染雾我的希望作文 篇一
希望是一盏明亮的灯，照亮前行的路途。对于我来说，希望是一种力量，激励我不断奋进，追求梦想。我的希望是建设一个和谐美好的社会，让每个人都能享受平等、尊重和幸福的生活。
首先，我希望能够改善教育环境，让每个孩子都能接受良好的教育。教育是培养人才的摇篮，只有让每个孩子都有平等的接受教育的机会，才能真正实现社会的公平与公正。我希望政府能够加大对教育事业的投入，提高师资水平，改善学校设施，为每个孩子提供良好的学习环境和条件。
其次，我希望能够建设一个绿色环保的社会。如今，环境污染和资源浪费已经成为全球面临的严重问题，我们必须采取行动来保护我们的地球。我希望政府能够加大环保意识的宣传力度，推动全社会形成环保的生活习惯。同时，加强环境监管，严厉打击污染行为，保护环境资源的可持续利用。
另外，我希望能够建设一个充满爱和尊重的社会。在这个社会中，每个人不论性别、种族、宗教或身份背景都能够受到平等和尊重的对待。我希望我们能够摒弃歧视和偏见，培养宽容和包容的心态，建立一个和谐的社会关系。
最后，我希望能够建设一个充满希望和机遇的社会。在这个社会中，每个人都有平等的机会去追求自己的梦想，实现个人价值。我希望政府能够提供更多的就业机会，加强社会保障体系，让每个人都能够过上幸福的生活。
总之，我的希望是建设一个和谐美好的社会，让每个人都能够享受平等、尊重和幸福的生活。我相信，只要我们共同努力，我们的希望定能变成现实。
我的希望作文 篇二
希望是生活中的一束光明，它给予我力量和勇气，让我勇往直前。我的希望是建设一个充满爱和和谐的社会，让每个人都能够享受人间的温暖和幸福。
首先，我希望能够建设一个充满爱的社会。爱是人类最宝贵的情感，它能够化解纷争，凝聚人心。我希望每个人都能够学会关爱他人，懂得尊重他人的权益和感受。我希望我们能够多关心弱势群体，给予他们更多的关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
其次，我希望能够建设一个和谐的社会。和谐是一个人与人之间相互尊重、相互理解、相互包容的状态。我希望我们能够培养良好的社会习惯，学会与他人和睦相处。不论是家庭、学校还是社会，我们都应该注重和谐关系的建立。只有和谐的社会关系，才能够使每个人都能够获得心灵的宁静和幸福的感觉。
另外，我希望能够建设一个充满希望的社会。希望是人们前进的动力，它能够激发人们的创造力和潜能。我希望政府能够为每个人提供平等的机会和公平的竞争环境，让每个人都能够追求自己的梦想，实现个人价值。我希望我们能够树立正确的人生观和价值观，勇敢追逐梦想，不断进取。
最后，我希望能够建设一个绿色环保的社会。保护环境是我们每个人的责任和义务。我希望政府能够加强环境保护的力度，推动绿色发展，减少污染和资源浪费。我希望每个人都能够树立环保意识，从自身做起，节约能源、减少垃圾，共同守护我们的地球家园。
总之，我的希望是建设一个充满爱和和谐的社会，让每个人都能够享受人间的温暖和幸福。希望是我们前进的动力，只要我们共同努力，我们的希望一定能够变成现实。让我们携手前行，构建美好的未来。
我的希望作文 篇三
秋风瑟瑟的吹过麦田，麦穗的味道扩散在风中，这是成熟的味道。
我喜欢走在麦田里，因为能闻到麦穗的香味，能想到秋天丰收的喜悦。我喜欢看傍晚时分的麦田，余晖照耀麦田，金色的光线渗透麦田狭隘的角落，麦穗在摇晃，没有其它声音混合参与，就麦子摇晃的沙沙声，占据了广阔的平原。风吹过的麦田，我安静的聆听....
秋天给我的初次印象是凄凉荒芜的悲惨，总觉的秋天是所有生灵消失殆尽的季节，没有生命，没有生长，只有秋风瑟瑟，落叶惨败。这多少让我感觉伤感又心生怜悯。
但是，当这片麦田映入我的眼帘，我反驳了我自己荒唐的缪论。成熟，丰收，喜悦，是秋天给予大地的馈赠。当硕大的麦穗在风中摇晃，当粮仓堆满麦穗时，我想到这是一个让人欢喜的季节。
秋天，麦穗，成熟，丰收，这是一个让人心动的季节，让人收获的季节。
皑皑枯草盛装了干枯的黄土，被风吹过的蒲公英，把种子送去了远方，落叶相陪，一起向远方飘去。
秋天，我收获了知足与来年的希望.....
我的希望作文 篇四
那熟悉的微笑，似缠缠绵绵的春雨，若夏日里徐徐缓缓的清风。那生命中的微笑萦绕在我心中，点亮我前进的希望。
——题记
人们都说：“一日为师，终身为父。”我也有一位师父，教给了我一技之长，我视它为慈祥的母亲。她就是教我国画的姜华老师，也是我的美术启蒙老师。
姜老师长得并不迷人，但让人看着心里会由然而生缕缕暖意。她大约五十多岁，一头卷卷的短发，有一双会笑的很温暖的眼睛。她笑的时候眼睛眯的很小，但是我从中看到了满满的慈爱。她是矮胖的身材，却给人强大的感觉。她总是带着笑脸走进教室，走到我们中间，走到我的近旁。上课时，她微笑地走上讲台；下课时她微笑着与我们一一道别。她的笑，给我信心，给我力量，给我依靠。
记得在我要考国画最后一级时，我开始松懈下来。也许是缺少自信，也许是感到茫然，课堂上我也不够专心，练画时也不够认真仔细，这时，姜老师发现了我的问题。每次讲完课，她都会微笑着来到我身边，一次又一次地鼓励我说：“不错不错！比上一张要好很多！这个地方着色再细一些就会更好……”在我感到迷茫不知道该怎么完成一幅画的时候，在我遇到困难无法前行的时候，她总是带着那暖暖的微笑默默地帮我擦掉挂在脸上的泪痕，耐心地给我指导，给我鼓励，让我重拾自信和希望。在考试的前两周，她帮我筛选国画的`资料，挑选考级的素材，一遍又一遍地帮我修改绘画中的不足。我终于升入最后一级，完成我在国画中的所有晋级考试。证书发下来时，我兴奋地叫着：“我过了！我过了！”紧紧地抱住我的姜老师，我忽然感觉到，她的身体是那么的矮小，又那么的温暖，那么的充满力量。这也意味着我就要离开姜老师了，内心的不舍无法言表，泪水情不自禁地流淌下来，姜老师又一次把我的眼泪擦干，意味深长地对我说：“绘画的路还很长呢，以后一定要坚持下去！也要学会坚强！”
跟随姜老师的国画学习已经结束，但是她那轻柔的微笑始终萦绕在眼前，她那语重心长的话语总是回响在耳畔。我不会忘记她那刚柔相济的笔法，不会忘记她那浓淡相宜的勾描，更不会忘记她的笑，那是点亮我前进的希望！
我的希望作文 篇五
我走在路上，傍晚时分，看落暮的晚霞。那不是霞，阴沉沉的灰把人们按在地上，一切都是闷的，一切都在掉落。和妈妈吵了大架，我摔门而出。太阳暗沉沉淹没在不见亮彩的云海中，风呼啸而过，卷起层层晦浪吞没世界，树叶招摇，鸟儿啼啭。
这有什么好的呢？我本想出门走走，透透气平复心情，可这云层翻滚得似乎比我内心还要汹涌，更是不可收拾，云压我，压得沉重；风把我吊起，轻飘飘，又狠狠甩在地上。我的脚步突然加快，又在刹那间止住；心欲掉过头来，又突然冷却。我已经踱步到了学校里面。世间突然安静，心也静了不少。是的！我要好好坐坐！
风渐渐地，沉寂下来了。它似乎是没了闹腾的兴致，抑或是不敢扰乱这难得的闲静？
我抬头看天，你是一棵枯败有些落魄的老树，枝干上悬着些没了颜色的叶子。可你的枝干向上、向外、向阳，枝干中是一片一片的天空，藕断丝连。乌云不再那样灰，它艳了，灰中透出些橙光，侵染头顶整片天空。落日固然可惜，可它走得总不留遗憾，那样辉煌，点燃了世界。那棵树，你被点燃了，嘴里衔着希望与满足。
这树，你难道不落魄？你失去的比我更多。你站在云霞边等待，争取，你理解落日的苦，你慰藉失落的人，你懂得云无声息的铺垫，你包容，你感恩。我坐在你的庇护下，望着天笑。
我的希望作文 篇六
去过很多地方，南的南，北的北。当时作为一个未成年，不是跟父母出去旅行被幼儿化，就是组团被领队幼儿化——总而言之有一点是不会变的：明明是自己出游，反而像欠人钱似的被圈在“大人”眼皮子底下。
旅行中最令人愉悦的，无疑是在英国湖区的寄宿。还记得进门同两位漂亮的法国姐妹寒暄之后，我说：“希望我来的这两天，风景依然是风景，生活依然是生活。”那金发妹子点了点头：“嗯，上路的冰淇淋店出了个混搭球，配上啤酒味道不错。明天下午带你去吃——记得带薯条去喂鸟（注：天鹅）。”而我的生活用品，穿衣洗漱，全是我一人筹划，全然没有在国内组团时候又是查房，又是统一闹铃之类的坏习惯。而这种真挚简单的“见面礼”在国内，更几乎绝迹。
这其中的门道，就在这位澳洲人的最后一句话中——希望你的到来不会给我增添麻烦。
海外观察家们在谈论中国的时候有一组固定的词汇，这组词汇构成中国社会的一个又一个严密的框架。比方说“经济”和“改革”诠释整个国家的总体走向，“开放”和“保守”就被安排去划分一代又一代ｘｘ后之类社会的更新换代。
而其中有一组词汇常常被人忽略——就是“我”和“你”。
现代交际中的“我”字用得少，更多被“我们”这种大而化之的概念淹没。这组词汇说得久了，“我”往往就会变成个人主义的代名词，而“你”就成了“我们”的对立面。
作为独立个体的一个个“我”，总是被“我们”这么强权的词汇裹挟着向前走：“我们明天去中山陵”；“我们明早七点起床”。看似不分彼此，实则心怀二意：我不想去中山陵；你想睡晚一点。这位澳洲人就把中国混在一起的“你”和“我”分得很开——我是我，我有我的生活；你是你，你安排你自己的旅程；“我”和“你”放在一起，也不等于“我们”。所以龙应台那句话就说的很对——有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走。这种泾渭分明的简单精神，我看“我们”就欠缺得不止一点。
所以当下缺少的不仅是“你”的到来不会给“我”增添麻烦；更需要“我”的到来不会给“我”增添麻烦——这需要你把我看作一个独立的个体，需要你和我走个人简单的、互不交叉生活，需要你认清你的责任，我承担我的义务。
生活很简单，它没有那么多殷勤，没有那么多热切，也没有那么多“我们”。
“我”以独立之志，做合群之事。也希望“你”不要用你自己的生活为“我”担当。
