染雾篇一：扎辫子作文500字
扎辫子是一种古老而典雅的发型，它不仅可以增加女孩的可爱和俏皮感，还能展现出女孩的灵动和青春活力。我非常喜欢扎辫子，每当我扎完辫子后，总是感觉自己变得更加美丽动人。
扎辫子对我来说既是一种日常的发型，也是一种表达自我的方式。在平时的生活中，我喜欢将头发扎成两条小辫子，这样既方便，又能够保持整洁，还可以让我看起来更加精神活力。而在重要的场合，我则喜欢尝试一些更加复杂的辫子造型，如法式辫、鱼骨辫等等。这些发型不仅能够让我在人群中脱颖而出，还能够展现出我的个性和独特魅力。
扎辫子不仅仅是一种发型，它还是一种传统文化的体现。在古代，扎辫子是女性的标志，也是女性的美丽象征。而现在，尽管时尚风格多种多样，但许多女孩还是喜欢扎辫子。这不仅是因为扎辫子能够让我们看起来更加精神和可爱，更是因为扎辫子代表着一种自信和独立的精神。
扎辫子不仅仅是女孩们的专利，男孩们也可以扎辫子。扎辫子不分性别，只要你喜欢，就可以随时随地地扎上一条辫子。无论是男孩还是女孩，只要你喜欢扎辫子，就可以展示出自己的个性和风格。
总之，扎辫子是一种非常美丽和独特的发型，它既能够增加我们的魅力，又能够展示出我们的个性和风格。无论是平时的生活还是重要的场合，扎上一条漂亮的辫子，都能够让我们更加自信和出众。让我们一起扎起辫子，展示出自己的美丽和自信吧！
篇二：扎辫子作文500字
小时候的我，总是羡慕那些扎着漂亮辫子的女孩子。她们的辫子五颜六色，或是长长的，或是短短的，每一个都给人一种清新可爱的感觉。于是，我也迫不及待地向妈妈提出了想要扎辫子的要求。
妈妈看着我兴奋的样子，欣然同意了。她拿出了一个细细的梳子，轻轻地为我梳理起头发来。梳子在我的头发中穿梭，带来一股凉爽的感觉。过了一会儿，妈妈将我的头发分成了两束，开始给我扎辫子。
起初，我觉得扎辫子是一件非常简单的事情，可是当妈妈开始动手时，我才发现扎辫子并不容易。我总是不小心把头发弄乱，或是梳子卡在头发上。妈妈看出了我的困惑，笑着对我说：“扎辫子需要耐心和细心，不要急，慢慢来。”我点了点头，重新调整了心态。
经过几次尝试，我终于学会了扎辫子。我将头发分成三束，然后交叉扣在一起，再慢慢地向下进行，最后用发带扎住辫子的尾巴。当我看到镜子中的自己时，我不禁感叹：“原来我也可以这么美丽！”我为自己的成就感到非常自豪。
扎辫子不仅让我看起来更加漂亮，更重要的是它教会了我耐心和细心。扎辫子需要一步一步地进行，不能急躁和马虎。而这些品质在生活中同样重要，它们能够让我更加专注和细致，不断提高自己的能力和素养。
扎辫子是一种简单而又美丽的发型，它能够给人一种清新和可爱的感觉。我喜欢扎辫子，因为它不仅仅是一种发型，更是一种对自己的表达和展示。让我们一起扎起辫子，展示出自己的美丽和自信吧！
扎辫子作文500字 篇三
扎辫子作文500字
【第1篇】
丁零零，上课的铃声响了，同学们最喜爱的习作课开始了。当课上到一半的时候，卢老师邀请一位小朋友上台做模特，帮她扎辫子。
同学们一听非常高兴，有的把小手举得高高的，有的已经把头发散了下来，还有的在东张西望，猜想谁会被选中。最好笑的是我们班的男生，这时候只能摸着头，傻傻地叹气。
卢老师最终选中了罗颍当模特，她的头发乌黑发亮，非常柔顺。大大的眼睛乌黑乌黑的像两颗黑葡萄，小小的嘴巴粉嫩的似樱桃。
老师把罗颖的.头发散了下来，右手握着梳子，左手轻轻按住头顶。慢慢地地从头顶上往下梳。一梳子下去，头发很顺滑，一下就梳到了底。再一梳子下去，可就没那么顺利了。头发打了结，卢老师的左手马上来帮右手的忙，把打结的地方一根根拆开来，梳子再一梳,头发就通了。老师就这样一梳子一梳子地梳着，梳了七、八梳子就把所有的头发给梳顺滑了。头发披在背上，乌黑发亮，真像涂了黑颜料一样光亮。
接着，老师伸出左手，张开手指，把某某的头发，一把握住。右手握住梳子，在左手下方的发根部位用梳子把手中的头发抬高，一梳子下去，手里的辫子高了一点，再一梳子下去，手里的辫子又高了一点。到了老师要的高度后，老师从桌上拿起了一根圈形的牛皮筋。右手五个手指撑开，牛皮筋就被撑的圆圆的了。接着，把牛皮筋往辫子的根部套去。辫子就乖乖地把小半个身体钻进了牛皮筋里，这时老师的左手拉住牛皮筋的一头，右手拉住辫子的小半个身子往外拽，牛皮筋第一圈就扎在辫子上了。接着，左手里的牛皮筋交叉一下，继续套到辫子上去，右手拉住牛皮筋，左手拉出辫子，第二圈牛皮筋就上去了。就这样一圈圈用同样的方法扎下去，到了第四圈的时候辫子就扎紧了。扎好的辫子长长的，弯弯的，真像一根长长的马尾。 最后，同学们用掌声欢送罗颖回到座位。
不知不觉下课的铃声响了，这真是一节有趣的习作课啊！
【第2篇】
“叮铃铃……”上课铃声响了，我看了看课程表，这节课是习作课。不一会儿，汤老师满面春风地走进教室对同学们说:“今天我们来写一篇关于扎辫子的作文,老师还请了一名小模特，她的名字叫陈雯”
陈雯一上到讲台上，我们的眼球都被吸引了，她的头发乌黑亮丽，像一条条黑色丝带；她的眼睛亮晶晶的，像两颗又大又亮的黑珍珠。
只见老师用左手按住她的头发，右手轻轻的拿起梳子从上往下梳，等头发梳到一半的时候，汤老师用右手帮忙在中间打了一个结。不一会儿，汤老师又把头发上的结拆开了，把头发梳得又滑又通顺。
过来一会儿，只见汤老师用左手推，右手把头发拉过来，并拿起讲台上的橡皮圈把头发套上去。头发像人一样乖乖地进了橡皮圈里，然后老师用左手紧紧地握住头发,生怕手一动头发就要滑下来似的。老师用右手把头发盘了一圈，又套进橡皮圈里，然后紧紧地握住橡皮圈，汤老师始终把陈雯的头发紧紧地握在手里担心手一滑头发就散了。最后一圈时，老师说:“我的手马上没力气了.”她用力
拽着辫子，过来一会，一个完美的辫子扎好了。教室里响起了热烈的掌声。
这节作文课，老师通过亲自师范让我们更加清晰地知道了扎辫子的过程，真是太有趣了！
