染雾大树下作文 篇一
大树下，是我最喜欢的地方。每当我来到这里，心情就会变得平静而愉悦。大树下，是我与自然最亲近的时刻。
大树下，有一片绿色的草地，细嫩的草叶轻轻摇曳着。我喜欢躺在草地上，感受着大自然的气息。阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，温暖而舒适。我闭上眼睛，听着鸟儿的歌声，仿佛置身于一个和谐的世界中。
大树下，有一棵高大的槐树，它的枝条伸展开来，像是在拥抱着我。我喜欢攀爬到槐树的树枝上，俯瞰着周围的一切。从这里，我可以看到远处的山峦，看到田野中劳作的农民，看到远方的车辆穿梭。一切都显得那么美好和宁静。
大树下，有一条小溪，水清澈见底。我喜欢坐在溪边，用手捧起一捧清水，喝一口。那种甘甜的味道让我感到舒畅。我还喜欢跟小伙伴一起在溪水中嬉戏，互相泼水。我们笑声阵阵，快乐无比。
大树下，有一片花海，五颜六色的花朵盛开在那里。我喜欢闻着花的香气，感受花的美丽。有时候，我会采一些花瓣，插在头发上，让自己变得更加漂亮。大树下的花海，是我最喜欢的画卷。
大树下，还有一只小鸟的巢。我喜欢观察小鸟的生活。它们用树枝和羽毛搭建起一个温暖的家，为自己的幼鸟提供食物和保护。我常常默默祝福它们，希望它们能够幸福快乐。
大树下，是我心灵的避风港。在这里，我可以忘却一切烦恼和压力，只专注于与大自然的交流。大树下，是我最喜欢的地方。
大树下作文 篇二
大树下，一个属于童年的天堂。小时候，我常常和小伙伴们聚集在大树下，玩耍、嬉戏。那时的大树下，是我们最喜欢的游戏场所。
大树下，我们会玩起捉迷藏。一个人负责数数，其他人则躲藏起来。我们躲在树后、树下、草丛中，尽量不发出声响。当数到一定的数字时，那个负责数数的人会大声喊出“来了，快找”。于是，大家蜂拥着寻找躲藏者，寻找的过程充满了乐趣和刺激。
大树下，我们会玩起跳房子。我们找来一些石子和木板，摆放在地上，就成了我们的房子。我们踩在木板上，跳来跳去，充满了活力和童趣。有时候，我们还会比赛谁跳得最高、最远，大家争先恐后地展示自己的技能。
大树下，我们会玩起飞镖。我们找来一些小木棍，尖端削尖，然后扔向一个目标。我们争取准确地投中目标，看谁的技术最好。有时候，我们还会组织比赛，进行排名，增加了游戏的趣味性。
大树下，我们会玩起踢毽子。我们找来一个小羽毛球，用脚尖轻轻一踢，毽子就会飞起来。我们互相传递，试图保持毽子在空中的时间最长。有时候，我们还会尝试一些花样动作，让游戏更加有趣和刺激。
大树下，我们会玩起扔沙包。我们找来一些袋子，里面装满了沙子，然后扔向一个目标。我们争取准确地投中目标，看谁的投掷力度和准确度最好。有时候，我们还会组织比赛，进行排名，增加了游戏的竞争性。
大树下的游戏，是我童年最美好的回忆。那里有欢声笑语，有友谊的结合，有童年的自由和快乐。大树下，是我们最喜欢的游戏场所。
大树下作文 篇三
大树下作文
放学时大家都很乱，没有队伍，没有秩序，更没有安静。声音吵杂，一切都是乱哄哄的。
他们都扑向了那一排树。
树旁边围满了聊天的家长，每隔一会儿都要往校门口望一望。
一位家长笑眯眯地望着一群正在走来的活泼的小精灵。
她每天都是这样，早早地等待着我们全班的同学。
她满脸盼望着我们五十个小精灵平安回来，直到全部被家长一个个接走。
能一直陪伴着她的是一排大树。她总爱靠在第二棵树下，因为我们总爱奔向那里，我们放学后的第一件事就是寻找那棵大树。
她就是我的.妈妈，每天放学最早一个来，最后一个走，在大树下看管着孩子，给每一个还没来接孩子的家长打电话，所以我在学校传达室做作业是有原因的。
那是在五年前，我们都很小，总是急切地挽着家长的手回家。正当我也准备和妈妈一起回家时，妈妈看到我们班的一位男生还没被接走。他望着空荡荡的那一排树，眼中闪着恐惧的光芒。妈妈走了过去，安慰他说道：“没事，我还在呢！我给你家长打个电话吧！”妈妈和我等了很久，路灯都亮了才把他送走。望着他的背影，妈妈决定每天放学要看到班里所有孩子都被接走才回家，让我在传达室做作业。
我不以为然，认为妈妈在开玩笑。没想到妈妈真做到了，这一做就是五年。在这五年里，放学时间妈妈看管着每个没有家长及时来接的孩子们，并一个一个联系家长。有时，下着大雨，给孩子打着伞一起在大树下等候着。于是，我们班的每个同学都把妈妈当作最亲近的人。这五年里，妈妈还带我做了义工，一次次引导我如何帮助别人，我渐渐明白了什么叫做义工，那就是：
在不计物质报酬的情况下，为促进社会进步提供服务！
大树下，那个身影仍然等待着我们，年复一年！
