染雾有趣的数学小学作文 篇一
数学是一门有趣的学科，它不仅能够帮助我们解决日常生活中的问题，还能培养我们的逻辑思维和分析能力。在我眼中，数学就像是一个有趣的游戏，每次解决一个数学题目，都能给我带来成就感和快乐。
在我学习数学的过程中，我最喜欢解决有关几何的问题。几何是研究图形形状、大小以及它们之间的关系的学科。我喜欢画各种各样的图形，通过观察和测量，我可以发现它们之间的规律。例如，当我画一个正方形和一个长方形，我可以发现它们的边长和面积之间的关系。这种探索的过程让我感到非常兴奋和满足。
另外一个我喜欢的数学主题是数列。数列是按照一定规律排列的数字序列。我喜欢思考数列中每个数与前一个数之间的关系。通过观察和找规律，我可以预测数列中的下一个数是多少。这种推理和预测的过程非常有趣，它让我感受到数学的神奇之处。
除了几何和数列，数学还有很多其他有趣的内容。例如，解方程、计算面积和体积等等。每一次解决这些问题，都需要动脑筋和运用各种数学方法。这让我感到挑战和兴奋，也让我更加喜欢数学这门学科。
在学习数学的过程中，我还发现数学和生活密不可分。数学可以帮助我们计算购物时的找零钱，解决分数比较大小的问题，甚至可以帮助我们解决日常生活中的时间和距离计算。数学不仅仅是一门学科，更是我们生活中的一种思维方式。
总的来说，数学是一门有趣的学科，通过解决各种数学问题，我们可以培养自己的逻辑思维和分析能力。我喜欢数学，因为它让我感到快乐和满足，同时也帮助我更好地理解和应用在日常生活中。让我们一起享受数学的乐趣吧！
有趣的数学小学作文 篇二
数学是一门神奇的学科，它隐藏着许多有趣的问题和规律。在我学习数学的过程中，我发现了一些有趣的数学定理和概念，让我更加喜欢这门学科。
首先，我对素数非常感兴趣。素数是指只能被1和自身整除的数，它们没有其他的因数。素数有着神奇的特性，例如，任何一个大于1的整数，都可以唯一地分解成若干个素数的乘积。这个定理被称为质因数分解定理，它让我感到惊奇和好奇。我喜欢找出一个数的所有素因数，并将它们相乘得到原数，这种发现的过程让我觉得数学充满了乐趣。
除了素数，我还对分数非常感兴趣。分数是指一个整数与另一个整数之间的比例关系。通过分数，我们可以表示部分和整体之间的关系。例如，一个圆形被平均分成8份，我可以用分数?来表示其中的一部分。分数可以让我更好地理解比例和比较大小的概念。我喜欢解决有关分数的问题，它们让我感到数学的乐趣和创造力。
另外一个我喜欢的数学概念是对称性。对称性是指图形、函数或者方程式具有镜像或旋转对称的性质。例如，正方形具有四个对称轴，它们可以通过旋转或镜像来重合。我喜欢通过观察和绘画图形来发现对称性，这让我感到兴奋和好奇。对称性不仅在几何中存在，也可以在其他领域中找到，例如音乐和绘画等。数学的对称性给我带来了很多惊喜和发现的乐趣。
总的来说，数学是一门有趣的学科，它充满了许多神奇的定理和概念。通过解决各种数学问题，我们可以培养自己的思维能力和创造力。我喜欢数学，因为它让我感到快乐和满足，同时也帮助我更好地理解和应用在日常生活中。让我们一起探索数学的奥秘吧！
有趣的数学小学作文 篇三
不管在生活中还是在工作中数学就像空气一样无处不在，有的问题我们是很容易用目前学过的知识来解决的，再这里我就举一个例来说吧！
星期天早晨，我和妈妈去菜场买菜，水产区的黑鱼活蹦乱跳的，看着十分新鲜，我就让妈妈买了两条，上称一称正好三斤，妈妈说：“政政，我考考你，八元钱一斤，三斤应该多少钱呀？”我就用我学过的知识在脑袋里算，8+8+8=？“24元！”我第一时间回答了妈妈，妈妈开心的笑了。然后妈妈付了30元给老板，“请找六元，老板！”还没等老板反应过来，我已经脱口而出了，接过六元钱妈妈和老板都笑了。
回家妈妈告诉我等我学了乘法，遇到这样的问题就更简单了。我迫不及待的想知道乘法是什么。经过我的一番‘研究”，以为什么都懂了，却不知闹了一场大笑话。“妈妈我会乘法了。”我兴高采烈的想让妈妈夸夸我，“都会了？我不信，考考你，一只鸡两只脚，五年后几只啊？”我利用刚才的“研究”毫不犹豫的说：“十只。”听了我的回答家里的人都笑了，“你见过十只脚的鸡吗？”我这才恍然大悟，羞愧的低下了头，原来我要学的还很多，千万不要以为略懂皮毛就什么都会，什么都懂了。有的问题是要多方面考虑的，我相信只要我们善于观察，勤于思考，一定能体会数学带给我们的乐趣！
有趣的数学小学作文 篇四
星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难，但老师说这单元很简单，这不是和我唱反调吗？
上课了，老师告诉我们，1平方厘米有指甲般大小；1平方分米有电盒般大小；1平方米有教室的地板般大小。然后，老师出了几道题目，是1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大。但我这记性，什么事情都记不好，老忘记，还做组长呢。我们拿起本子，来填写这些题目，我想来想去也没想到，最终，想到了1题：1平方厘米有指甲般大小，，过了一会儿，老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论，我们的组员都在大声地讨论，只有我二话不说但我也在听他们讲，也在思考，寻找自己的思路。又过了一会儿，思路找到了，我并填写在本子上。
老师还教了我们1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。这次，我在死记硬背，终于记熟了，老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目，我们全班拿起本子，把题目抄在本子上，我马上做完了，然后进行讨论，我把答案告诉他们。讨论完后，老师请了我把题目做完，我马上把题目做完，我把思路告诉他们。
我这是太喜欢数学了。因为他有趣，而且它还能让我们学到数学知识，它也有自己的尊严。
有趣的数学小学作文 篇五
今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！
上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说：“No，No，No，我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了5、3、4、8。我的大脑飞快的运转着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说：“(4+5)×8÷3=24。”“完全正确。”老师又拿出J、Q、K、10，哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说：“13+10+（12-11）=24。”“哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错。”……
这节课真有趣，老师笑眯眯的告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏！”
有趣的数学小学作文 篇六
昨天下午语文课后的一个课间，王老师给同学们出了一道有趣的数学题：大白+大白＝白胖胖。
同学们看到这个题目后，都长大了嘴巴。霎那间，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的好像已经揭开了谜底，为同学们细细讲解；有的拿出笔和纸在飞快的运算着；还有的两两一组神秘的讨论着… 同学们回答的五花八门。
就在这时，王老师给出了提示。过了一会儿，盛梓涵似乎已经知道了答案，于是他迅速站起身，举着手大喊：“我知道了！我知道了！”同学们回过头去，疑惑的看着他。王老师会心的一笑，示意他上来为大家讲解，盛梓涵自信满满、胸有成竹地向前走去，站在讲台上像个小老师一样，拿起粉笔在黑板上“唰唰唰”地边写边讲。
原来呀，大白+大白＝白胖胖的“白”都是数字“1”，“大”呢就是数字“6”。结果就是61+61＝122！同学们恍然大悟，为盛梓涵鼓掌。
“叮零零”，要上课了，同学们还意犹未尽，我多想像盛同学那样飞快准确的解题为大家讲解，真期待下一次的数学题呀！
