染雾教师作文 篇一：培养学生创造力的重要性
创造力是现代社会所重视的一种重要能力，而培养学生的创造力也成为教师们的一项重要任务。为了使学生能够拥有创造力，教师们应该从以下几个方面进行培养。
首先，教师应该注重培养学生的思维能力。创造力是建立在良好的思维能力基础上的，只有具备了批判性思维、逻辑思维和创新思维等多种思维方式，学生才能够在解决问题时灵活运用，从而产生创造性的想法。因此，教师应该引导学生学会思考、提问和分析问题，培养他们的思维能力。
其次，教师应该为学生提供创造的环境。课堂上，教师可以通过组织小组合作、开展实验活动等方式，为学生创造一个积极的学习氛围。同时，教师还应该鼓励学生表达自己的观点，尊重他们的思维方式和创造性的想法。只有在一个积极、开放的环境中，学生才会敢于表达自己，从而培养起他们的创造力。
再次，教师应该注重培养学生的实践能力。创造力需要通过实践来进行锻炼和培养。在教学中，教师应该引导学生进行实际操作，让他们亲身体验问题的解决过程。例如，在数学教学中，教师可以设计一些实际问题，让学生通过观察、实验和推理等方式进行解决，从而培养学生的创造力。
最后，教师应该注重培养学生的合作能力。创造力往往是在合作中培养和发展的，只有学会与他人合作，才能够将各自的创造力充分发挥出来。因此，教师应该组织学生进行小组活动，让他们学会合作、共同解决问题，培养他们的合作精神和创造力。
总之，培养学生的创造力是教师们的一项重要任务。通过注重思维能力的培养、提供创造的环境、强调实践能力的培养和培养学生的合作能力等方面的努力，教师们能够有效地培养学生的创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
教师作文 篇二：教师的角色与责任
教师是社会中一份子，是培养未来的希望。作为一名教师，我们肩负着重要的角色和责任。
首先，教师是学生的引路人。在学生成长的道路上，教师起着重要的导航作用。他们不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的学习方法和态度。只有在教师的引领下，学生才能够走上正确的道路，成为有用的人才。
其次，教师是学生的榜样。教师的言行举止直接影响着学生的行为和习惯。因此，作为一名教师，我们应该时刻保持良好的职业道德和操守，给学生树立良好的榜样。只有做好了自己，才能够对学生起到良好的示范作用。
再次，教师是学生的朋友和倾诉者。学生是一个个独立的个体，他们会遇到各种问题和困惑。作为教师，我们应该耐心倾听学生的心声，给予他们必要的关心和支持。通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的需求和问题，并给予他们及时的帮助和指导。
最后，教师是社会的传承者。教师培养的学生将来会成为社会的一份子，他们将承担起社会责任。因此，教师不仅要传授知识，还要培养学生的社会责任感和公民意识，让他们成为具有良好道德品质和社会责任感的公民。
总之，教师的角色和责任是非常重要的。作为一名教师，我们应该担负起引路人、榜样、朋友和传承者的责任，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。只有做好了自己的角色，才能够为学生的未来打下坚实的基础。
教师作文 篇三
今天是个特殊的节日，是什么呢？是第30个教师节，也是一个难忘的日子。
今天原来空荡荡的路边，此时全部都变成了热热闹闹的“花摊”。大家都蜂拥而上，当然我也不甘示弱。这场面如同万马奔腾！
学校对面就更加琳琅满目了！不但有五颜六色的花，还有新推出的玩具“炫斗小Q”。
同学们像箭一样的冲进教室，等待着老师的来到。过了一会，张老师走进教室，先被花“袭击”，瞬间，张老师脸上露出了灿烂的笑容。哇！一眼望去，原来空荡荡的讲台桌上竟然变成了花的海洋。因为有的同学见老师还没有来，便把鲜花放在讲台桌上。虽然我离讲台桌上的鲜花有点距离，不过我还是闻到了浓浓的花香。
亲爱的老师，教师节才真正是你们的节日，我知道对你们来说，其实我们的好成绩才是给您最好的祝福。
老师，祝您节日快乐，天天开心！
教师作文 篇四
老师，我有一句话一直想对您说：“那个豆浆杯真的不是我丢的。”
记得那一次，我们班的卫生您看了以后很生气。这时，您又发现垃圾桶旁边有一个豆浆杯，在离垃圾桶半米远的地方。您可能当时气不过，便埋怨是那个同学不讲卫生，就问四组第一排的吴红同学是谁丢的。我真没想到吴红同学竟然说是我丢的，他说这话时好象跟我有仇似的。
您听了，二话不说，把我叫上讲台严加“拷问”。
“是不是你丢的 ?”您一脸严肃地问我。
“我没丢。”我反驳您。
您听了，说：“那吴红同学为什么说是你丢的?做错了事就一定要承认┅┅”
我听了，终于忍不住哭了起来。您看了，竟然说：“一说你就哭┅┅”最后，您竟然罚我站了一节课。
“叮铃铃┅┅”下课了，您叫我上位，我拖着沉重的脚步回到了座位上。
老师，我想对您说：“那个那个豆浆杯真的不是我丢的!您又没调查，就凭一个同学的一句话，误会了一个同学，或许您不知道，一个不该发生的误会，也许会给一个孩子的心灵留下永久的创伤，您不能人云亦云啊!”
教师作文 篇五
摘要：一大早，当我刚踏进校园，就感受到了浓浓的节日气氛．你瞧，学校在黑板上写上了祝愿老师节日快乐的字，桌子上还摆上了很多的鲜花 ：充满感恩起氛的教师节。你瞧，门口的鲜花摊替代了小吃摊，同学们都在精心挑选着送给老师的礼物……
充满感恩起氛的教师节
今天是９月１０日，第２４个教师节．
一大早，当我刚踏进校园，就感受到了浓浓的节日气氛．你瞧，学校在黑板上写上了祝愿老师节日快乐的字，桌子上还摆上了很多的鲜花。你瞧，门口的鲜花摊替代了小吃摊，同学们都在精心挑选着送给老师的礼物。
走进教室，我们就开始出谋划策起来。我们在黑板上写上了“老师，您辛苦了！”几个字，期待着老师有个以外的惊喜。果然，我们的班主任石老师走进了教室，她看到了我们独巨匠心地写在黑板上写的几个字后，很是感动，使我们感到很开心。
下课后，我们都拿出自己准备的教师节礼物送给老师。在给班主任礼物时，我们并没有忘记教了我们四年的陈老师、王老师。在这些礼物中包含着我们对老师最衷心的祝福，包含着我们和老师深厚的感情。
下午第三节课主题班会，我们纷纷拿出自己准备的诗、文。我们争先恐后地要上台朗诵，无论哪一个同学在朗诵时都带着对老师的辛勤培育的感谢，都带着对老师节日的祝福。在每个同学读完后，台下都报以热烈的掌声。
教师节的一天，我听得最多的两句话就是“送给我的最好礼物是好好学习”和“谢谢”。
教师作文 篇六
教师节要到了，我叫来了小明、小红和小刚来我家商量送老师什么礼物。
我让小红先说，小红说：“我要送老师一支钢笔，因为我上次没带钢笔，老师借我了一支，由于快期末考试了，钢笔没水儿了，所以我要送老师一支钢笔。”
我又让小明说，小明说：“我要送老师一束玫瑰花，因为我生病，老师送我了一束剑兰花，所以我也要送老师一束不一样的花，就是“玫瑰花”。
我又让了小刚是说，小刚说：“我想送老师一个文具盒，因为上次我把老师的文具盒摔坏了，所以，我要送老师一个文具盒。
我想送什么？你们想知道吗？那就听我介绍一下吧！我想送老师一把雨伞，因为我们放学了，只有我一个人没接走，我班的班主任杨老师说：“没关系，我送你回家”。我还没说“谢谢”，老师就紧紧的拉住了我的手，把我送回了家。杨老师走的时候我说了一声“谢谢”。所以我要送老师一把伞。
我想：在教师节那天，老师收到我们的礼物，一定会感动的热泪盈眶的。
