染雾描写老师的作文 篇一
教我走进知识的大门
在我心中，我的老师是一位伟大的导师，是一位引领我走向知识殿堂的向导。她给我上了许多有趣而富有启发性的课程，让我爱上了学习，展开了一扇通向未来的大门。
我记得，在我读小学三年级的时候，我遇到了一位非常特别的老师，她叫李老师。李老师是一位年轻而富有活力的女教师，她总是带着微笑上课，给我们带来了很多乐趣。她的课堂生动有趣，总是充满了惊喜。她会用各种教学方法来激发我们的学习兴趣，让我们积极参与课堂活动。她会通过讲故事、展示实物、组织小组讨论等方式，让我们对知识产生浓厚的兴趣。
在李老师的引领下，我对数学产生了浓厚的兴趣。她总是用生动的例子来解释抽象的数学概念，使我们易于理解。她还布置了一些有趣的数学游戏和挑战，让我们在竞争中学习，增强了我们的数学能力。我记得有一次，她组织了一个数学竞赛，我从中获得了第一名。那一刻，我感到了巨大的成就感，也更加坚定了我学习数学的决心。
除了数学，李老师还教我们很多其他科目。她会带我们去实地考察，亲身感受科学知识的神奇和实用性。她会安排一些小组项目和讨论，让我们学会合作和交流。她还会定期组织一些活动，如诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛等，培养我们的表达能力和自信心。
我想说，李老师不仅仅是一位教师，更是一位朋友和良师益友。她总是鼓励我，支持我，帮助我克服困难。她的教导不仅仅停留在课堂上，她还关注我们的成长和发展。她会定期与我们家长交流，了解我们的学习情况和问题，帮助我们更好地解决困惑。
在我离开小学时，我向李老师道别时，眼里涌出了激动的泪水。因为我知道，没有李老师的教导和关怀，我将无法走到今天的这个阶段。她是我人生中的一位重要导师，她教会我如何学习，如何思考，如何与他人相处。她给我带来了知识，更重要的是，她给我带来了自信和勇气。
描写老师的作文 篇二
引导我追求梦想的导航灯
在我成长的道路上，我的老师是我最信赖的导航灯，她不仅教会了我知识，更重要的是，她引导我追求梦想，成为我人生中的重要指引。
我记得，在我上初中的时候，我遇到了一位非常特别的老师，她叫王老师。王老师是一位严谨而富有经验的教师，她总是给我们上各种有趣而富有启发性的课程。她不仅仅传授知识，更注重培养我们的学习方法和思维能力。她会教给我们如何阅读、思考和表达，让我们变得更加有思想和独立。
在王老师的引领下，我对文学产生了浓厚的兴趣。她会选取一些经典文学作品，带领我们深入剖析其中的思想和情感。她会组织一些读书分享会，让我们与同学们交流自己的读书心得和感悟。她还会鼓励我们写作，提高我们的语言表达能力和创造力。我记得有一次，我参加了一次作文比赛，获得了一等奖。那一刻，我感到了巨大的骄傲和成就感，也更加坚定了我追求文学梦想的决心。
除了文学，王老师还教我们很多其他科目。她会组织一些实践活动，让我们亲身体验科学的奥妙和实用性。她会安排一些小组项目和讨论，培养我们的合作和交流能力。她还会鼓励我们参加各种比赛和活动，锻炼我们的才艺和领导能力。
我想说，王老师是一位非常懂得教育的老师，她不仅仅传授知识，更注重培养我们的品格和人生观。她总是引导我们思考人生的意义和目标，鼓励我们追求自己的梦想。她会与我们分享她自己的人生经验和故事，让我们受益匪浅。她是我们的良师益友，我们将永远感激她对我们的教导和关怀。
在我离开初中时，我向王老师告别时，我感到了深深的不舍和感激。因为我知道，没有王老师的教导和指引，我将无法走到今天的这个阶段。她是我人生中的一位重要导师，她教会我如何思考，如何追求梦想，如何成为一个有价值的人。她给我带来了知识，更重要的是，她给我带来了勇气和希望。
描写老师的作文 篇三
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我念起这首诗，就想起了我小学的老师，其中最令我难忘的就是黄老师了。星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但黄老师那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，照耀着我的心灵。黄老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑着我们这一代人的脊梁。黄老师用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
黄老师有一双“千里眼”和一对“顺风耳”，只要有人在下面做小动作就会她发现，就算是她回头在黑板上写字，也能听见，我就是不信，便函在黄老师回头在黑板上写字的时候，偷偷地和同桌窃窃私语，但这一切都被黄老师的“顺风耳”和“千里眼”发现了，黄老师狠狠地瞪了我一眼。我安分了一会儿又按捺不住了，心想我才不信呢！可能刚才凑巧被子她看见。我又开始做起了小动作，黄老师见了连忙走过来，对我说“下课到我办公室来。”下课了，我往老师办公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“这下可惨了！”走进办公室，只见黄老师微笑着对我说：“夏泽宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不认真为代价换来答案，你可以来问我。”我心想：“黄老师真是神了，既有“千里眼”和“顺风耳”，还会猜心术，真是神了。后来老师教育了我一下。从此以后，我就再也不敢做小动作、开小差了。
有一次，我有道题目不会做，就去问黄老师，老师爽快地答应了，她一步一步仔细地讲着，惟恐我听不懂，我仔细地听着，不一会不懂了，黄老师循循善诱的讲解声，我至今难忘。
黄老师就像大海里的导航灯，指引我们走向成功的道路。十年树木，百年树人。黄老师的教诲之恩，我终生难忘。
描写老师的作文 篇四
在我的身边，有一个风趣的人，他总是让人们快乐，因为滑稽的脸与幽默的语言，都让我大笑不已。他是谁？他是——大名鼎鼎的番薯爷爷。不过，他可不是卖番薯的，他可是我的语文老师曾昭曙。
我承认，我曾经很怕他，那张毫无“美感”的黑板脸，总射着阴阴的凉气，珍视打心里的怕。以前的六年级也是番薯爷爷教，隔一边的我们，好几次被爷爷突如其来的吼叫，愣是吓傻了。我们六年级了，曾老师教，啧啧，真是个晴天霹雳，以后日子让我们怎么活呀，那是我就像一个怨妇，整天怨老天不公，怎么安排这么个人来教我们。可真到他教我们的时候，我有点相见恨晚的感觉，开始慢慢大量起他来。
一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上，绒线般大小的眼睛，我怀疑，他即使戴了眼睛也看不清楚，嘴巴咧开来，够“童真”。分开来看，五官倒还可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起来，真是不得不“引人注意”！一脸喜感的黑板脸，真是矛盾。
曾爷爷来为我们上课，我对他真的是刮目相看，上课时不时插上一两句话，让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧，语文课，也许是上午最后一节课，我们的心都“野”开了。“同学们好！”永远是这样的语气，这样的话。“老师您好！”我们也永远是这样的回答。正要坐下，只听讲台上又突然来了一句：“李振威好！”一蒙，原来“无恶不作”的李振威没和老师问好，活该。只见他脸微微一红，正要说，又听到一句：“李振威，你好！”“曾老师您好！”
看，我们的番薯爷爷多么有趣，多么有喜感。不快乐的时候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦！那是当然，他是谁，地球人皆知的——曾番薯爷爷。
描写老师的作文 篇五
她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。
老师对我们没个人都很重视，如：一次班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？
老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来……
不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习……
她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她！
描写老师的作文 篇六
从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。尤老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的孩子。
记得有一次，有人故意把我的水打翻，当时我相当生气；老师提醒我：即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。结果，老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己：遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。
现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。不过，我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的老师，但是，尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。教师节快到了，我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声：老师，教师节快乐，辛苦您了！
