染雾描写鱼的作文 篇一：闪烁的水中明珠
鱼，是水中的明珠。当我们置身于湖泊或者海洋之中，鱼儿们就像是一颗颗闪烁的明珠，给人带来无尽的惊喜与欢乐。
鱼儿们的身体各种各样，有的长得像一把匕首，有的则像一片彩色的云朵。它们的鳞片闪烁着银白的光芒，仿佛镶嵌在宝石之中。当阳光照射在水面上时，鱼儿们的身体就像一串串明亮的珍珠，在水中闪烁着迷人的光芒。有的鱼儿身上的颜色鲜艳夺目，如红色的金鱼，蓝色的孔雀鱼等。它们的美丽使人陶醉其中，仿佛进入了一个神奇的水下世界。
鱼儿们游动起来，宛如水中的精灵，舞动着优美的身姿。它们灵活自如地穿梭于水中，犹如在跳舞。有的鱼儿游得飞快，如闪电般划过水面，留下一道道水花；有的鱼儿游得慢悠悠，宛如在水中漫步。不同种类的鱼儿们都有各自独特的游动方式，有的在水中跳跃，有的在水底穿梭，有的在水面上翻滚。它们的游动姿态，给人一种无尽的惊喜与欢乐。
鱼儿们的眼睛明亮而灵动，它们时刻保持着警觉。当它们感受到危险时，它们会迅速躲藏起来，让人无法察觉。有的鱼儿潜伏在水草丛中，有的躲藏在石头底下，有的躲进了洞穴里。它们的身体颜色与周围环境融为一体，使人难以发现。当危险一过，它们又会快速游出来，继续展现它们的美丽与活力。
鱼儿们还有一种奇特的能力，就是可以用鳃呼吸。它们在水中通过鳃片来呼吸，将水中的氧气吸入体内。这样的呼吸方式使得鱼儿们可以在水中长时间生活，不需要像人类一样上岸呼吸空气。这种独特的生理结构，使得鱼儿们成为了水中的主人。
鱼，是水中的明珠。它们的美丽、灵动和生存能力，让人们对大自然充满了敬畏之情。正是有了鱼儿们的存在，才让水中的世界更加生机勃勃，更加多彩多姿。我们应该保护鱼儿们的家园，让它们继续在水中自由地游弋，为我们带来无尽的美好与欢乐。
描写鱼的作文 篇二：水下的仙境
水中有一个神秘的世界，那里有无数的鱼儿，它们像是一群精灵，住在水中的仙境里。
仙境中的鱼儿们五颜六色，各有各的模样。有的长得像一朵花，五颜六色的鳞片在阳光下闪闪发光，宛如一朵盛开的花朵。有的长得像一把宝剑，身姿修长，游动起来快速而灵活。还有的长得像一个小丑，颜色斑斓，总是摆出各种可爱的姿势，逗得人们哈哈大笑。每一种鱼都有着它独特的美丽和可爱。
鱼儿们游动起来，犹如一支支水中的舞蹈。它们灵活地穿梭于水草丛中，身姿优美而动人。有的鱼儿游得飞快，如闪电般划过水面，留下一道道水花。有的鱼儿游得慢悠悠，宛如在水中漫步。鱼儿们的游动姿态，给人一种无尽的惊喜与欢乐。
在水下的仙境里，鱼儿们也有自己的家园。它们在水草丛中建立起自己的家，为自己和家人提供安全和保护。有的鱼儿选择在水草丛中筑巢，用细小的水草编织成一个温暖的家。有的鱼儿则选择在石头底下建立家园，用坚硬的石头来保护自己。它们的家园是它们的避风港，是它们生存的根据。
鱼儿们的眼睛明亮而灵动，它们时刻保持着警觉。当它们感受到危险时，它们会迅速躲藏起来，不让人察觉。有的鱼儿潜伏在水草丛中，有的藏在石头底下，有的躲进了洞穴里。它们的身体颜色与周围环境融为一体，使人难以发现。当危险一过，它们又会快速游出来，继续展现它们的美丽与活力。
水下的仙境是一个充满了美丽和神秘的世界，那里有无数的鱼儿，它们是这个世界的主人。我们应该保护它们的家园，让鱼儿们继续在水中自由地畅游，为我们带来无尽的美好和欢乐。水下的仙境，是我们与大自然的珍贵礼物。让我们一起呵护它，共同创造一个更美好的世界。
描写鱼的作文 篇三
骄阳似火的一天，我背着鱼篓提着鱼竿开开心心的出发了。
我来到一个湖光山色的小河边，那的草儿绿油油的，花儿红艳艳的，湖面像一个明亮的大镜子清澈见底，小鱼儿自由自在的在里面玩耍嬉戏，不远处还有茂密的小树林。
我迫不及待的找了个最佳地点拿出鱼钩放上鱼饵耐心的等着鱼儿上钩。只见鱼儿在鱼钩旁边调皮的游来游去，好像在和我捉迷藏，我又热又急满头大汗。
不一会游来了一群鱼儿，我心想：这一次该有鱼儿上钩了吧！眼睛睁得像大花球似的，嘴里还叽里咕噜的说吃啊吃啊，我为你们准备的美食可香啦！
这时有一条小鱼儿游过来用嘴舔了舔说：“你们快乐啊我发现打餐啦！”周围的鱼儿听到了这个好消息都争先恐后的游了过了，其中有条大点的鱼它好像很老练语重心长的说：“你们千万别上当，这是美食陷阱。”但那条小雨并不理会迫不及待的一口吞了鱼饵。
我发现有鱼儿上钩了笑的合不拢嘴连忙提起鱼竿，鱼儿露出了水面，此时的小鱼儿好像后悔莫及。
就这样我接二连三的钓到了很多鱼儿，傍晚的时候我一边哼着小曲儿一边得意洋洋的回家了。
描写鱼的作文 篇四
今天早晨，我迈着轻快的步伐走进了教室。今天，我格外高兴，因为我今天带了一条小鱼苗。这是一条小热带鱼，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同学们当成了小蝌蚪。我还为它做了一个美丽的小鱼缸，鱼缸是用一个小杯子做成的。我把小鱼苗放进它的“新家”里，你要费好大的劲才能看到它。
早晨我来到学校后，看老师还没来，我就玩起了小鱼。突然，我一不小心把鱼缸里的水碰洒了，鱼也不见了，水洒了我一裤子。这时，同桌说：“鱼在你裤子上。”我把鱼放进鱼缸，又加了些水，鱼儿又游了起来。可不一会又不动了。这时，老师来了，我把鱼交给了老师。老师把鱼放到了窗台上。下了课，我赶紧去看鱼，还好，鱼没事。我把鱼放到自己位上，开始观察。数学课上，我无意间摸了一下裤子，才发现自己的裤子湿了一大片。
第二节大课间，鱼又一次洒了出来。鱼先是在书上，后来水流到了桌子上，鱼也游到了桌子上。这时，张潇用手指死死地按着鱼。我赶紧用手指去打他的手，他才不按着鱼。中午，我把鱼送去了奶奶家，当时鱼儿已经快不行了，我垂头丧气地给它喂了一点食，就把鱼留在了奶奶家，等晚上再来拿。之后我就走了。
晚上，我再来拿鱼时，以为它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去听鱼儿死了的消息。当我走进奶奶家，看到鱼儿时，没有想到的是鱼儿的精神越来越好，活蹦乱跳的，我高兴得不得了。
鱼儿的生命力真强，我越来越喜欢它了。
描写鱼的作文 篇五
去年初，奶奶给我买了三条小金鱼，大大的眼睛，长长的尾巴，真可爱。可只过了一天，一条小鱼就死了；又过了一天，另一条也死掉了。剩下最后的一条，孤独地游着，我好怕它也像前两条一样。
可一天又一天，它不但没受影响，反而更精神了。它的小嘴一翕一合，于是周围就冒出一串串泡泡，它不停地做着泡泡游戏，自得其乐。它每天快乐地游着，一直到现在。妈妈对我说：？宝贝，你看它多坚强啊，我们就叫它‘鱼坚强’吧！
‘鱼坚强’成了我们家庭的一员，一天不看它，就感觉心里少了点什么。而小鱼也似乎通人性，每当我喂它的时候，它就显得很兴奋。小尾巴一摆一摆的，像是在给我跳舞感谢我呢。
春节，我们全家回老家过年，回来后已是十天以后了，我赶紧去看小鱼。哎呀，鱼缸里的水都臭了，小鱼也不像以前那样欢快。这下小鱼会不会死掉呢？我急得大哭，妈妈赶紧给小鱼换了干净的水，又撒了鱼粮。没想到第二天我的小鱼又活蹦乱跳了，它好坚强啊！
‘鱼坚强’是我学习的榜样，每当我遇到难题，想问妈妈的时候，我就看看小鱼，小鱼向我摇摇尾巴，仿佛在给我打气，于是我就会认真思考。
我家的‘鱼坚强’可爱吧？我爱‘鱼坚强’！
描写鱼的作文 篇六
我家养了三条可爱的小金鱼，一条是黑色的，它身上的鳞片都是黑色的，所以我叫它小黑鱼。一条是金黄色的，在阳光的照射下，它像闪闪发光的金块,因此，我叫它黄金。还有一条是红白相间的，而且头上还有一个红色的瘤子，好像一颗晶莹的红宝石，还特别淘气，我叫它红宝石。
小金鱼的眼睛小巧玲珑，圆圆的，单看眼珠，好像一颗珍珠。小金鱼的尾巴在阳光的照射下好像镶满宝石的扇子，闪烁着光芒。它们在游的时候，鱼鳍也伴随着身体摆动着，好像仙女们随风飘动的丝巾，美丽极了！
每当我给它们喂食的时候，它们总是争先恐后地去抢。有一次，我闲着无聊，就去看小金鱼。我看到它们的嘴巴一张一合，还以为它们生病了。我上网去查。原来，它们一张一合是为了呼吸。
我每隔两三天给它们换一次水，每一次，红宝石总是跳来跳去的，把水溅到我的衣服上。我抓了五六秒时间才抓住“脱水”的它，以为它没救了。放到水里，没想到红宝石蹦着游走了，还是那么活泼，好像一点儿事都没有发生。它的生命力真是顽强，这下我对它更加佩服了。
这就是我家淘气可爱的小金鱼。它们给我带来了无穷的快乐，我真希望它们能一直陪在我的身边。
