染雾拼音趣事作文 篇一
拼音趣事作文
拼音是我们学习语文的重要内容之一，通过学习拼音，我们能够更好地读写汉字。然而，在学习拼音的过程中，也会有一些有趣的事情发生。
有一次，我在学校的语文课上，老师让我们读一篇文章。文章中有一个词让我很困惑，那就是“凡”。我知道这个字的读音是“fán”，但是在文章中，它被读成了“fān”。我觉得很奇怪，于是我举手向老师请教。老师解释说，“凡”这个字在拼音中读作“fán”，但是在某些词组中，会读作“fān”，这是一个特殊的读音。我听了老师的解释，感到很有趣，原来拼音也有这么多的变化。
还有一次，我在阅读一本书时，看到了一个有趣的例子。书中有一个词“唐”。我知道这个字的读音是“táng”，但是在例句中，它被读成了“tāng”。我觉得很奇怪，为什么同一个字会有两种不同的读音呢？我查找了一下资料，才知道“唐”字在某些情况下，会读作“tāng”。这是因为在古代，人们对这个字的发音有所变化，所以在一些成语和诗词中，会读成“tāng”。这个发现让我对拼音产生了更大的兴趣。
通过这些趣事，我意识到拼音并不是一成不变的，它有时会因为特殊情况而发生变化。学习拼音不仅要掌握基本规则，还要了解一些特殊情况下的发音。这样才能更好地读写汉字，提高语文能力。
拼音趣事作文 篇二
拼音趣事作文
拼音是我们学习语文的重要内容之一，通过学习拼音，我们能够更好地读写汉字。然而，在学习拼音的过程中，也会有一些有趣的事情发生。
有一次，我在学校的语文课上，老师让我们读一篇文章。文章中有一个词让我很困惑，那就是“拼”。我知道这个字的读音是“pīn”，但是在文章中，它被读成了“pǐn”。我觉得很奇怪，于是我举手向老师请教。老师解释说，“拼”这个字在拼音中读作“pīn”，但是在某些情况下，会读作“pǐn”。这是因为在一些词组中，为了方便发音，会将声调改变。我听了老师的解释，感到很有趣，原来拼音也有这么多的变化。
还有一次，我在阅读一本书时，看到了一个有趣的例子。书中有一个词“音”。我知道这个字的读音是“yīn”，但是在例句中，它被读成了“yín”。我觉得很奇怪，为什么同一个字会有两种不同的读音呢？我查找了一下资料，才知道“音”字在某些情况下，会读作“yín”。这是因为在口语中，人们为了简化发音，会将声调省略。这个发现让我对拼音产生了更大的兴趣。
通过这些趣事，我意识到拼音并不是一成不变的，它有时会因为特殊情况而发生变化。学习拼音不仅要掌握基本规则，还要了解一些特殊情况下的发音。这样才能更好地读写汉字，提高语文能力。
拼音趣事作文 篇三
汉语拼音，这些小小的符号，在我们每个人的成长过程中都起着至关重要的作用，说好普通话的前提就是要学好汉语拼音。
还记得小学一年级开学的时候，老师发给我们每人一本崭新的语文书，我们怀着既兴奋又好奇的心情打开书本，书上一幅幅活灵活现的图画，一个个五颜六色的拼音字母映入我的眼帘，他们就好像一个个淘气的小精灵要从书里蹦出来似的！
有一次语文课上，老师让我们“开火车”读拼音，大家都兴致勃勃，轮到一个同学时，他把“sh”读成了“s”，同学们哄堂大笑，老师严肃地批评了我们，教室里瞬间鸦雀无声，接着老师耐心地教那位同学发音，他很快就掌握了发音方法，一会儿就学会了！原来不管学什么都要掌握方法的，就比如拼音字母，每个字母的发音都不同的，翘舌音就一定要舌尖上翘和硬腭前部相接触，这样才能利用气流发出声音。还有前鼻音、后鼻音等等他们的发音都是需要技巧的。
我的爸爸常常把“n”和“l”搞混淆，他经常把“我去买牛奶”说成“我去买流来”、“姑娘”说成“姑凉”，弄得我和妈妈哭笑不得。有一次我看到一个绕口令，我觉得对爸爸学好汉语拼音很有帮助，于是我就教爸爸：“刘奶奶说牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，牛奶奶说柳奶奶的牛奶会流奶。”天啊！真的好难呀！好多次我自己都读不好，可爸爸却兴致很高，平时一有空就要和我切磋一下。日子一天天过去，就这样我俩的进步都挺大的！随着学习的深入，后来我们又学了用字典查字法，翻开厚厚的字典，看着熟悉的拼音字母，心里常有一种暖暖的感觉，我想：即便我学了其他的查字法，用拼音查字法依然是我最喜欢的方法。
借助汉语拼音，我可以自主阅读课外书了，不会读的字、词也学会了用音序查字法来查字典，我还用拼音在电脑上打字，上网查资料……有了汉语拼音，我们的学习真是方便极啦！
拼音趣事作文 篇四
刚上小学的时候，我还不会拼音，但是很多同学已经在上小学之前学过了，而我一点基础都没有。早读课读拼音，我都是跟着其他同学读，因为我自己不会。后来，随着课堂学习的深入，加上妈妈买了一套拼音卡片，一有空闲，我就进行练习，妈妈也时不时地和我进行PK，看我记得熟不熟，尤其是前后鼻音有没有读准确。
时间久了，很多拼音我都记熟了，读起课文来已经没什么大的障碍。给了我很大帮助的朋友——拼音卡片自然被遗忘在角落里，吃起了灰尘。尽管这个时候拼音已经记熟了，但是遇到的生字比较多，我又不太爱查字典，由此弄出来不少笑话。
比如说“挑衅”这个词里的“衅”。粗心的我把偏旁“血”看成了“田”，于是就把这个词看做了“挑畔”。有次回家和哥哥在理论的时候，我大声说道：“你是在‘挑畔’我。”正在我身边的爸爸愣了一下，然后哈哈大笑，说：“你啥时候看过或者听过‘挑畔’这个词的。”不明就里的我当时居然还理直气壮地说：“我当然看到过。”看到我这个样子，爸爸去拿了词典过来，翻到了有这个词的那一页，指着对我说：“请你仔细看看清楚。”然后，我才恍然大悟，羞愧得恨不得找一个地缝钻进去。
过了没多久，在看电视的时候，我又犯了同样的毛病。我向家人介绍道：“他们打起了内战，开始了‘内杠’。”这次，妈妈纠正了我的错误，告诉我这个字“讧”应该是读“hòng”，而不是“gàng”。接连犯了两次错误的我，灰溜溜地跑掉了！
从此，我下定决心，遇到不认识的字一定要去字典里找到正确的拼音。否则，类似的“趣事”还会接连不断地发生。
拼音趣事作文 篇五
我第一次接触“拼音”是读幼儿园。
那天，老师在小黑板上画上三条横线，然后在横线中间写上“a、o、e”三个我看起来奇奇怪怪的“符号”。
老师笑眯眯地看着我们问：“有那位同学知道这三个拼音怎么读？” “萤火虫”们都望着可爱，漂亮的，年轻的幼儿园老师，张开小嘴，凝视着……
懵懂的我眨着好奇的眼睛，因为第一次知接触“拼音”，也是第一次知道这就是“拼音”，从老师的口中得知，拼音是拼读汉字的重要工具。从此，我对拼音有着一种莫名其妙的好感。
上一年级，我带着好奇心，把那奇怪的拼音家族的全部成员全记在脑子里。他们一共有56个字母，分为“21个声母”和“35个韵母”。部分字母因为读音相近，我经常会搅混，好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……
记得有一次，老师让我在课堂上说一段赞美妈妈的话，我怀着激动的心情说道：“我妈妈很会过‘椅子’（日子），她会把家里旧的‘日物’（衣物）捐给福利机构。”我的话引得全班同学哄堂大笑，连老师都忍不住翘起了嘴角。当时我也跟着“傻笑”，也不知道是什么原因引起大家这么大的反应。后来听老师纠正之后，才知道自己犯了“广东人”学普通话最容易犯的语音错误。从此，我暗暗下决心，一定要把拼音学好。
上三年级后，我开始学习英语，因为经常把拼音跟英文字母混在一起，让我感觉很苦恼。后来妈妈对我说：“拼音和字母就好像中国人和外国人，他们有很多不同的地方，只是你还未发现，只要多读多写，你很自然会把他们区分出来的。
拼音趣事作文 篇六
一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。
妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！
接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”
看妹妹写拼音，我想起一年级大家一起读拼音的时候。那时，我还是个小屁孩呢！
妹妹安静地写拼音，我看她肯定把自己所有的精力全放在这个拼音“n”上面。妹妹很认真，不但学会写“n”这个拼音了，还知道了做事要一心一意。我很欣慰妹妹能写出那么好的拼音来，连她的坐姿都非常标准到位，头抬得高，笔握得让人感觉好像很有学问似的。
她慢慢用笔写出一个个“n”，目不转睛地盯着本子，好像把本子看个透才满意。妈妈很高兴：“嗯，不错，你看只要认真了，做什么事都能完成吧！”我也在心里点点头，做事要一心一意，不要三心二意，否则永远也做不好。
看见妹妹一心一意做作业，我决心要向她学习这样的态度。那样，我的成绩应该会蹭蹭地往上涨，我会努力的。
