和信心，让我重新找到自己的目标和动力。
我和老师的关系不仅仅是一种师生关系，更是一种真挚的友谊。我们互相信任，互相尊重，彼此成为了彼此倾诉的对象。在老师的指导下，我学会了倾听他人的声音，学会了关心他人，学会了如何成为一个有爱心的人。
我深知，老师是我成长道路上最重要的人。正是他们的悉心教导和关怀，让我变得更加自信和坚强。他们是我人生中最重要的导师，我将永远怀念他们的教诲。
我和老师的作文 篇二
老师，是我人生中最重要的人之一。每当我回忆起和老师相处的点点滴滴，都会充满感激和敬意。
记得上小学时，我曾经因为害羞不敢发表自己的意见。而我的语文老师，却鼓励我勇敢地表达自己的想法。她告诉我，每个人都有自己独特的声音，只要敢于表达，就能得到别人的认可和赞赏。从那时起，我开始积极参与课堂讨论，勇敢地发表自己的见解。老师的鼓励和指导，让我逐渐变得自信和勇敢。
在高中时，我曾遇到了学习上的困难。而我的物理老师，给了我巨大的帮助和支持。他不仅给予我耐心的解答和指导，还鼓励我多动脑筋、多思考问题。他教会了我如何独立思考和解决问题，让我明白了学习的乐趣和意义。在他的帮助下，我逐渐迈过了学习的难关，取得了优异的成绩。
除了学习方面的帮助，老师们还教会了我很多为人处世的智慧。他们告诉我要坚持正义和公平，要关心他人，要尊重他人的意见和需求。他们教会了我如何做一个有责任感和爱心的人。在他们的陪伴和引导下，我逐渐学会了如何与他人相处，如何处理人际关系。
与老师们的相处，不仅仅是一种师生关系，更是一种真挚的友谊。他们不仅是我的导师，还是我的朋友和倾诉对象。他们始终关注我的成长和发展，给予我无尽的关心和鼓励。在他们的陪伴下，我变得更加自信和乐观，勇敢地追求我的梦想。
我和老师的作文，是我对老师们的感激之情的表达。正是有了老师们的教导和关怀，我才能够成为今天的自己。我将永远怀念他们的教诲，感激他们对我的付出。
我和老师的作文 篇三
说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！
老师在和我们上课时。发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。”“0、2、4、6、8。”小华得意的说，“我对了吧。”我们笑着说：“是奇数。”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。”我们又哈哈大笑。在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
我和老师的作文 篇四
在小学的六年生活里，我认识了很多老师，每位老师都有自己的特点，可其中有一位老师却与我有一段不同的故事。
在上五年级时，咸老师担任了我们班的语文老师，她有一头深黄色的卷发，不过在我看来，有一点美中不足，不是长发，不过老师确实很是适合这头卷发。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论，我总是十分羡慕，记得每一次我都是被老师叫起来回答问题，却从来不敢发言。
而就是她，这个新来的语文老师，改变了我这个千年不变的坏习惯，让我从那以后每节课都积极的回答老师提出的问题。记得是在一个星期一的中午，我被老师叫到了办公室，一进门，老师就看见了我，说：“来，快过来。”然后，老师就给我讲了许多她小时候的经历，原来，老师小时候也是一个“胆小鬼”，也像我一样不敢举手回答问题，见到了叔叔阿姨只是用自己所能听到的而别人却听不见的声音喊一声，
只记得老师最后又对我说了一句意味深长的话：“要记住，机会是掌握在自己手中的，你不去争取，它就会自己溜走，希望我能在下一节课上看到你精彩的表现，加油！！”
谢谢您，老师，谢谢您对我的培育，谢谢您对我的鼓励，谢谢您给我的帮助。
我和老师的作文 篇五
这四年来我和老师的故事数不尽数，可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天，老师上课之前说要检查大家背诵古诗的情况，尽管在家背得很熟，但在老师和同学面前我还是有些紧张，我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张，可就是控制不住自己，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心地听我背完。我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没有想到的是，老师没有批评我而且还鼓励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，让我的心灵深处深深地感动了。
老师又要课前检查背古诗了，可我还是有些紧张，因为我害怕再背不好，这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些，但还是磕磕绊绊的，这次老师依然没有批评我，而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，不紧张了，而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
我和老师的作文 篇六
我和老师的故事
从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”
以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”
