染雾我的历史老师作文800字 篇一
我上初中时，有一个非常特别的历史老师，他不仅教我们历史知识，还让我们爱上了历史这门学科。
我的历史老师姓李，是一个身材高大，留着一头乌黑亮丽的头发的男老师。他总是穿着一套整洁的西装，给人一种庄重而又亲切的感觉。他的眼睛里透露出一种深邃的智慧，每当他讲解历史时，总是语重心长，仿佛在给我们讲述一个精彩的故事。
李老师的课堂氛围非常活跃，他总是能够引起我们的兴趣。他善于利用各种教学方法，如图片、视频、实物等，使得我们可以更加直观地了解历史事件。他还经常组织一些小组活动，让我们分成小组进行讨论和合作，这样不仅能够培养我们的合作精神，还能够加深对历史知识的理解和记忆。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织我们参观一些历史遗迹和博物馆。他带领我们去参观了故宫、长城等著名的历史景点，这些实地考察不仅让我们亲身感受到历史的魅力，还让我们对历史有了更深入的理解。在参观博物馆时，李老师总是会给我们解读展品的背后故事，让我们能够更好地理解历史事件的背景和意义。
李老师不仅在教学上给予我们很多帮助，还在学习和生活上给予我们很多关心和鼓励。每当我们遇到困难时，他总是会耐心地给予我们指导和支持，让我们充满信心地面对挑战。他还经常鼓励我们参加各种历史知识竞赛和活动，让我们有机会展示自己的才华和能力。
通过李老师的教导，我对历史这门学科产生了浓厚的兴趣。历史不再是一堆枯燥的数字和事件，而是一段段精彩的故事，一幅幅生动的画面。我开始主动去了解历史，读一些相关的书籍和资料，参加一些历史研究小组，我不仅能够更好地理解历史，还能够将历史知识应用到实际生活中。
我的历史老师李老师是一个非常优秀和值得敬佩的教师。他用自己的热情和智慧点燃了我们对历史的热爱之火，让我们在历史的海洋中航行，领略到历史的博大精深。我相信，在他的带领下，我们一定能够成为具有历史眼光和历史责任感的人。
我的历史老师作文800字 篇二
回忆起我的历史老师，我不禁感慨万分。他不仅是一位优秀的教师，更是一位耐心、细心以及富有激情的人。
我的历史老师姓张，他是一位年轻而有活力的男教师。他总是穿着休闲而不失庄重的衣服，给人一种亲切的感觉。他的笑容总是洋溢着自信和善意，让人不自觉地对他产生好感。
在课堂上，张老师总是充满激情地给我们讲解历史知识。他善于利用生动的语言和丰富的教学资源，使得我们可以更加深入地理解历史事件的背景和意义。他总是用一些有趣的案例和故事来引发我们的思考，让我们在轻松的氛围中学习和成长。
张老师不仅在教学上给予我们很多帮助，还在生活上给予我们很多关心和帮助。他经常组织一些课外活动，如历史研讨会、历史游戏等，让我们能够更好地巩固所学的知识，并培养我们的合作精神和创造力。他还鼓励我们参加各种历史竞赛和活动，为我们提供了展示自己才华和能力的机会。
除了课堂教学和课外活动，张老师还给我们讲述了一些历史人物的故事。他总是用一种生动而有趣的方式，将这些历史人物的事迹娓娓道来，让我们仿佛身临其境，感受到历史的魅力。这些故事不仅启发了我们对历史的兴趣，还锻炼了我们的思维能力和判断力。
通过张老师的教导，我对历史这门学科有了更深入的理解和认识。历史不再是一堆枯燥的事实和数字，而是一段段精彩的故事和一幅幅生动的画面。我开始主动去了解历史，读一些历史相关的书籍和资料，参加一些历史研究小组，我不仅能够更好地理解历史，还能够将历史知识应用到实际生活中。
我的历史老师张老师是一位非常优秀和值得敬佩的教师。他用自己的热情和智慧点燃了我们对历史的热爱之火，让我们在历史的海洋中航行，领略到历史的博大精深。我相信，在他的带领下，我们一定能够成为具有历史眼光和历史责任感的人。
我的历史老师作文800字 篇三
我的历史老师也是我的班主任，我喜欢我的历史老师，也畏惧我的历史老师。
喜欢他，是因为他的幽默。在初二所有的科目中，我最喜欢上历史课。只要一上历史课，整个班级的同学，几乎每个人都像打了鸡血，个个都会兴奋不已。这不，今天第三节课又该上历史了，上课铃还没响，同学们就已经坐在教室里等着历史老师的到来。不知道今天他又会给我们带来怎样的惊喜。
上课铃刚响，历史老师便踏着铃声一摇三晃地走上了讲台。只见他右手托着课本，左手拿着一个自制的古代官帽，嘴里还哼着不知名的京戏。我们不知道他葫芦里买的什么药。我们还没醒过神来，只听“啪”的一声响，教室里立马静了下来。老师双手把自制的古代官帽放在讲台上，然后用京戏的腔调说道：“各位观众，听俺给大伙说道说道这大宋皇帝赵匡胤，是如何把权力弄到自己手里的。”这时课堂上便升起了此起彼伏的笑声，刚才那两节课的疲乏一扫而光。听这样的开场白，你说后面的课是不是会更精彩?
接下来，老师不仅我喜欢历史，接下来老师便给我们绘声绘色地讲起来杯酒释兵权的故事。他一会说，一会唱，还不时地给我们卖个关子，一会儿班里静悄悄，一会儿又笑声朗朗，整个班级没有一个学生不随着他的思路参与学习的。他就是这样引导我们，你说这样的课谁不爱听?
历史老师的课看起来是随意的，但你绝对不能在他面前刷聪明，如果你冒犯了他的威严，你是没有好果子吃的，因为也是严厉的。在他的课堂上，如果你一不小心开了小差，被他发现了，那好，他就会把以前讲的知识点都提问一遍，直到你有回答不上来的问题，这时他就会“借题发挥”，直至你心服口服。如果你违反了校规校纪，影响了班级荣誉，他就会让你把损失补回来，补不回来，他是不会放过你的。因此，每次班级评比，我们班总是第一，因为在我班没谁敢违反纪律。
我们历史老师的故事还很多，就是给你说上三天三夜也说不完，如果你不信，你来跟他混几天试试，三天过后，保证你就不想离开他。
哈!哈哈!哈哈哈!这就是我们的历史老师!
我的历史老师作文800字 篇四
刚开学，对于新老师，我们心中都有大大的问号。随着一节节课的结束，神秘的面纱也一个个揭下，我们认识了他们，领略了他们的风采。但因为一些原因，历史老师却迟迟没有露面……
“下一节课是历史课！”小喇叭杨景慧扯着大嗓门喊道。历史课，一听就是让人觉得关乎“家国天下”的枯燥的课，不会是一位很古板、很严厉的老头教我们吧？我在心里暗自揣测。
竟然不出我所料，一个老头走了进来。喔！no！不会跟我想象中一样古板又严厉吧！随着时间一分一分的流逝，我惊喜地发现：他十分幽默风趣，不时把我们逗得捧腹大笑，完全超乎我的想象。
那节上课，老师深入到学生中间讲课，一会儿，他退回到讲台，准备拿鼠标。胡云伟的腿正放在老师后退的路上，他发现后，马上收了回去，生怕把老师绊倒。这一幕正好被老师看见了，他看着胡云伟，意味深长地说：“你，你怎么可以‘谋害’老干部呢？”我们听了马上笑了起来：“老干部”和“谋害”，老师真是语不惊人死不休啊！“可怜”的云伟呀，就这么被误解了。
还有一次，讲到某个问题，胡云伟又和历史老师“争执”起来，简直谁也不服气谁。这时，历史老师指着他的胸膛说，“看我的胸！我的胸，胸怀天下，我用知识哺育这位同学，他还咬我！”我们一听，笑得更厉害了，连历史老师也忍俊不禁，只留下胡云伟一脸迷茫地看着老师，一时没明白笑点在哪里。
历史老师的口头禅很多。每次遇到学生打闹，就让学生在讲台上站着，装着很生气的样子教育他们，跟他们说大道理。不管什么样的说辞，最后，他都要以“我胆小，怕惹事”结尾；每次有个别学生说小话，他都狠狠批评那些人，并且用上只有生气时才会冒出来的标准信阳话，将那些人骂得不知所措，然后反问我们：“我是不是很可爱？”我们总会笑得人仰马翻，配合地说道：“很可爱，很可爱！”当他发现我们很多人都在课下模仿他时，又故作潇洒地说：“不要崇拜哥，哥只是个传说！”
这就是我那诙谐的历史老师。他的课堂，上下五千年、纵横八千里；他的课堂，高潮迭起、笑声不断。
我的历史老师作文800字 篇五
我从没想到，与她之间的缘分，竟是从一声姐姐开始。
她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模样。因为她的芳名，大家私下里都喊她佩奇姐姐。她是我们的第三任历史老师。
最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不显得活泼；她不与我们玩闹，因而大家说她不食人间烟火。但她的课实在吸引人，风格是端肃的，每一个知识点都讲得清楚而透彻。置身其中，仿佛随她一起参加一场跨越时空的旅行。
我与她甚少来往，直到那天。
一个初夏的午后，我携了试卷去找苏苏那试卷上的分数实在不堪入目。苏苏不在，只遇见她。她细细打听我来做什么，询问我的学习情况。得知我学习上的困惑，她帮我分析原因：上课感觉听懂了吗？或者，感觉听懂了，其实理解得并不透彻，还是态度上的问题呢，嗯？见我迷惘地摇头，她柔柔地笑着鼓励我，却不批评责怪：没事的，一会儿苏老师回来，叫她帮你看看就好了。我看着她的眼睛，月牙儿一样美丽，温柔的目光让我不再慌乱失措。她看似随意的几个问题，却让我想与她倾诉一切，我不是一直渴望有个这样的姐姐吗？我轻轻拉着她的衣袖问：老师，我认你做姐姐好不好？她轻轻地笑了：当然好啊。我改口唤道：姐姐。她温柔地应声，又道：不过呀，要是考试没考好，我打你的时候，你可别哭呀。就算哭，我也不心疼。我生气的时候，连我自己都怕。我也笑了，我知道，我不怕。我想认她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎会怕她罚我？
总有那么一些人，会让你在第一次交谈就不由自主地喜欢，例如，我的佩奇姐姐。
也曾与她抱怨假日的繁忙，耳旁响起她温柔的劝慰：加油，不要松气，这正是拉开差距的时刻。继而又催促道：快回去学习！下周一历史考试，你呀，最低90分，要能考满分就更好啦。她的目光温和，满怀期许却不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。
也曾见她静静坐于教室，专注翻阅历史书的情景。她简简单单的黑白长衫映着碧蓝如洗的天，落花人独立，微雨燕双飞，美得像一幅画卷。
佩奇姐姐的温柔像含苞待放的粉色玫瑰，温暖了我失落疲惫的心。喜欢姐姐的柔情似水，更愿姐姐永远像佩奇一样快乐！
我的历史老师作文800字 篇六
三尺讲台三寸舌，三千桃李；十年树木十载风，十万栋梁。在我心中，有这样一位老师：她活泼开朗，温柔大方，平易近人。
她就是我的历史老师王祺涵。王老师，人送外号王美人，白皙的皮肤，纤细的身材，一头又长又黑的直发，一双充满灵气的眼睛大大的，漂亮极了。她和同学们相处时像个大姐姐，活泼开朗，温柔大方，一点儿也不像老师。
记得在一次校运动会时，骄阳似火，整个操场活像一个大铁块，操场上的我们就像一炉被太阳炙烤着的铁板烧，有的同学脱下衣服盖在头上，有的同学躲在别人的影子下，还有的同学拿出伞来同学们想尽能想的办法来抵挡这份热情。这时，王老师会打着伞让我们躲在伞荫下，还会温柔地安慰我们热吗？再坚持一下！一会儿就好了。
上课时，她幽默风趣又严肃认真，对于上课打闹不听课的同学来说，王老师可算得上是调皮精噩梦。老师总是用生动的语言，铿锵有力的声音告诉我们每个知识点，教我们学会每一堂课的重点。每节课后，王老师总是手抱一堆默写本回办公室。好几次，我走得很晚，路过办公室，办公室里只有王老师一个人的身影，我便好奇地走了进去。王老师见了我便问道：怎么这么晚还不走？要不要我送你回家
王老师对工作很认真，对自己很苛刻。有好几次下晚自习后，我都看见老师独自在办公室里备课。她工作时一手捏着笔，一手压着书，一脸严肃，认真地盯着本子，笔在不停地挥舞，字一个又一个流淌到书本上，变成一页又一页的知识点；课本上用红笔标注的重点知识，用黑笔标注的一般知识，也是一片又一片；课堂上使用的幻灯片，她总是在课前翻来覆去地看，每个重点知识都难逃她的法眼。鼠标点击声、键盘敲击声，一阵又一阵对她这认真、一丝不苟的精神，我发自内心地感到敬佩。
看来，历史老师的美，不仅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，临近毕业之际，我想对她说：敬爱的历史老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬的历史老师，很荣幸做了您的学生，你的付出一定会得到回报！让我们真诚地对你说一声：‘历史老师王美人，谢谢您！’
