染雾篇一：议论文阅读考点及答题技巧介绍
议论文是在阅读理解中常见的一种文体，对于考生来说，了解议论文的阅读考点以及掌握相应的答题技巧是提高阅读理解能力的重要一步。本文将介绍议论文阅读考点及答题技巧，帮助考生更好地应对阅读理解考试。
一、议论文阅读考点
1. 主旨大意：议论文通常会在开头或结尾明确表达作者的观点或立场，考生需要抓住这些关键信息，准确理解文章的主旨大意。
2. 论证方法：议论文常常会使用一系列的论证方法来支持作者的观点，如举例、对比、引用权威人士的观点等。考生需要注意这些论证方法在文章中的运用和作用。
3. 论点分析：议论文中的论点是作者对于某一问题或观点的主张，考生需要分析论点的合理性、严密性和说服力，并结合文章中的论证方法进行判断。
4. 作者态度：作者对于所讨论的问题或观点的态度往往会体现在文章中的语气和措辞上，考生需要通过细致的阅读判断作者的态度，以便更好地理解文章的意图。
二、答题技巧
1. 全面阅读：在阅读议论文时，考生要全面阅读文章的内容，不仅要理解作者的观点，还要关注作者提供的论证和支持观点的理由。只有全面理解文章的内容，才能更准确地回答相关问题。
2. 突出重点：在阅读时，考生要重点关注文章中的关键信息，如主旨句、论点、论证方法等。这些关键信息往往能够帮助考生理解文章的内容和作者的观点。
3. 分析论证：议论文中的论证方法对于理解文章的观点和答题非常重要。考生要分析每一种论证方法的作用和效果，判断其是否能够支持作者的观点，从而更好地回答相关问题。
4. 注意态度：在阅读时，考生要通过作者的语气、措辞和论证方法等判断作者的态度。作者的态度往往会影响到文章的主旨和论证的可信度，因此考生要注意细节，并结合情境判断作者的态度。
总之，阅读议论文需要考生具备较强的理解能力和分析能力。通过了解议论文的阅读考点和掌握相应的答题技巧，考生可以更好地应对阅读理解考试，提高阅读理解的得分。
篇二：议论文阅读考点及答题技巧介绍
议论文是阅读理解中常见的一种文体，对于考生来说，理解议论文的阅读考点并掌握相应的答题技巧是提高阅读理解能力的关键。本文将介绍议论文阅读考点及答题技巧，以帮助考生在阅读理解考试中取得更好的成绩。
一、议论文阅读考点
1. 主旨大意：议论文通常在开头或结尾明确表达作者的观点或立场，考生需要抓住这些关键信息，准确理解文章的主旨大意。
2. 论证方法：议论文常常使用各种论证方法来支持作者的观点，如举例、对比、引用权威人士的观点等。考生需要注意这些论证方法在文章中的运用和作用。
3. 论点分析：议论文中的论点是作者对于某一问题或观点的主张，考生需要分析论点的合理性、严密性和说服力，并结合文章中的论证方法进行判断。
4. 作者态度：作者对于所讨论的问题或观点的态度往往会体现在文章中的语气和措辞上，考生需要通过细致的阅读判断作者的态度，以便更好地理解文章的意图。
二、答题技巧
1. 全面阅读：在阅读议论文时，考生要全面阅读文章的内容，不仅要理解作者的观点，还要关注作者提供的论证和支持观点的理由。只有全面理解文章的内容，才能更准确地回答相关问题。
2. 突出重点：在阅读时，考生要重点关注文章中的关键信息，如主旨句、论点、论证方法等。这些关键信息往往能够帮助考生理解文章的内容和作者的观点。
3. 分析论证：议论文中的论证方法对于理解文章的观点和答题非常重要。考生要分析每一种论证方法的作用和效果，判断其是否能够支持作者的观点，从而更好地回答相关问题。
4. 注意态度：在阅读时，考生要通过作者的语气、措辞和论证方法等判断作者的态度。作者的态度往往会影响到文章的主旨和论证的可信度，因此考生要注意细节，并结合情境判断作者的态度。
总之，阅读议论文需要考生具备较强的理解能力和分析能力。通过了解议论文的阅读考点和掌握相应的答题技巧，考生可以更好地应对阅读理解考试，提高阅读理解的得分。
议论文阅读考点及答题技巧介绍 篇三
一、议论文的概念
又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。
二、议论文的要素
指论点、论据和论证三要素。
1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
2、论据：是证明论点的材料。它是被论点统率。为论点服务的。常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
3、论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
论证方法多种多样，常见的有以下四种：
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
三、议论文的结构
一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（也叫引论）──分析问题（也叫本论）──解决问题（也叫结论）。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
四、议论文的语言
有如下特点──准确性、严密性、概括性、生动性。
五、议论文解题思路和技巧
做议论文的阅读题，注意以下几点：
1、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如《多一些宽容》；有的文章开头就提出论点；有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点。也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：
⑴ 分析文章内容，有助于找出论点。
⑵ 分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
⑶ 分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
2、分析论据：
⑴ 分清是事实论据，还是道理论据。
⑵ 找出此论据是用来证明什么观点的。
3、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面。
4、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题──分析问题──解决问题（即引论──本沦──结论）。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
5、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
6、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
议论文阅读考点及答题技巧介绍 篇四
1
、论点（证明什么）
。论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A
．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）
⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
⑵方法
①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）
③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B
．分析论点是怎样提出的
：
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2
、论据（用什么证明）
⑴论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；
⑷判断论据能否证明论点；
⑸补充论据（要能证明论点）。
3
、论证（怎样证明）
⑴
论证方法
（须为四个字）
①举例论证（例证法） 事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）
④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵
分析论证过程：
①论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶
论证的完整性
（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷
分析论证的`作用：
证明该段的论点。
4
、 议论文的结构
⑴一般形式：
①引论（提出问题）
②本论（分析问题）
③结论（解决问题）。
⑵类型：
①并列式
②总分总式
③总分式
④分总式
⑤递进式。
5
、议论文的语言
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6
、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
7
、常见考点
①、议论文的论点考点：
第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④
、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
举例论证：
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
道理论证：
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
比喻论证
：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
答题思路
：
（1）道理论据，增加论据的权威性。
（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
（3）比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤
、议论文的语言特色考点：（分析议论文的语言特色）
要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：
要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：
要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
A
、语言准确表现为
：
①概念使用准确，
②定语、状语等修饰成分恰当。
B
、语言严密表现为
：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C
、语言鲜明表现为
：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D
、语言概括简洁表现为
：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
答题思路：如加点词语有什么作用？
思路：
（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；
（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：
（1）解释词语的含义；
（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥
、议论文中代词的指代对象考点
：
这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦
、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧
、议论文中非议论成分考点
答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
