染雾学会珍惜作文 篇一
如何培养学生珍惜作文的意识
作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径之一，而学生是否能够珍惜作文，则直接关系到他们对学习的态度和对自己的成长有着深远的影响。学会珍惜作文不仅是一种学习态度，更是一种生活态度。那么，作为教育者和家长，我们应该如何培养学生珍惜作文的意识呢？
首先，我们要明确作文的重要性。作文作为一种综合性的学科，可以培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力。通过写作，学生可以锻炼自己的逻辑思维和组织能力，提高自己的文字表达能力。作文还可以帮助学生加深对所学知识的理解和记忆，培养学生的思考能力和创新能力。因此，学生应该意识到作文对他们的学习和成长有着重要的作用，从而更加珍惜作文这一学习机会。
其次，我们要创造良好的作文环境。学生在学习和生活的环境中，应该感受到作文的重要性和乐趣。教师可以组织一些有趣的作文活动，如主题作文比赛、写作分享会等，让学生有机会展示自己的作品和交流心得。家长也可以鼓励孩子多读好的作文，并与他们一起讨论作文的内容和技巧。通过这些活动，学生可以感受到作文的乐趣和成就感，从而培养起珍惜作文的意识。
最后，我们要注重作文教学的过程。作文教学不仅要注重培养学生的写作能力，更要培养学生的写作兴趣和写作习惯。教师可以通过启发式教学的方式，引导学生自主思考和创作，让他们在写作中感受到思维的乐趣和表达的自由。同时，教师还要及时给予学生的作文以肯定和鼓励，激发他们的写作热情。家长也可以给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在写作中感受到成长和进步。通过这样的教学过程，学生会逐渐培养起珍惜作文的意识。
总之，学会珍惜作文是学生成长过程中的重要一环，也是培养学生综合素质的必要条件。作为教育者和家长，我们应该引导学生正确对待作文，明确作文的重要性，创造良好的作文环境，注重作文教学的过程，从而培养学生珍惜作文的意识，让他们在作文中得到成长和进步。
学会珍惜作文 篇二
如何写好一篇作文
作文是学生学习的重要内容，写好一篇作文不仅对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的提升作用，更能锻炼学生的逻辑思维和创造力。那么，如何写好一篇作文呢？
首先，我们要明确作文的题目和要求。在写作之前，学生要仔细阅读题目和要求，明确自己要表达的内容和写作的目的。只有明确了写作的目标，才能更好地进行构思和组织文章的结构。同时，学生还要注意理解题目的深层含义，尽量从多个角度去思考和写作，展示自己的思维深度和广度。
其次，我们要注重文章的结构和逻辑。一篇好的作文应该有清晰的结构和合理的逻辑。学生在写作时，可以先进行头脑风暴，将自己的思路和观点整理出来，并进行排序和归类。接下来，学生可以根据自己的思路和观点，将文章进行分段，每一段都有一个明确的中心思想，通过合理的过渡词语和句子，将各个段落连接起来，使整篇文章的结构紧凑，逻辑清晰。
最后，我们要注重语言的表达和修辞。语言是作文的灵魂，好的语言表达和修辞能够使文章更加生动、有趣和有说服力。学生在写作时，要注意选择恰当的词语和句式，使文章的语言通顺、流畅。同时，学生还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力和吸引力。但是，学生要注意不要滥用修辞手法，以免影响文章的整体效果。
总之，写好一篇作文需要学生具备良好的写作意识和写作技巧。学生要明确作文的题目和要求，注重文章的结构和逻辑，同时注重语言的表达和修辞。通过不断的练习和积累，学生可以提高自己的写作水平，写出优秀的作文。同时，学生还要珍惜作文这一学习机会，将作文视为一种成长的途径，通过写作来展示自己的思想和表达能力，从而获得更多的成长和进步。
学会珍惜作文 篇三
珍惜，是种美好的品德。它是希望的源泉，也是希望之树的果实。我们常常提到“珍惜”，可是，又有谁，会明白它的意思？就在昨天，我明白了“珍惜”一词的美丽。
昨天，我与一批代表西山小学的同学以及几名行政，来到了香港交流。上午，我们来到了伍冕端小学交流、参观之后，我们来到香港湿地公园。
我们首先来到了一个由科技模拟稀有动植物的科技馆。在那儿，我见识到了种种我们平常不易见到的，十分稀有的物种。在那里，我发现，连我们平时常见的青蛙，也变得稀有了。
在那里，我认识到许多我不认识的动植物：假萍婆、黑脸鹤、灰青蛙、海胆、两面钟……
然后，我们去观看一部关于湿地的介绍片。这部介绍片说：全球的湿地正在剧烈减少，一些依靠湿地、沼泽来生存的动物，也因此濒临绝种了。后来，世界组织制定了一个条约，以此来保护濒临灭绝的动物。现在，湿地在维持着一定的数量，那些依靠湿地的动植物也大大的增多了。
珍惜，是绝望变成希望，使无法变成成功。世上的每一样东西都掌握在我们手中，人类的生死存亡都会与世上的每一样事物相关联。如果我们继续破坏下去，人类只能选择灭亡；如果选择保护物种，那么我们就可以永久的生存。我想，你们也一定会选择保护物种。因为只有这样，我们才能走向富强！
学会珍惜作文 篇四
珍惜是什么？我的脑海里浮现出这一个奇怪的问题。
“珍惜是什么？”我问老师。
“珍惜？就是在你学习的时光，抓紧一分一秒。听清每一句教诲，弄懂每一道题，掌握每一方面知识，从而成为一个对社会有用的人……”老师答道。
“珍惜是什么？”我问父母。
“珍惜，就是关心每时每刻我与你相处的日子。领会我们的每一个眼神，明白我们每一个对你的期望，了解我们因你而变的心情。不要拒绝聆听我们的唠叨，不要对我们叛逆……”父母答道。
“珍惜是什么？”我问朋友。
“珍惜，就是锁住我两的钥匙，无论何时何地，我两的心都保持一致，不会分离。不要背叛，不要欺骗，只要真诚——一份纯真的友谊……”朋友答道。
“珍惜是什么？”我问诗人。
“珍惜，就是仔细酝酿着每一个字，找寻不合理的搭配；反复推敲每一句话，找寻不通顺的话语；使劲揣摩每一节诗，找寻不明确的哲理……”诗人答道。
“珍惜是什么？”我问小孩。
“珍惜？”小孩愣了一下，却又突然眉开眼笑，“珍惜就是珍惜呀！”
我恍然大悟，原来珍惜就是珍惜一切。即使是一滴露水，一束阳光，一片落叶，即使是一个眼神，一种表情，一个动作，一句话语；即使是一片乌云密布，一幅落叶飘零，一阵瑟瑟秋风……都值得珍惜。
珍惜时间，努力学习；珍惜父母的爱，回报他们；珍惜友谊，保持长久；珍惜一字一句，书写出一首美妙作品；珍惜自我，不被改变……
我豁然开朗，开始珍惜今日灿烂的阳光、湛蓝的天空、雪白的云彩。以及同学们的每一张笑脸，父母的每一次絮语……
一切，我都将会珍惜。
学会珍惜作文 篇五
珍惜，这个词简简单单，却包含着令人无法想象的能量！有的人不懂得珍惜是什么，我却对珍惜有许多理解：珍惜是生活中的点点滴滴，珍惜是时间的微妙细节，珍惜是
在我第一次学会珍惜的时候，是在我七岁鼻炎突发的时候。那还是一个寒冷的冬天，上学的路上寒风刺骨，我恨不得马上到学校！人人都说度日如年，可我却度秒如时，时间艰难的过去了，我终于到了学校。不一会儿，鼻涕却不由自主的流了下来，呀！陈叶，你怎么流鼻涕了呀？离我远点吧！可别传染给我了！我的同桌惊讶道。马上，我四周的同学就议论纷纷，都把课桌和椅子往后退了点。我的.心中愤愤不平，心想：你们还是我同学吗？需要我的时候，我就两肋插刀，为你们赴汤蹈火！当我有困难的时候，你们却在这贪生怕死，不但这样，还嫌弃我，我以后再也不要和你们做同学了，哼！我想了一会儿，便怒气冲冲地说：我要和你们统统绝交。有一位女同学站了出来，大声嚷嚷道：有什么了不起的，绝交就绝交，我才不想和你这个病秧子做朋友。说完，便扭头就走，剩下的同学对我的态度依旧一样，面对同学们的冷漠，我情不自禁的热泪盈眶，趴在课桌上哭了一天终于过去了，这一整天面对同学们的不理不睬，心里有了一种孤僻感！回家也带着忧心忡忡的心情，爸爸看我回家的表情，便猜出了我的心思，温柔的问：陈叶，是不是像上次一样鼻炎发了，被同学们冷漠？我默不作声，爸爸微笑着说：肯定是，你这孩子，你怎么又和同学闹矛盾了？我生气的诉苦道：爸爸，是他们先嘲笑我的。这次爸爸露出了从未有的笑容，轻声说道：孩子，你的苦，我懂！但每个人的公平角度不同，你要站在对方的角度多想一想，知道吗？再说了，连主席都不能脱离群众，你又怎么能脱离同学呢？听我一句劝，明天向同学道歉，一切就没事了！我没想到我的父亲-----陈海节，只读了一年级的中年人，却能说出如此有道理的话，这让我刮目相看！于是，我像女汉子似的，拍拍胸脯，自信的说：老爸，我相信你！第二天一早，我礼貌的向同学们道了歉，果然不出老爸所料，一切都没事了，我开心极了。
这件事虽然是一件普普通通的事，但却加深了我和老爸之间的情谊，我两的代沟也逐渐减少，我一定要珍惜我和老爸的友情！让它永不退色！
学会珍惜作文 篇六
有多久，我没有看到奶奶脸上的笑容了？在明亮的灯下，奶奶愁眉苦脸，两眼盯着脚尖，在一深深的呼吸声中。我听出她的愁怨。
记忆中的奶奶可不是这样的，那时她的眉毛宛若天边的新月，眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬45度，不知为何，她会成现在这样。
或许是劳累吧。我多次看着她弓着背拖地的背影，眼泪犹如一把利剑，刺得脸生疼。
因为家庭原因，父母要工作，而我则要上学，急着吃饭，便由奶奶来做饭炒菜。我也曾问过奶奶，想不想休息。奶奶长叹一声：“想啊，当然想啊。可谁来做家务呢？”那一刻，我瞬间有了要学会煮饭的想法。
爸爸对奶奶不好，有时还发脾气。可奶奶从不说他的不好，是啊，父母对待儿女总是很宽容，呕心沥血却从不求回报。
就在三个月前，外公去世了，享年七十九岁。我最近也听到很多老人去世的消息，我怕奶奶会在某个夜晚悄悄地离开我，或在医院，伴着仪器走了。
还好，还好，奶奶如今还在。
我还能看见她。
趁着那一刻还未来，我为了不让自己终身遗憾，把想说的都说了，把想做的都做了，多陪陪奶奶，多分担家务，是我该做的。
我抬起头，映入眼帘的是奶奶那花白的头发。我轻轻地抚摸，害怕以后再也摸不到了。
