染雾学习态度的作文 篇一
学习态度的重要性
学习是每个人成长过程中必不可少的一部分，而学习态度则是决定一个人学习成果的关键因素之一。拥有正确的学习态度，可以帮助我们更好地面对学习的困难和挑战，提高学习效果。那么，如何培养积极的学习态度呢？
首先，要明确学习的目标和意义。有一个明确的学习目标可以帮助我们更好地规划学习内容和学习方法，从而提高学习效率。同时，我们也需要认识到学习的重要性，明白学习是为了自己的未来和成长，而不仅仅是为了应付考试。只有深刻理解学习的意义，我们才能真正对学习抱有积极的态度。
其次，要保持积极的学习态度。学习过程中会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能因此而气馁或放弃。相反，我们应该坚持下去，相信自己的能力和潜力。面对困难时，可以寻求他人的帮助和支持，共同解决问题。同时，我们还需要学会调整自己的情绪，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
另外，要制定合理的学习计划。制定学习计划可以帮助我们更好地安排时间和资源，提高学习效率。在制定学习计划时，我们要根据自身的实际情况和能力来确定学习的内容和进度，不要盲目跟风或过于追求完美。同时，我们还要合理安排休息和娱乐时间，保持身心的平衡，避免学习过度造成的疲劳和压力。
最后，要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以帮助我们更好地管理时间和学习资源，提高学习效果。我们可以养成定期复习和总结的习惯，及时消化和巩固所学知识。同时，我们还可以培养阅读、写作和思考的习惯，不断提升自己的综合素质和能力。
总之，学习态度对于一个人的学习成果有着至关重要的影响。只有拥有正确的学习态度，我们才能更好地面对学习的困难和挑战，提高学习效果。因此，我们要明确学习的目标和意义，保持积极的学习态度，制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，努力提高自己的学习能力和素质。相信只要我们拥有正确的学习态度，就能够在学习的道路上走得更远、更稳健。
学习态度的作文 篇二
改变学习态度，提高学习成绩
学习是每个人成长过程中的一项重要任务，而学习态度则是决定学习成绩的关键因素之一。拥有正确的学习态度，可以帮助我们更好地面对学习的困难和挑战，提高学习成绩。那么，如何改变学习态度，提高学习成绩呢？
首先，要调整自己的学习心态。学习并不是一件枯燥乏味的事情，而是一次丰富多彩的探索和成长之旅。我们应该从积极的角度看待学习，相信自己的能力和潜力，相信只要努力去做就能够取得好成绩。同时，我们还要培养对学习的兴趣和热爱，通过积极主动地参与学习，才能真正体会到学习的乐趣和成就感。
其次，要制定明确的学习目标。拥有明确的学习目标可以帮助我们更好地规划学习内容和学习方法，提高学习效率。在制定学习目标时，我们要根据自身的实际情况和能力来确定，不要盲目追求完美或受到他人的干扰。同时，我们还要将学习目标分解为具体的小目标，并制定相应的计划和时间表，以便更好地跟进和实现。
另外，要培养良好的学习习惯。良好的学习习惯可以帮助我们更好地管理时间和学习资源，提高学习效果。我们可以养成定期复习和总结的习惯，及时巩固和消化所学知识。同时，我们还可以培养良好的阅读和思考习惯，提高自己的综合素质和能力。此外，合理安排休息和娱乐时间，保持身心的平衡，也是培养良好学习习惯的重要方面。
最后，要积极寻求帮助和支持。学习过程中难免会遇到各种各样的困难和问题，我们不能因此而气馁或放弃。相反，我们应该学会寻求他人的帮助和支持，共同解决问题。我们可以向老师、同学或家人请教，或者参加学习小组和辅导班，以获得更多的学习资源和指导。
总之，改变学习态度，提高学习成绩需要我们调整学习心态，制定明确的学习目标，培养良好的学习习惯，并积极寻求帮助和支持。相信只要我们拥有正确的学习态度，坚持努力，就能够取得优异的学习成绩，为自己的未来打下坚实的基础。让我们一起努力，改变学习态度，追求更好的学习成绩！
学习态度的作文 篇三
态度非常重要，正面和积极的态度可以将事情尽量达到尽善尽美的境界，亦是成功不可或缺的关键，一个人若秉持这样的态度，再琐碎、无趣的事都能体会其中的精髓与华美，进而使生活更充实。
学习的态度更是要正向和积极，身为学生的我们在求学的路上，抱持正确的学习态度可以使学习到的知识更容易吸收，且吸收的面更广，也能加深印象，训练融会贯通的能力，除此之外，拥有求知的欲望能获得许多课外的知识，充实自己的内涵，增广自己的见闻，譬如在e世代中充分运用数位学习来搜寻资料了解寰宇的自然与社会变迁，以积极的态度掌握时事的趋势，总而言之，学海无涯，求知的精神得以与变变化莫测的全球社会同步接轨。
若想在学业表现上头角峥嵘，正确的学习态度照样可以突破重围，各领域皆全衡发展，得到优秀的成绩，同时也有斐然的成就，胡适曰：“要怎么收获，先要那么栽！”读书的方法也许不只一种，但正确的学习态度却是把书读好的不二法门。
态度发自于内心还有意志力，态度的褒贬需要长期的外在刺激与磨练培养而来，若好的态度根深蒂固，相信往后事事都能创下不朽的成就。
学习态度的作文 篇四
同学们，相信大家都想提高自己的学习，端正自己的学习态度。那么，请听听我以下的经验、心得与领会：首先，同学们应好好地利用早晨。“一日之计在于晨”，同学们在家吃早餐的时候可以听听英语录音带，多记几个单词，在空余时间可以读有关学习的书。第二，同学们在课前应做好预习，认真地读几次课文，理解课文的要点，抓住重点与难点，这样可以利于上课时对课文的理解，上课的时候应认真听讲，不随意开小差，善于分析老师的讲课，将老师教的知识牢记于心，并踊跃发言，敢于发表自己的见解，这也是提高学习的一个好办法。课后同学们应积极和同学或老师分析难题，复习所学知识。老师布置的作业同学们应按时按质完成。接着，在学习方面同学们应该给自己定下一个学习目标，并找一个学习竞争的对手。平时同学们应该时刻向着自己的目标，与对手竞争，树立起“我要超越自己，超越别人”的信念，毫不松懈。最后，同学们也可以在有空的时候适当地阅读一些有利于身心的课外书籍，这样不仅可以充实我们的头脑，丰富我们的知识，开阔我们的视野，还可以使我们从紧张的学习中放松，两全其美。
当然，我们也不能过份地缚束自己，该学习的时候同学们应全心投入，而改玩耍的时候就尽情玩耍，有时还可以从玩耍中学到知识，这也是学习的乐趣。从紧张的学习中放松的方法有许多，如听音乐、郊游、聊天等适当地玩一些小游戏，都是不错的方法。但我们玩耍与学习应分轻重，不应过于沉迷。
同学们，这只是我在学习方面的一些心得，真正的学习当然要靠你们自己。希望同学们可以从我的学习心得中加以借鉴，也希望可以帮助那些成绩稍差的同学改正学习态度。
同学们，你们并不笨，只要你们从今能为自己的前途着想，能端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，相信你们的成绩一定就会逐步提升，你们的未来也将会是一片光明。
学习态度的作文 篇五
学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。
我认为就个人来讲，学习态度是很容易发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到后来有些人就发展为十分恶性的心态了：他们对课外的知识完全失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么都没有了呢？当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。
同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学习态度。首先，人生贵在拼搏。如果说对于学习上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢？受到批评和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣，与梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲，让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学习的动力呢？这不是一个很好的目标么？既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢？如果你有能力，照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。
总的来说，我的学习态度是很简单的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其复杂！学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，各种各样的东西。至少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生……”，说的多了，连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越，但是或许也有某种参考价值吧。
学习态度的作文 篇六
我现在正在读初三，在学校内管得很严，在家中老师每次都打电话过来，然后我妈妈就来一次大转变。也不知道老师跟她说了什么，我也没有办法听到，总之大部分都不是什么好事情，只不过是有很少的几次表扬我。
每次她看我的题目，那不是一般的固执己见，每次一道题目我说了，书上写了，老师也承认了，可她就是不同意，还总是说自己是对的。所以，有些时候弄得老师都不好意思说下去了，也只能低头不语了！然后她就每次跟我说她的是对的，我就以为老师真的改主意了，然后我又去问老师，老师就跟我说：“你妈妈每次自己认为是对的东西就是对的，自己认为是错的东西就是错的`，我每次跟他说他都不相信，所以弄得我实在是很不意思，就没有说话了！”我听了之后才恍然大悟——原来如此！
对于我的成绩，每次是考得好就表扬，考不好就骂。我记得有一次期末考试的成绩出来了，我坐在车上，她既然还一边开车还一边轻微地讽刺我，那样地冷笑，弄得一年多来第一次哭了，而且还不是很自然的哭！而且每次考不好就说我又什么拉班上的后腿，只不过这百分之九十是老师跟她这样讲的，因为这几个拉后腿的词妈妈以前从来也不说，只不过这是老师的口头禅！
我妈妈最喜欢打电话给老师了，然后就说我在家怎么怎么样呀！问老师我在学校又怎么怎么样呀！每次把我在家里面的事告诉老师，有一次竟然把我跟同学打电话这样的小事告诉老师了，弄得老师又打电话给了那位同学的妈妈，然后那位同学又跟别人去说，弄得那几天几乎是没有一个人跟我玩了！
对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！
初三了，我自己也要真正地认真学了，希望妈妈不要总是固执己见，也要听听他人的意见，但也不要盲目地去听从，而且也不要什么事都教给老师来解决，因为这样地话会对其他的同学造成影响的！
