染雾什么改变了我半命题作文 篇一
在我半命题作文的学习过程中，有一次经历让我对作文的认识有了很大的改变。那是在我初中二年级的时候，语文老师给我们布置了一篇命题作文的作业，题目是《童年的回忆》。我本以为这是一篇很简单的作文，因为每个人都有自己的童年回忆，可以随意发挥。然而，当我开始写作时，我却感到困惑和无从下手。
我尝试着回忆自己的童年，但却发现记忆中的画面模糊不清，只剩下一些零散的片段。我思考了很久，却无法将这些片段串联起来，形成一个有逻辑和连贯性的故事。我开始感到焦虑和沮丧，觉得自己对作文的理解和写作能力都有问题。
正当我陷入困惑时，我向我的语文辅导老师求助。老师给了我一些建议和指导，她说：“童年的回忆可以是一个特殊的瞬间，也可以是一段特别的经历。你可以从这些片段中选择一个你觉得最有意义的，或者是最有感触的，然后展开描述和叙述。不要拘泥于事实和真实性，你可以加入一些想象和创造，让故事更有趣和生动。”
听完老师的建议，我顿时觉得豁然开朗。我开始重新审视自己的童年回忆，并挑选了一个我觉得最有意义的片段进行描述。我运用了一些想象和创造，将这个片段娓娓道来。我描述了那个瞬间的场景、气氛和感受，通过细节描写和情感表达，让读者能够身临其境地感受到我童年时的喜悦和感动。
最终，我完成了这篇命题作文，并交给了语文老师。在老师的评价中，她称赞了我的作文写得很好，并提到了我运用了一些想象和创造，让故事更加生动和有趣。这次经历让我意识到，作文并不是死板的叙述，而是可以充满想象和创造的。只要我们能够找到适合自己的写作方式和角度，就能够写出优秀的作文。
什么改变了我半命题作文 篇二
在我半命题作文的学习过程中，有一次经历让我对作文的认识有了很大的改变。那是在我高中的时候，语文老师给我们布置了一篇命题作文的作业，题目是《人与自然》。这是一个相对抽象和深刻的主题，让我感到有些困惑和无从下手。
我想了很久，却无法确定从哪个角度入手，如何展开写作。我开始翻阅相关的资料和文献，希望能够找到一些灵感和思路。然而，我发现这个主题的讨论和研究非常广泛，内容涉及面很广，我不知道应该选择哪个方面进行论述。
在我陷入困惑时，我向我的语文辅导老师求助。老师给了我一些建议和指导，她说：“人与自然的关系可以从很多个方面来探讨，你可以选择一个你感兴趣的方面进行深入研究和论述。不用担心自己对这个主题的理解和掌握，只要你能够有自己的观点和思考，能够通过合理的论证和举例来支持你的观点，就能够写出一篇好的作文。”
听完老师的建议，我思考了一下，决定选择人类对自然环境的破坏和保护这个方面进行论述。我通过查阅资料和采访一些专家学者，了解到人类活动对自然环境的影响是巨大的，但同时也有很多人在努力保护自然环境。我将这些观点和信息整理归纳，通过合理的论证和举例，展示了人与自然的复杂关系和人类对自然的影响。
最终，我完成了这篇命题作文，并交给了语文老师。在老师的评价中，她称赞了我的作文写得很好，并提到了我选择了一个有深度和广度的方面进行论述，通过合理的论证和举例，展示了人与自然的关系。这次经历让我意识到，作文并不是一个单一的角度和思路，而是可以从多个方面进行探讨和研究的。只要我们能够有自己的观点和思考，能够通过合理的论证和举例来支持自己的观点，就能够写出优秀的作文。
什么改变了我半命题作文 篇三
从一本书上看到这样一段话：时间是有魔法的，它可以在你的不知不觉中改变你身边的一切，甚至连你也会被它改变。以前总是不相信这句话，觉得它是在骗人，时间怎么会改变什么?但是现在我却相信了，因为它真的改变了我。
以前的我，幼稚，天真，无忧无虑。对身边的事情认识都那么模糊。老师选我做课代表，做值日生，我一直是以为老师只是单纯的想让我帮助他们，但是现在，我明白，那不仅仅是帮助老师，也是一种责任，是一种锻炼。以前交朋友，是玩的来就在一起，玩不来就分开。但是现在，我明白，那不仅仅是玩不玩的来，也是一种寄托，是一种依赖。曾经看书的时候，总是向漫画故事专栏奔去，但是现在，我明白，那不仅仅是在看一个故事，也是一种学习，一种进步……
有一次，父母不在家，家里只有我自己一个人，到了午饭的时间，家里也还是只有我一个人。在平时，如果他们都不在家，那么他们一定会给我买好东西或者给我留下一些零钱，可是，他们那天却什么都没给我留下。我明白，他们是想锻炼我。于是，我自己就动起手给自己做午饭。我学着以前妈妈做饭时的样子，努力做好自己给自己做的第一份午餐，但是哪有第一次就成功?不知道是哪一个调味料放错了，又酸又咸，竟还有一丝辣味。我强忍着将一整碗吃进肚子，但是却觉得那碗饭好香。接着，我又开始做家务。我先把家里都扫了一遍，又用拖把拖了一遍。做完这一切的时候，我已经累的不行了，心里想：原来妈妈每天都是这么辛苦，既要照顾我们一家人的生活起居，又要那么拼命工作。从那以后，只要我有空余时间，就一定会帮妈妈做家务，帮妈妈分担压力。妈妈总是笑着对我说我长大了，变了，变得懂事了。是的，我变了，时间，谢谢你。
时间，是改变一切的魔法，它将幼稚不懂事的我，变成了成熟稳重的我。我要谢谢它，谢谢它改变了我。
什么改变了我半命题作文 篇四
相册，陈旧的封面上布满了粉尘，貌似一种天然的沉淀色彩。我知道，那是友谊酿出的拭不去的尘埃。
——题记
喜欢在夏日的午后，捧着一杯香茗，唱着很老很老的歌，没有象冰棒一样甜腻丝滑的感觉，如同是用苍老的手触摸苍老的痕迹，自然纯朴，这便是友情最真实的读白，那种感觉，藏匿在灵魂寄居的每一个细胞内，悄无声息地改变着我。
心雨的时候，晴也是雨;心晴的时候，雨也是晴，对吗?
故真，故纯，但发现，这恰不到你我天地里的自然规律。
因为在你笼罩的蓝天下，没有雨季的麻木，更没有眼泪的酸涩。
还记得，我们一起，惬意地躺入春的怀抱，等着傻傻的大眼睛，畅谈彼此的梦，你说，你想当个英勇无比的女警官。傻瓜，你不知道吗?那会很危险。
还记得，我曾依偎在你的身旁，而你变换着各种滑稽的姿势，逗我开心，安抚我那受伤了的心，你是我最爱的开心果。在你面前，伤口是需要撒糖的。
还记得，你曾说，你讨厌眼泪，因为它使生活充满了愁绪，自此，我不再哭泣，看到你，我就尝试着变得勇敢点，再勇敢点。
但那天，你走了。只在老家的院墙上贴了一张留条，那是你最爱的粉红色。我没有哭，只是静静地看那突兀的粉与跳过墙头的写满绿意的枝桠相融相依，我知道，我长大了。
再不是那个在你面前倾诉苦难的傻孩子，再不是那个拉着你的手，才敢踏出家门的胆小鬼，我是大人了，是小小的大人了。
什么改变了我半命题作文 篇五
前些日子，从数典下载了《中国名人打油诗三百首趣谈》，看到其中一则：
一学生，词汇贫乏，语言单调，作文常用“了”字，如：天亮了，起床了，吃饭了，上学了......下课了，回家了类似的毛病，老师指出多次，只当耳旁风，老师该用打油诗批到：
该用了时不用了，不该用了尽是了，了字用的太多了，希望以后少用了。
批改幽默风趣，比枯燥的说教效果一定好。真希望每个老师都能多一点幽默感，都能多一点赏识意识，师生关系融洽，也许会教得不累，学得轻松呢!
突然想到自己，上学时，我不是个优秀的孩子，成绩很差，一直在班级倒数几名晃荡，也没想过要好好学习，上大学更是做梦都不会想到的事情，整天混日子，就等高中毕业，拿到毕业证，找个国营单位上班挣钱。
高二时，来了一个语文老师。课余时间，她要求我们每人准备一个本子，每个礼拜都写一篇周记，想写什么就写什么，哪怕是只言片语都可以，只是不能抄，她会用红笔非常认真的做点评。
这挺对我脾气，结果不夸张的讲，每次评点周记的时候，我都受到表扬，还当成范文朗读。一开始我觉得是运气，一次是，两次是，那么三次、四次呢?你还相信是运气吗?无形中也树立了我的自信，我突然觉得自己也不是一无所事，还有那么一点小聪明，我开始真得想上学了，我并不比其他人差，为什么别人可以上大学，我就不可以?
我会永远记住她，她的到来，点亮一颗混沌的心灵，一年多的努力，我也闯过了独木桥，冥冥之中，似有天定，她改变了我的命运。也让我学会了善待他人，随时随地真心的赞美每个人身上的哪怕是一点点小闪光，也许我也能改变些什么?
什么改变了我半命题作文 篇六
我和绝大多数男孩一样，天性活泼好动，常常搞出一大堆幺蛾子，让爸妈和老师不省心：在操场上摔倒擦破皮，头磕到瓦硕堆上，不小心折断同学的尺子……就算受了伤，我也不吸取教训。
直到二年级，一次突发的事故改变了我的认知。
那是一节音乐课，下课后我们以50米冲刺的速度直奔教室，准备订正作业。跑到楼梯口的时候，小林突然窜出来，吓了我一大跳。立刻，我就感到右腕一阵疼痛，低头一瞧，手腕被小林手上的铅笔划了一道大约三厘米长的口子，有少许的血渗出来，钻心的疼。
我回到教室后，第一时间告诉了老师。老师狠狠地批评了小林，也告诉我要注意安全。老师把小林妈妈叫到教室，放学后阿姨带我去打破伤风疫苗，打针真的好痛。这次小林惹祸就是一个极好的反面例子。他喜欢在走廊和楼梯上乱跑，非常容易撞到人，或是跌倒摔伤自己。况且，他手上还拿着利器——一支削尖的铅笔，划伤手还是小伤，要是戳到眼睛或者重要的动脉，那可是要出大问题！万一出祸事了，自己得受惩罚，说不定一家人都得受牵连。反正，后果很严重！
自此，我不再敢到处胡闹了。走楼梯一级一级走，不会四五级跳下；跑操的时候也不转圈了；打球、踢球也有了分寸，心中有了安全意识，不会不顾一切只想得分。从此，我妈被老师私信或直接在群里@的次数少了许多。
小林仍然天天惹事，但我，已经被那件事改变了，我要保护自己的人身安全，不让类似伤害再发生。
