染雾走出课堂作文 篇一
走出课堂，探索自然的奥秘
课堂教育是我们学习知识的重要途径，但是只在课堂上学习是远远不够的。走出课堂，亲身体验自然的奇妙之处，才能真正开拓我们的视野，激发我们的学习兴趣。
走出课堂，我们可以近距离观察大自然的美丽景色。在山间徜徉，我们能看到青葱的树木、绚丽的花朵，还能欣赏到壮丽的瀑布和雄伟的山峰。这些自然景观是书本上无法呈现的，只有亲身体验才能真正感受到它们的美丽与魅力。这样的体验能够让我们更加热爱自然，激发我们对大自然的探索欲望。
走出课堂，我们可以与动植物亲密接触。在动物园里，我们可以近距离观察各种珍稀动物，触摸它们的皮毛，感受它们的温暖和亲切。在植物园里，我们可以触摸到各种各样的植物，感受到它们的不同质地和气味。这样的接触能够让我们更加了解动植物的习性和特点，拓宽我们的知识面。
走出课堂，我们可以参与各种户外活动。比如，登山、野营、露营等等。这些活动能锻炼我们的意志力和团队合作精神，提高我们的身体素质。同时，这些活动还能让我们亲身体验到大自然的力量和神奇，让我们更加敬畏自然，更加懂得保护环境。
走出课堂，我们可以与身边的人交流互动。在户外探险中，我们可以与同学、老师、家长等一起分享我们的发现和体验。通过交流互动，我们可以互相学习，互相启发，共同进步。
总之，走出课堂，亲身体验自然的奇妙之处，能够给我们带来无限的乐趣和收获。让我们积极参与户外活动，拓宽视野，开拓思维，培养我们的综合素质，成为有社会责任感的人才。
走出课堂作文 篇二
走出课堂，体验多彩文化
走出课堂，亲身感受多彩的文化，可以让我们更好地了解世界，拓宽我们的视野，培养我们的跨文化交流能力。
走出课堂，我们可以参观博物馆、艺术展览等文化场所。在博物馆里，我们可以近距离观察各种文物，了解不同文明的历史和发展。在艺术展览中，我们可以欣赏到各种绘画、雕塑、摄影作品，感受到艺术的魅力和表达方式。通过这些参观活动，我们可以更加深入地了解各个国家和民族的文化，增强我们的文化自信。
走出课堂，我们可以参与文化交流活动。比如，参加文艺演出、音乐会、舞蹈比赛等。通过这些活动，我们可以与来自不同地区和国家的人们进行交流，了解他们的生活方式、价值观念和艺术表达。这样的交流能够让我们更加开放、包容，培养我们的跨文化交流能力。
走出课堂，我们可以参观历史遗迹和名胜古迹。通过亲身体验，我们可以更加深入地了解和感受历史的长河和文化的魅力。比如，参观长城、故宫、埃菲尔铁塔等等。这样的体验可以让我们更加珍惜历史遗产，传承和发扬优秀的文化传统。
走出课堂，我们可以参与志愿者活动，为社会文化事业做出贡献。通过志愿者活动，我们可以走进社区、学校、医院等，为他人提供帮助和支持。通过这样的活动，我们可以感受到社会的温暖和人与人之间的互助精神，培养我们的社会责任感和公民意识。
总之，走出课堂，体验多彩文化，能够让我们更好地了解世界，培养我们的跨文化交流能力。让我们积极参与文化活动，感受文化的魅力，成为有国际视野的人才。
走出课堂作文 篇三
在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到在课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。
在前几个星期，我们学习举行了持续三天的六年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列的走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间十分的艰苦，让我明白了这也是课堂。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨的大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨的比较与的小，教官告诉我不要刻意的跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这也是课堂，它教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，让我明白了：我们队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。
军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
走出课堂作文 篇四
老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。
走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的。
我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的`知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。
内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的知识，发现自己不再只是禁锢在教室内!
走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。
走出课堂作文 篇五
阳春三月，春光明媚。温暖的阳光散发出柔和的香味，哺育着大地上的万物。而我却只有站在窗前，观看这美丽的一切。
我是一个学生，我的生活大都在课堂中度过，听老师讲课、完成预习复习和作业之后就没有多少属于自己的时间了。而我最喜欢春天这个季节，一望无垠的绿色令我陶醉。虽然许多文章能引领自己走进春天，许多优美的语句能让自己感受春天，但我还想走出课堂，投身春天的怀抱。
我想轻轻的抚摸柳树那碧绿细长的秀发；想静静聆听小溪那清脆悦耳的歌声；想好好欣赏花儿那美丽动人的舞姿。我想让太阳金色的光辉洒在我的身上；想让风轻柔的身影浮过我的脸颊；想让蓝天里的白云当作我的帽子；想让绿油油的草地作我的床，在我身上留下一阵清香，把春天留住。
我终于走出课堂，来到大自然的怀抱。我和蜜蜂一起游戏，和小鸟一同飞翔，在泥土边看成群的蚂蚁外出觅食，看身穿美丽礼服的蝴蝶在花间翩翩起舞。
三月的风吹起一只只美丽的风筝。放下课本，走出课堂，和风筝一起漫天飞翔。一只只手拉着那根根细细的玻璃线，线的顶端是一只只形态各异的风筝，它们随风飘荡，和风姑娘亲切的聊着家常和趣闻。
你看，走进大自然真好！
走出课堂，到大自然感受不一样的世界，感受不一样的精彩。同学们，快来吧，走进大自然这个生动的大学堂。
