染雾以小见大的作文 篇一
小草的坚韧与成长
在我们的生活中，小草是一个微不足道的存在。它们默默无闻地生长在草地上，往往被我们忽略掉。然而，如果我们仔细观察，就会发现小草的坚韧和成长意义深远。
小草生长在各种环境中，无论是高山上的寒冷地带，还是沙漠中的干燥地区，它们都能顽强地生存下来。它们没有华丽的外表，也没有高大的身躯，但它们却能够扎根在土地里，顶住风吹雨打。无论是狂风暴雨，还是严寒酷暑，小草都能坚持不懈地生长，给大地增添一抹绿色。
小草的成长也给我们带来了启示。无论我们身处何种环境，都应该像小草一样坚韧。生活中充满了各种困难和挑战，但只要我们保持坚持和努力，就能够克服困难，取得成功。就像小草一样，它们没有放弃的念头，始终相信自己能够生长出美丽的花朵。
此外，小草的成长也告诉我们，每个人都有自己的价值和作用。小草虽然微小，但它们为大地增添了生机和美丽。同样，每个人都有自己的特长和才能，只要我们发挥自己的优势，做好自己的本职工作，就能够为社会做出贡献。
以小见大，小草的坚韧与成长给我们带来了许多启示。无论面对何种困难和挑战，我们都应该像小草一样坚持不懈，相信自己的能力。每个人都有自己的价值和作用，只要我们发挥优势，做好自己的本职工作，就能够为社会做出贡献。
以小见大的作文 篇二
一粒沙子的力量
沙子，是一种微小而普通的物质，我们在生活中经常可以见到。然而，如果我们以小见大，我们会发现一粒沙子也有着强大的力量和深远的影响。
沙子，可以被风吹动，可以被水冲刷，但它也能够抵挡风雨的侵袭。当沙尘暴袭来时，无数颗沙子形成了一道坚固的屏障，保护着身后的万物。当洪水来临时，沙子成为了水流的阻碍，起到了重要的堤坝作用。一粒沙子虽然微小，但它们的聚集力量是巨大的。
以小见大，一粒沙子也给我们带来了启示。无论面对多么困难的情况，我们都应该保持坚韧和毅力。正如沙子一样，虽然微小，但只要我们团结起来，共同努力，就能够创造奇迹。在个人生活中，我们也要珍惜每一个微小的努力，因为它们能够累积成为强大的力量。
此外，一粒沙子的力量也给我们带来了环保和爱护自然的启示。沙子是大自然的赐予，它们为我们提供了美丽的沙滩和沙漠。我们应该珍惜沙子，保护环境，不随意破坏自然资源。我们可以通过减少浪费、垃圾分类等方式，为保护环境贡献自己的力量。
以小见大，一粒沙子的力量是无穷的。我们要坚持不懈，相信自己的力量，珍惜每一个微小的努力，共同为实现美好的未来而努力。同时，我们也要保护环境，爱护自然，发挥自己的作用，为创造更美好的世界而努力。
以小见大的作文 篇三
初三繁忙的生活中，学习占了大部分，为了中考，我必须得努力，努力，再努力。但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。
下跳棋时，双方的棋子都混在一起。我总是喜欢借用妈妈的棋子来为自己搭桥，得意地向妈妈炫耀我的技术多么高超。妈妈一笑而过，说：“别高兴地太早了！”我“哼”了一声，以为妈妈是怕输给我。有一次我又看到了一条特别好的棋路，可以借妈妈的棋子让我的棋子一次到达终点。我得意地说：“等你走完我就可以一下子到达你那边了，哈哈，这盘我赢定了。”妈妈不语，下了一步棋。我再看了看棋盘，却怎么也找不回原来看好的路线。这时才发现，被我用来搭桥的棋子早已被妈妈移去别的地方了，现在无法再搭桥过子了。我不觉有些心慌。妈妈这时说道：“在没有路的时候，要学会自己为自己搭桥。”我听了妈妈的话，又看了看棋盘，移动了一子。果真，这一子派上了大用场，之后我的棋子走的越来越顺畅，赢得了这局棋。
生活就如下棋一般，很多时候我们都依靠于别人为自己搭桥，于是一旦离开了别人的帮助，我们常会觉得无路可走，到了绝境。这个时候，我们要学会为自己搭桥，通过自己的努力来另辟蹊径。
作为商人，要学会为自己搭桥，才能走向成功的彼岸；作为探险者要学会为自己搭桥，才能突破眼前的险阻；作为学生，要学会为自己搭桥，才能登上知识的高峰。
生活中不会总有贵人相助，多数时候我们需要独自面对。而战胜困难的秘决之一就是学会为自己搭桥，通过自己的努力去面对，而不是依赖他人。这样，我们往往会获得的更多。
以小见大的作文 篇四
一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。
最喜欢这两句：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。
在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那“一闪一闪的水波”，犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”，更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。
池塘虽小，却能映现出“白云，太阳，月牙，星星”等如此庞大的事物；眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动！在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。
再读《小池塘》，我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢？当今社会，环境的不断恶化，使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说：“眼睛是心灵的窗户”啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢？思考着……
以小见大的作文 篇五
这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。一想完这个计划，我的心情欢呼雀跃，因为想到今天有事忙碌的、充实的。
转眼间，就到了中午。我在收拾房间。我在抽屉边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我默默的说。然后我就不假思索的随手把它给丢进了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚饭以后，妈妈千叮万嘱地对我说：“现在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作业要早点做玩哦！”我嫌她烦，门一下子就被我关上了。之后，我来到了书桌前，开始“战斗”
做了一会儿，突然停电了，房间顿时一片漆黑，伸手不见五指，我害怕极了，心里充满了恐惧。我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该怎么办？问题是我的作业还没有做玩呢？
我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个房间，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我非常地绝望，忽然，我想起了早上丢弃的那只蜡烛。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它就像一朵红色美丽的花，把浓重的夜幕撕开了一角。我就像一位小宝宝受到惊吓时被妈妈抚摸时的心情。心顿时被安抚了下来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。
从这小小的事情就可以知道世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但却挽救了精神上受煎熬的我。
以小见大的作文 篇六
扇面，中国传统艺术中一个独特的表现。扇面画，更是从唐代走来，如今仍在绵延着的一种玄妙文化，它不仅是古时文人思想和情怀的载体，也是今日别具一格的收藏与传承。
老家客厅的墙上就挂有一副拆下扇骨，装裱好作为收藏的扇面画，画上舒卷几簇兰花。只是小时候我一直不解，这么小的一幅画，既无卷轴上画作的磅礴之气，又无什么格外有趣的画面，为何要珍重地挂在墙上，才五六岁时我说：“这样的画我也能画出来呀！”
这句话只对了一半，要画，确实谁都能画成，只是要画的好，又是另一码事。
有一次偶然得到机会自己尝试画扇面。由于一直觉得简单，稍稍思考，提笔就画，正觉得顺利，猛然发觉重要的一笔竟要超出画面。不由得觉得惊讶，我一直对自己画画、构图水平有自信，以往也没出过这样的失误。我当然不满意，又画了一次。这一回倒是没出现这样的问题，只是扇面上的图画别扭在一起，像是勉强挤入画面中。不肯放弃又不服气，我又尝试了几次，无不是卯足了劲，成果却都不尽如人意。不是紧凑别扭，便是死板约束，竟没有能与老家扇面中“平凡普通”的飘洒自然相像的。忙碌了一个下午，放下了笔，忽然觉得疲惫极了。
回家的路上，我的思绪还陷在那小巧扇面之中，越发困惑为何那么小的一幅画，自己却如此不得要领。想到这里时，脚步忽然一顿，发觉自己“忿忿不平”的原因，是纠结在这一个“小”字上。
我以为，小，所以理应容易。可是细想，古往今来，细微之处藏精妙，浓缩荟聚，我眼中的“常识”好像也实在禁不起推敲。
确实，谁说扇面小，就可以马虎画过，就不需纯熟技艺和精细推敲了？我把扇面作画想的也太简单了。
曾见过公园里一位爷爷摆开桌，正襟危坐画那还有菱角折痕的折扇面，人们好奇围在桌旁，他也不管，只是看着扇面像在思考，许久才提笔画起，一笔笔连贯而过，直到收了最后一笔，严肃紧绷的脸才舒展开。
当时我想，这样慎重是否太夸张了。如今看来，恐怕那些认真，郑重的表情，也都是必要的吧。
听潘天寿先生说：“作小幅，须有治大国之精神，高瞻远瞩，会心四远，小中见大，扼要得体，便不落小家习气。”
也许这小巧折扇上的一笔一画，也是乍看不起眼，实则是以小幅藏深意，以小幅藏大技，用精简的画面来表达情怀与风骨，一副用心塑造的扇面画，有限的笔墨画幅，斟酌后落在扇面上的每一笔，都画出这样一种独有的风骨和传统的精神来。
由古至今，这份“荟聚”的“精髓”，又怎会不如大幅山水，又何尝不是中国传统文化的古墨中不凝不散的一笔锋芒呢？
